【課堂上沒(méi)有學(xué)到的故事方法，由這位導(dǎo)演給你補(bǔ)上】“金羊毛”范式+AB故事學(xué)習(xí)案例

觀感輕松、好看的《夏日友晴天》故事以水怪/人類(lèi)相互敵視為背景，在意大利海濱小鎮(zhèn)上，小水怪盧卡和阿爾貝托在好奇心的驅(qū)使下，進(jìn)入人類(lèi)世界的冒險(xiǎn)之旅，在這個(gè)過(guò)程中不僅使自己的夢(mèng)想成真，也消除了種族之間的隔閡和敵意。

盧卡和阿爾貝托在歷險(xiǎn)中的成長(zhǎng)，傳遞出勇氣與友誼對(duì)生命意義的內(nèi)在主題，但相較于前作《心靈奇旅》對(duì)成人生活的哲理性反思，《夏日友晴天》無(wú)疑顯得簡(jiǎn)單和低幼。

皮克斯的動(dòng)畫(huà)片向來(lái)以前驅(qū)性的數(shù)字技術(shù)、獨(dú)特的故事創(chuàng)意和溫暖的人性?xún)?nèi)涵而備受稱(chēng)道。

動(dòng)畫(huà)歷史上的三次飛躍都基于技術(shù)的進(jìn)步，迪士尼1928年以米老鼠為主角的《汽船威利》讓動(dòng)畫(huà)片有了聲音，1937年的《白雪公主與七個(gè)小矮人》中動(dòng)畫(huà)有了真實(shí)的景深關(guān)系，動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片從此誕生。

皮克斯1995年以全數(shù)字技術(shù)制作的《玩具總動(dòng)員》，則賦予動(dòng)畫(huà)片3D的視覺(jué)效果，視覺(jué)深度和運(yùn)動(dòng)透視的幻像從此變得更逼真，能捕捉的真人表演的特點(diǎn)也要遠(yuǎn)超過(guò)2D動(dòng)畫(huà)。這些技術(shù)的累進(jìn)都指向并且繼續(xù)趨近同一個(gè)維度，讓創(chuàng)造出的虛擬世界有更接近“物質(zhì)現(xiàn)實(shí)”的質(zhì)感。這是因?yàn)�，人�?lèi)必須依靠對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)去理解和接受虛擬的世界。

詹姆斯·卡梅隆把數(shù)字技術(shù)稱(chēng)為“數(shù)字化的文藝復(fù)興”

摒棄了照相寫(xiě)實(shí)主義而創(chuàng)造出的“真實(shí)”，讓作為一種銀幕模式的動(dòng)畫(huà)電影擺脫了場(chǎng)地、人物甚至想象力的束縛，帶來(lái)了讓人心馳神往的創(chuàng)作可能性。技術(shù)讓創(chuàng)意更為自由，在皮卡斯的電影中，氣球可以帶著屋子去旅行，生死不再是不可逾越的鴻溝，虛無(wú)縹緲的靈魂世界也可以顯形……對(duì)皮克斯的作品最常見(jiàn)的贊美就是，實(shí)現(xiàn)了“技術(shù)與藝術(shù)的融合”。

借用《冰川時(shí)代》導(dǎo)演克里斯·韋奇的說(shuō)法，皮克斯的偉大之處在于它的完全獨(dú)創(chuàng)，不只是一個(gè)創(chuàng)意，而是整個(gè)故事，每一個(gè)環(huán)節(jié)——人物、人物關(guān)系，都是原創(chuàng)，那是真正難做到的部分。

《夏日友晴天》故事基本遵循了好萊塢“金羊毛”類(lèi)型電影劇作的模式（影向備注：主角“上路”尋找某物，歷經(jīng)艱辛終于發(fā)現(xiàn)別的東西——他自己。主題都是內(nèi)心成長(zhǎng)，情節(jié)就是沖突事件如何影響主角，促使主角發(fā)生轉(zhuǎn)變，獲得自我認(rèn)知，如《綠野仙蹤》《一路順瘋》《星球大戰(zhàn)》《回到未來(lái)》等影片�！段也皇撬幧瘛非鞍氩糠志褪沁@一類(lèi)型的故事。關(guān)注“編導(dǎo)藝考網(wǎng)”微信公眾號(hào)了解更多故事模式），主人公最后會(huì)明白，自己開(kāi)始追逐的，并不是真正重要的東西，大體上看過(guò)開(kāi)始就能預(yù)測(cè)結(jié)局。但無(wú)可否認(rèn)，除開(kāi)視覺(jué)上的亮點(diǎn)（絕美的南意大利風(fēng)光、水怪入水為怪，出水為人的設(shè)計(jì)），影片也有著強(qiáng)大的共情能力。

導(dǎo)演埃里康·卡薩羅薩自稱(chēng)是獻(xiàn)給“少年的我”的一封情書(shū)，它通過(guò)盧卡和阿爾貝托兩只水怪，寫(xiě)的是人間少年事，對(duì)外面世界的渴望、反抗父母的管教、莫名的朋友情義，喚起的是有著共性的少年記憶。

