【給定材料編寫故事】這位大師手把手教你“改造素材”編出“好故事”【用實(shí)例,學(xué)方法】附北電真題

編導(dǎo)藝考考哪些
2021-9-12 13:36:00 文/林雨寧 圖/高燕
2019年北京電影學(xué)院戲劇影視文學(xué)(創(chuàng)意策劃)復(fù)試真題
筆試:故事寫作(續(xù)寫故事)
七歲的愛莎有個(gè)古怪又瘋狂的外婆,會(huì)埋伏在雪堆里嚇唬鄰居,半夜從醫(yī)院溜出來帶著愛莎翻進(jìn)動(dòng)物園,在陽臺(tái)上用彩彈槍射擊推銷員,基本上想干什么就干什么。這個(gè)四處惹麻煩的外婆卻是愛莎唯一的朋友,也是她心中的超級(jí)英雄。不管什么情況下,外婆都會(huì)站在愛莎這一邊,為了她去跟全世界拼命。就算是超級(jí)英雄,也有失去超能力的一天。(北京影向編導(dǎo)藝考名校教育北電真題庫)外婆不幸得了癌癥去世,留給愛莎一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——將外婆的道歉信送給她得罪過的九個(gè)鄰居。收信人包括一只愛吃糖果的大狗,一個(gè)總在不停洗手的怪物,一個(gè)管東管西的煩人精和一個(gè)酗酒的心理醫(yī)生。這一趟送信之旅讓愛莎漸漸發(fā)現(xiàn):外婆和鄰居們的故事,比她聽過的所有童話都更加精彩。
創(chuàng)作要求:
1.在考生的故事中需要體現(xiàn)出外婆留下的三封信寫了什么內(nèi)容?需要體現(xiàn)那三位鄰居的具體身份,以及他們和外婆發(fā)生的故事。
2.字?jǐn)?shù)3000字左右(材料字?jǐn)?shù)不計(jì)入)。
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免費(fèi)獲得《2019北電文學(xué)系創(chuàng)意策劃真題》命題原始故事(原著)
2019年北京電影學(xué)院文學(xué)系(劇作)的復(fù)試真題
材料:
匡義海一進(jìn)屋高鳳正在抹眼淚,一地衛(wèi)生紙,“怎么了這是?”,高鳳不說話把頭撇向一邊,匡義海這才看見在臥室里滿頭紗布的兒子,他走上前扒拉兒子的頭,“怎么了?” ,兒子疼得大叫,“爸你輕點(diǎn)兒”。兒子才八歲受不住疼,一下子又咧著嘴哭起來,這一哭就沒完沒了,高鳳這才開口,“還能怎么著,讓人打了唄”?锪x海氣得一蹦三尺高,“誰敢打我兒子!看我不扒了他的皮!”高鳳的話卻讓匡義海愣在原地,“匡華打的,你去扒了他的皮呀!”。匡義海杵在原地大氣不敢喘。
匡華是誰,匡義海和前妻劉云的兒子。他跟劉云離的時(shí)候匡華才兩歲,高鳳懷上,他本來還想藏著掖著,誰知道高鳳直接跑到劉云跟前攤牌。(北京影向編導(dǎo)藝考名校教育北電真題庫)劉云二話不說跟匡義海離了,連解釋的機(jī)會(huì)都沒給他,匡義海被動(dòng)地離婚又被動(dòng)地結(jié)婚,像個(gè)皮球在兩個(gè)女人之間滾來滾去。
高鳳兒子出生比匡華小三歲,按理說不會(huì)在一個(gè)年級(jí),但是匡華先天不足有些智障上學(xué)晚,兩個(gè)孩子被分到同一個(gè)班。(北京影向編導(dǎo)藝考名校教育北電真題庫)不知道是同樣姓匡互相看不對(duì)眼,還是有家長(zhǎng)閑言碎語透露了什么,到三年級(jí)兩個(gè)人就經(jīng)常起爭(zhēng)執(zhí),一言不合就推搡,這次更是打進(jìn)了醫(yī)院。
