高校學(xué)科排名 廈門大學(xué)5個學(xué)科進十強
2022藝考
2013/2/6
2012全國大學(xué)學(xué)科排名 高校學(xué)科誰更牛
1月29日，教育部發(fā)布了2012年全國大學(xué)學(xué)科評估結(jié)果。這次歷時一年的評估，相當(dāng)于對全國高校的學(xué)科建設(shè)進行了一次“大體檢”，評估結(jié)果將有助于公眾了解各高校的優(yōu)勢學(xué)科和辦學(xué)特色。對于高三學(xué)生及家長來說，評估結(jié)果為選擇專業(yè)、理性報考提供了權(quán)威而有價值的參考。
教育部稱，評估的目的之一，在于提供客觀的學(xué)科水平信息，為學(xué)生選報學(xué)校、學(xué)科和社會人才流動提供參考。業(yè)內(nèi)人士表示，此次評估也有利于矯正形形色色的“大學(xué)排行榜”造成的負(fù)面影響。
學(xué)科進入前五名的數(shù)量北大、清華、復(fù)旦、南大、浙大居前五
據(jù)了解，在人文社科、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等七大類95個一級學(xué)科的評估中，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)分別有16個、14個、9個學(xué)科排名第一，位居前三，緊隨其后的是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和北京師范大學(xué)，分別有6個和5個學(xué)科排名第一。
如果以“進入前五名的學(xué)科數(shù)量”來比較，則排名依次為北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)和浙江大學(xué)。
此外，南開大學(xué)有20個學(xué)科位列全國十強，分別是：世界史、化學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、政治學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、光學(xué)工程、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、工商管理、社會學(xué)、考古學(xué)、植物保護、圖書情報與檔案管理、哲學(xué)、馬克思主義理論、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、物理學(xué)、中國語言文學(xué)。
教育部稱，評估結(jié)果表明，評估結(jié)果在前五位的學(xué)科，超過75%是國家重點學(xué)科，“985高�！闭�73%，“211高�！闭�84%。
廈大、師大、農(nóng)林大共有21個學(xué)科進十強
我省高校中，廈門大學(xué)在榜單上最為搶眼。廈大共有5個一級學(xué)科進入全國前5名，分別是海洋科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、民族學(xué)、工商管理，其中海洋科學(xué)全國排名第二。
此外，廈大還有11個學(xué)科進入全國十強，分別是教育學(xué)、戲劇與影視學(xué)、化學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)、中國史、世界史、法學(xué)、外國語言文學(xué)、考古學(xué)、生態(tài)學(xué)、公共管理。
另據(jù)不完全統(tǒng)計，福建師范大學(xué)的音樂與舞蹈學(xué)、體育學(xué)、地理學(xué)三個學(xué)科進入了全國十強；福建農(nóng)林大學(xué)有植物保護和風(fēng)景園林學(xué)兩個學(xué)科進入全國前十。
不比總量比質(zhì)量鼓勵高校注重內(nèi)涵和特色
據(jù)了解，這是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心第三次開展學(xué)科評估(前兩次分別為2004年與2008年)。評估對象是具有研究生學(xué)位授予資格的一級學(xué)科，以高等學(xué)校為主，兼顧科研院所。共有391個單位的4235個學(xué)科自愿申請參評。
本次評估中，除兩所“211高�！蓖猓渌�211高�！焙汀�985高�！倍紖⒓恿嗽u估。
教育部介紹，本次評估采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合、以客觀評價為主”的指標(biāo)體系，有四個一級指標(biāo)，分別是“師資隊伍與資源”、“科學(xué)研究水平”、“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“學(xué)科聲譽”。
本次學(xué)科評估在“比總量”和“比人均”之間找到了“比質(zhì)量”這個平衡點。比如，采用多項代表性指標(biāo)代替總量指標(biāo)；對規(guī)模指標(biāo)設(shè)置數(shù)量上限，克服單純追求規(guī)模的傾向。
在論文評價方面，由于僅以SCI論文數(shù)評價學(xué)術(shù)論文的做法飽受詬病，本次評估首次采用了多維度學(xué)術(shù)論文評價方法，定量與定性、質(zhì)量與數(shù)量、國內(nèi)與國外相結(jié)合。
高校的學(xué)科特色，在此次評估中占據(jù)重要分量。評估專門對特色一級學(xué)科設(shè)置特色指標(biāo)，比如對藝術(shù)類、建筑類、體育等學(xué)科，分別設(shè)置了“藝術(shù)創(chuàng)作水平”、“建筑設(shè)計水平”、“學(xué)生體育比賽獲獎”等特色指標(biāo)。
而在人才評價方式方面，評估引入了“學(xué)生畢業(yè)后質(zhì)量跟蹤評價”，收集用人單位對畢業(yè)生的反饋意見。(記者 李薇 實習(xí)生 趙冰琳)
