人大代表、藝術高校校長：高考要400分以上，讓藝術生苦不堪言！

3月10日，全國政協(xié)十三屆五次會議在人民大會堂勝利閉幕。

值得我們關注的是，上海音樂學院院長廖昌永的發(fā)言，高考要400分以上，專業(yè)生苦不堪言！

美考官微覺得，廖校長真的是最深刻地理解了藝術生的處境，每天花大量的時間去學習專業(yè)課，甚至是閉門集訓，連續(xù)持續(xù)半年以上的時間，實在沒有時間復習文化課。

在專業(yè)、文化兩手都要抓的情況下，真的是應該給藝考生的文化課適當?shù)叵陆狄恍��?/P>

而且，既然是藝術生，當然藝術專業(yè)課才是選拔人才最重要的考查方面，文化課要求可以有一定的門檻，但真的不宜過高。

像西南交大、上海大學、同濟大學、上海交大、武漢大學、南開大學、浙江大學等高校的美術類專業(yè)，在錄取的時候，要求考生文化成績達到普通類一本線（或特殊類型控制線），實在是太高了。

哪怕稍微降低一點門檻，比如達到普通類二本線，或者普通類一本線（或特殊類型控制線）的80%，也就不會出現(xiàn)總是生源不足進行征集志愿，或者錄取分數(shù)過低的情況，導致優(yōu)秀生源流失。

例如武漢大學、南開大學、東南大學、西安交通大學、浙江大學、上海大學、西南交通大學等，在2021年錄取時，在多省展開征集志愿。

西南交通大學美術類專業(yè)在四川省按照美術統(tǒng)考專業(yè)課成績投檔，最低投檔線僅200分。也就是說，四川考生文化成績達到普通類一本線，美術統(tǒng)考只要達到本科控制線（200分），就能錄取西南交大美術類專業(yè)了。這到底是在選拔美術人才，還是在選拔文化人才？明顯是，本末倒置了！

3月6日晚上，上海代表團第二場全國兩會“云采訪”開啟。全國人大代表、上海音樂學院院長廖昌永走進云端會議室，圍繞審議政府工作報告、所提議案建議，與媒體分享感受。

在會議中，廖昌永針對目前教育體系中，對于音樂專業(yè)學生高考制度問題及藝術行業(yè)面臨的專業(yè)技能提升方面的問題，并結合當今社會實際情況，由心而感，提出了自己的想法。

“聽到總理的工作報告以后，我感覺很興奮，很感動。作為代表，也很感同身受。2021年這一年對于我們來講很不平凡，我們迎來了建黨百年，實現(xiàn)了小康的夢想。對于我來講，2021年也很幸福，很值得紀念。去年我參加了建黨《偉大征程》的音樂史詩的演出，也參加了經(jīng)典民族歌劇《黨的女兒》的復排�！绷尾�永說。

看了政府工作報告，廖昌永表示，自己作為教育工作者深受鼓舞�！包h和國家對文化事業(yè)、教育事業(yè)非常重視。上海音樂學院一定會貫徹好‘人民城市’理念，把學校建設好，為上海的城市文化建設作出我們的貢獻�！�

他告訴記者，此次參會，他帶來了《關于以“文教結合”方式使藝術教育深度融入文化事業(yè)，積極推動國家文化軟實力提升的建議》。

他認為，對于高等藝術院校而言，舞臺不僅僅是藝術實踐的基地，更是課堂教學延伸。

比如上海音樂學院提出的“教創(chuàng)演研一體化”人才培養(yǎng)模式，就是將教學端與服務端通過藝術實踐融會貫通的體系，也就是說，師生既是教育教學的主體，也是文藝戰(zhàn)線的尖兵。

但是，高等藝術院校在實施人才培養(yǎng)與社會服務的雙重任務時，也會遇到瓶頸問題。

比如學生舞臺實踐與高水平演出之間的聯(lián)動關系、人才培養(yǎng)質(zhì)量與文化市場檢驗、所屬一流演出場地缺少文化資金的扶持等。

由于教育與文化分屬不同管理條線，亟待有一種特別機制打破藩籬、緊密結合，進一步釋放高等藝術院校的藝術生產(chǎn)力，同時也催化文化市場與人才培養(yǎng)的高度契合，真正使教育能夠插上文化的翅膀騰飛，文化可以接駁教育的引擎翱翔，推動國家文化軟實力提升。