據(jù)說匡華拿著磚頭一直追匡明,被發(fā)現(xiàn)時(shí)匡明已經(jīng)血流如注,送到醫(yī)院縫了十幾針。高鳳:“怎么了?啞巴了?不是說要去扒他的皮嗎?你倒是去呀!”匡義海臉紅到了脖子根,“這怎么會(huì)是匡華呢,這小子好好的干什么這是,不行我要去找他媽問問,他是怎么教兒子的”,高鳳道,“她兒子把我兒子打了,你還要趁這個(gè)機(jī)會(huì)去勾搭她是吧!”,匡華急得跺腳,“你說什么呢?都這時(shí)候了,我怎么會(huì)想這些!”說完不接高鳳的茬就出了門。
高鳳為自己兒子被打流淚,劉云為自己兒子打人發(fā)愁。
匡義海進(jìn)屋時(shí),劉云剛抽完一支煙, 滿屋子煙味,匡華蜷縮在墻角,滿臉做錯(cuò)事的愧疚和狼狽?匆娝M(jìn)來,又趕緊低下頭去。
依據(jù)材料續(xù)寫故事,字?jǐn)?shù)不超過3000字。
故事續(xù)寫思路學(xué)習(xí)案例
唐傳奇是我國(guó)古典小說發(fā)展的重要一環(huán),是后世文藝創(chuàng)作的重要源泉。唐傳奇題材和審美特征的新變使之成為后世小說戲曲的重要素材來源,如“西廂”“黃粱夢(mèng)”等題材,構(gòu)成了重要的傳承體系。
影視創(chuàng)作亦從中取材,產(chǎn)生了一些改編自《柳毅傳》、《昆侖奴》、《虬髯客傳》、《聶隱娘》的影視作品。但總體而言,在21世紀(jì)初,中國(guó)古典小說的影視改編中,唐傳奇受到的關(guān)注還是較少,直到2015年侯孝賢憑借《刺客聶隱娘》榮獲第68屆戛納國(guó)際電影節(jié)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)后,唐傳奇的影視改編才逐漸進(jìn)入大眾的研究視野。
探究侯孝賢對(duì)唐傳奇《聶隱娘》的文本改編,以利于我們今天故事創(chuàng)作思路的學(xué)習(xí)。
從《聶隱娘》到《刺客聶隱娘》的文本改編,創(chuàng)作者們做了什么?
(一)深化敘事:以“小人物”展現(xiàn)“大時(shí)代”
唐傳奇《聶隱娘》文本僅1700余字(點(diǎn)擊閱讀原文 查閱唐傳奇《聶隱娘》原文+故事譯文),開篇隱娘莫名其妙被盜走,之后隱娘功夫?qū)W成出神入化、開腦藏匕首而無所傷、化蠛蠓藏腸中等情節(jié)都極為虛幻神異。電影《刺客聶隱娘》則淡化了小說的志怪色彩,通過深化故事情節(jié)和人物關(guān)系,以聶隱娘這樣一個(gè)小人物的視角,描繪了一個(gè)風(fēng)云詭譎的大時(shí)代。電影開篇即交待藩鎮(zhèn)魏博與朝廷若即若離,以此為故事展開的大背景;人物關(guān)系上,魏博節(jié)度使田季安成為男主角,隱娘是其表妹和青梅竹馬的戀人。隱娘奉師命刺殺田季安,她面臨師命、是非、愛情、親情的多重沖突和選擇,成為政治棋局上的一名刺客。影片中聶隱娘一線為主線,田季安和田元氏為輔線,兩條線索交叉進(jìn)行,展現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)背景下各方勢(shì)力的角逐較量。電影強(qiáng)化了時(shí)代背景和政治主題,因此故事的審美風(fēng)貌、人物的思維邏輯都呈現(xiàn)出不同的特征。
唐傳奇中的聶隱娘本領(lǐng)高超,“遇夜即失蹤,及明而返。鋒已不敢詰之,因茲亦不甚憐愛”,她脫離了父親的掌控,師父、上級(jí)、丈夫也未能對(duì)她形成束縛,她掌握自身命運(yùn),具有鮮明的主體性,是一位超越世俗的俠客。電影將其放置于復(fù)雜的政治、社會(huì)關(guān)系中來描繪其深層的心靈世界和立體樣貌,影片最大的重塑是將其由俠向日常人倫切近。師父讓她“殺子絕愛”,但面對(duì)大僚之子、田季安之子、瑚姬腹中之子,聶隱娘不僅“不殺”,且以刺客的視角,觀望童真爛漫的細(xì)節(jié)場(chǎng)景,這與原小說的政治性及其刺客身份形成鮮明對(duì)立;而對(duì)于田季安,聶隱娘認(rèn)為殺之會(huì)打破政治平衡和生活秩序,所以她違師命而“不殺”。電影展現(xiàn)了聶隱娘更多層面的人性光芒和對(duì)日常生活的向往,但因刺客身份,她被排斥在秩序之外,日常生活是她無法走進(jìn)的世外桃源,從而更體現(xiàn)出“一個(gè)人,沒有同類”的深刻孤獨(dú)感。從自由的女俠到孤獨(dú)的“人”,聶隱娘形象的轉(zhuǎn)變使其內(nèi)涵更豐富,更具生活真實(shí)性。
