藝術(shù)高考多年以來(lái)形成的固有模式受影響有變化,會(huì)在以下的4個(gè)方面帶來(lái)改變

2022藝考
2020/3/31
3月12日,教育部召開(kāi)視頻會(huì)議部屬2020年藝術(shù)類專業(yè)招生考試工作,明確提出要繼續(xù)把考生和考試工作人員的生命安全和身體健康放在第一位,原則上2020年高考前不組織現(xiàn)場(chǎng)?。此消息一出,關(guān)于“何時(shí)恢復(fù)校考”的懸念終于塵埃落定。
那么這一決定對(duì)藝術(shù)生意味著什么呢?我覺(jué)得首先這是一個(gè)信號(hào),只是這一決定將打破藝術(shù)高考多年以來(lái)形成的固有模式,大約會(huì)在以下的4個(gè)方面帶來(lái)改變:
第一個(gè)改變是學(xué)習(xí)的順序變了。從全國(guó)一盤(pán)棋的角度看,高考遠(yuǎn)比藝考重要,但是對(duì)于要參加校考的藝術(shù)生來(lái)說(shuō),藝考卻要比高考重要得多了。校考的制度是先要拿到合格證,才能在高考志愿系統(tǒng)中填報(bào)對(duì)應(yīng)的院校,拿到合格證的成功率一般在5%左右,而填報(bào)的成功率則不低于25%。
“重要的事情首先辦”,所以全國(guó)各地高中/畫(huà)室目前采用的也都是先專業(yè)集訓(xùn),等專業(yè)考試結(jié)束后再對(duì)接文化補(bǔ)習(xí)的策略。而今年的順序倒過(guò)來(lái)了,藝術(shù)生要先考完文化高考,再參加各大院校的線下專業(yè)考試,能夠一心二用的還好,實(shí)在忙活不過(guò)來(lái)的怕是就要顧此失彼了。
第二個(gè)改變是?技(xùn)的時(shí)間沒(méi)有了。按照正常流程,高考之后2周左右就可以公布成績(jī),而高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人在答記者問(wèn)時(shí)明確表示:“對(duì)于擬采取現(xiàn)場(chǎng)考核的高校,應(yīng)安排在高考結(jié)束后、高考成績(jī)公布以前組織”,也就是考試和閱卷全部要在這2周的時(shí)間里完成。
北京、天津、浙江、山東、海南等省的高考將持續(xù)4天,也就是6月的7日-10日,那么?甲钤缫惨6月11日才能開(kāi)始了;而全國(guó)絕大部分省份出成績(jī)的時(shí)間集中在在6月22日-6月25日,也就是?甲钔碓6月21日前必須要結(jié)束。
這樣總共只有11天的時(shí)間,還要留出足夠的時(shí)間來(lái)閱卷,滿打滿算能有7天用于考試已經(jīng)是極限了,而且這還要建立在公示期和復(fù)核期安排在高考成績(jī)公布后的前提下。自主招生最火的一年全國(guó)有77.87萬(wàn)人次報(bào)考,90多所高校僅用了一周時(shí)間就全搞定了,考慮到美術(shù)還有一個(gè)視頻初篩截流的功能,應(yīng)是可以按時(shí)完成任務(wù)的。
通過(guò)校考招收美術(shù)生的學(xué)校至少還有30多所,考試時(shí)間集中在短短的一周內(nèi),多所學(xué)?荚嚂r(shí)間連環(huán)撞車是大概率事件,而本就不富裕的時(shí)間不可能再分一部分留給考生備考,高考后回畫(huà)室進(jìn)行專業(yè)沖刺的時(shí)間基本上就沒(méi)有了。
第三個(gè)改變是?紝(duì)經(jīng)濟(jì)條件的要求高了。剛剛我們說(shuō)過(guò),?颊{(diào)整到高考后進(jìn)行并不意味著可以等高考結(jié)束以后再去備考,事實(shí)上,從現(xiàn)在到高考的整個(gè)階段都變成專業(yè)和文化課并行的狀態(tài)了。時(shí)間成了最稀缺的資源,而學(xué)文化的高中和學(xué)專業(yè)的畫(huà)室大多又都不在一起,怎樣做才能專業(yè)文化兩手抓,兩手都能硬呢?
把專業(yè)老師固定到學(xué)校里上課聽(tīng)起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的主意,然而多數(shù)畫(huà)室并不具備這樣的師資儲(chǔ)備。藝術(shù)生較多的高中肯定會(huì)向合作畫(huà)室施壓,而更多的散戶則要自我取舍了。如果以學(xué)文化為主,專業(yè)課會(huì)變成網(wǎng)課或一對(duì)一;如果以學(xué)專業(yè)為主,文化課就需要網(wǎng)課或一對(duì)一了。網(wǎng)課的效果很有限,而一對(duì)一無(wú)疑將大幅提高經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
另一方面,文補(bǔ)機(jī)構(gòu)也會(huì)推出“專業(yè)文化一體化”的學(xué)習(xí)方案。和高中相比,他們對(duì)散戶的聚集度會(huì)更高,且與畫(huà)室一般有合作關(guān)系,在課程安排上會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì),然而文化補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用比學(xué)美術(shù)要高得多,而且對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō),這將是又一筆額外的開(kāi)支了。
第四個(gè)可能的改變我目前不敢確定,那就是高校是否會(huì)大面積調(diào)整錄取辦法。提交作品也好,視頻面試也罷,頂多起到一層初篩的作用,進(jìn)入復(fù)試的人數(shù)依舊不會(huì)太少。以第一個(gè)舉辦初試篩選的中國(guó)傳媒大學(xué)來(lái)看,近兩年進(jìn)入復(fù)試的人次平均為招生人數(shù)的40倍左右,這個(gè)比例如果放在每年招收1500人以上的中國(guó)美院身上,依舊還是6萬(wàn)+的人次,和往年也沒(méi)什么分別。
閱卷時(shí)間的壓縮必將令結(jié)果產(chǎn)生更多的不確定性,也可以認(rèn)為今年校考成績(jī)的偶然性更大了。學(xué)校為了減少壓力,就可能在初篩環(huán)節(jié)手起刀落,裁汰掉絕大多數(shù)的考生。學(xué);蛟S只是迫于無(wú)奈,然而如果在專業(yè)測(cè)試端無(wú)法達(dá)到預(yù)定期望,是否會(huì)有一些專業(yè)轉(zhuǎn)而承認(rèn)聯(lián)考,或者是大幅提高文化課在錄取中的比重呢?
另一方面,由于各省開(kāi)學(xué)時(shí)間不同、?嫉耐瓿啥炔煌、高考試卷以及評(píng)分規(guī)則不同所帶來(lái)的文化成績(jī)差異同樣不容小覷,如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)文化課,則會(huì)帶來(lái)很大的地域系統(tǒng)偏差。為使錄取結(jié)果更具有科學(xué)性,專業(yè)課還是應(yīng)該扮演一個(gè)更為重要的角色的。按分省計(jì)劃招生聽(tīng)起來(lái)是個(gè)不錯(cuò)的主意,卻缺少合理的參考標(biāo)準(zhǔn),也不符合30+18獨(dú)立藝術(shù)院校作為藝術(shù)類頂尖學(xué)府的定位。