從敘事類(lèi)型上講，《夏日友晴天》講了一個(gè)合格的故事，A故事（盧卡和阿爾貝托在小鎮(zhèn)的歷險(xiǎn)，目標(biāo)是贏得比賽，購(gòu)買(mǎi)偉士摩托車(chē)）和B故事（盧卡和阿爾貝托的成長(zhǎng)變化，個(gè)人主體性的形成）穿插得當(dāng)，完整有序（關(guān)于AB故事理解，請(qǐng)關(guān)注微信yingxiangbiandao 朋友圈文章）。

影片在視聽(tīng)敘事上暗含著意識(shí)形態(tài)書(shū)寫(xiě)：對(duì)于水怪和人類(lèi)的世界，影片通過(guò)光線(xiàn)和色彩給予了不同的描繪，水下幽暗壓抑/水面上光明敞亮，它很容易被讀解為邊緣/主流、前現(xiàn)代/現(xiàn)代、落后/先進(jìn)的隱喻。從鬧鐘到偉士摩托，現(xiàn)代工業(yè)文明的成果對(duì)前現(xiàn)代社會(huì)的盧卡（在海洋中的牧魚(yú)）產(chǎn)生了巨大的吸引，他從學(xué)習(xí)走路到學(xué)會(huì)騎車(chē)，遵守人類(lèi)的規(guī)則讓他和族群最終被接納和認(rèn)可。有評(píng)論指出，這實(shí)際是一個(gè)“主流世界顯示其自身先進(jìn)性”，“邊緣個(gè)體向主流投誠(chéng)”的故事。

故事是人生的設(shè)備，我們期待那個(gè)“跳跳燈”一般的皮克斯，不只是它象征著頂尖的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、火花般的靈感和敢于打破常規(guī)的態(tài)度，也期待從中看到未曾見(jiàn)過(guò)的世界，期待它能有助于我們?nèi)ソ獯鹑祟?lèi)亙古的疑問(wèn)，該如何去生活，該如何獲取更好質(zhì)量的生活。

影片簡(jiǎn)介

《夏日友情天》的英文名稱(chēng)為《Luca》，電影主角是在意大利海岸上生活著的兩個(gè)“海怪”，分別是盧卡和他的朋友阿爾貝托，之所以稱(chēng)他們?yōu)椤昂９帧�，是因�(yàn)樗麄儾⒉皇侨祟?lèi)，而是可以生活在海里的海洋生物，他們可以上岸并且化成人形。在一個(gè)夏日里，他們相約來(lái)到了岸上，學(xué)會(huì)了走路、奔跑等人類(lèi)的行為，又一步步學(xué)會(huì)了與人類(lèi)相處，還和一個(gè)人類(lèi)女孩成為朋友。在這個(gè)海邊的小鎮(zhèn)上，他們不斷成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了人類(lèi)的感情。在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，他們收獲了很多奇妙的經(jīng)歷，也收獲了人類(lèi)的友誼。

《夏日友情天》的靈感來(lái)自卡薩羅薩在意大利西北部地中海海港熱那亞的田園詩(shī)般的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他年少時(shí)的友誼�！拔�11歲時(shí)遇到了我最好的朋友。我有點(diǎn)受他保護(hù)，有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)害羞，而他是個(gè)搗蛋鬼！”卡薩羅薩回憶道，“他的家人不在時(shí)，他想干什么就干什么。這是一種完美的友誼，能讓我走出舒適區(qū)，幫助我成長(zhǎng)。”導(dǎo)演和自己最好的朋友——同電影角色阿爾貝托同名——在意大利的里維埃拉兒時(shí)的玩耍，讓他們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的夏天�？ㄋ_羅薩清楚地知道他的影片故事中心，他說(shuō)：“我想‘夏天的友誼是多么美妙的場(chǎng)景啊，其實(shí)我們每一個(gè)人也在尋找自己人生道路的重要夏天�！�

《夏日友情天》對(duì)導(dǎo)演卡薩羅薩來(lái)說(shuō)，是一個(gè)深刻的個(gè)人故事，不僅因?yàn)樗�是在他長(zhǎng)大的意大利里維埃拉拍攝的，更因?yàn)檫@部電影的核心是對(duì)友誼的紀(jì)念。童年時(shí)代的友誼常常決定著人們未來(lái)要成長(zhǎng)為誰(shuí)的夢(mèng)想，而這些成長(zhǎng)紐帶正是電影《夏日友情天》故事中的核心所在。

卡薩羅薩說(shuō)：“我真的很高興粉絲們能見(jiàn)到這三人組，看到他們之間的化學(xué)反應(yīng)，并一同踏上這趟情感之旅。這些都十分令人激動(dòng)。另外，也有一些令人興奮的思考，那就是‘那些（我生命中）最好的朋友在哪里？‘我們很多人在成長(zhǎng)之路上都會(huì)失去他們，對(duì)吧？我們各奔東西。導(dǎo)演希望這部電影能讓你拿起電話(huà)并說(shuō)：‘嘿，我們一起長(zhǎng)大的時(shí)光真是太棒了�！�

在這個(gè)飛速流動(dòng)的時(shí)代，我們很容易失去“故友”，很多孩子想念他們?cè)��?jīng)的朋友，這部電影能幫助大家記住所有那些美好的時(shí)光和回憶。