(二)拓展空間:歷史感和詩意化
小說《聶隱娘》中環(huán)境描寫較多的是隱娘從師學(xué)藝的部分,石穴、峭壁、松蘿、猱猿等,充滿隔絕世事、岑寂神秘之感。電影則向世俗化的社會(huì)空間拓展,并呈現(xiàn)出濃厚的歷史感和詩意化特色。影片構(gòu)建了符合歷史真實(shí)的場(chǎng)景空間,無論室內(nèi)陳設(shè)、服飾妝容或孩童游戲,都追求扎實(shí)的歷史還原,呈現(xiàn)物料場(chǎng)景的質(zhì)感,展示唐朝真實(shí)的生活圖景。在日?臻g中,影片還運(yùn)用各種細(xì)節(jié)豐富畫面層次;如隱娘回家時(shí),畫面展示往浴桶中倒水、撒花的情景,極為細(xì)致乃至繁瑣,這種日常的瑣碎感營(yíng)造出真實(shí)的在場(chǎng)感,也準(zhǔn)確地表現(xiàn)了隱娘對(duì)世俗生活的不適。影片對(duì)室外自然空間的展現(xiàn)則呈現(xiàn)出濃厚的詩意化特征,樹林殘陽、霧靄云山、飛鳥蟬鳴,人物于自然之中漸行漸遠(yuǎn),如緩緩打開的山水畫卷,充滿古典詩意意蘊(yùn)。影片化景物為情思,一切情感的暗涌和欲言又止,都包蘊(yùn)在寧靜平和的自然圖景中。這是導(dǎo)演侯孝賢對(duì)傳統(tǒng)寫意性意境美學(xué)精神的傳承,也體現(xiàn)出他看事物的角度及表達(dá)感情的方式,電影敘事的空間拓展,成為其“理解空間、反思當(dāng)代處境的重要對(duì)象和主要載體”。
唐傳奇《聶隱娘》篇幅精煉,卻包含了當(dāng)下劇情、仙俠、陰謀、奇幻等多種類型片的元素。電影《刺客聶隱娘》保留其人奇、事奇、情奇的特征,通過對(duì)情節(jié)、人物、敘事空間等方面的重塑,生成了一部充滿中國(guó)美學(xué)氣韻的作品。
(三)植根歷史,進(jìn)行時(shí)代性轉(zhuǎn)化
古典小說的影視改編,無論是極少改動(dòng)的“移植式”改編,或是對(duì)原作添加電影化注釋的“注釋式”改編,亦或是與原著有很大距離的“近似式”改編,皆要注意還原歷史真實(shí)感這一問題。唐傳奇作為古典文言小說,其故事有特定的時(shí)代背景,人物也有特定的行為方式,影視文本只有構(gòu)建出時(shí)空環(huán)境的歷史真實(shí),才能使觀眾感受到事件和人物的合情合理,才能傳遞價(jià)值,形成感染力和吸引力。《刺客聶隱娘》故事發(fā)生在唐朝,為了拍攝這部電影,侯孝賢研讀《資治通鑒》和新舊唐書等史料,并對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)俗史、官制、民族關(guān)系等進(jìn)行梳理,從而對(duì)歷史背景和唐代日常生活進(jìn)行精確呈現(xiàn),營(yíng)造出近乎寫實(shí)的唐朝印象和濃郁的歷史厚重感,并以此為敘事基點(diǎn),搭建跨越時(shí)空的對(duì)話和共情。同時(shí),小說影視化改編要進(jìn)行現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化,既要繼承原著精髓,又要對(duì)劇情、人物等方面進(jìn)行處理,以體現(xiàn)時(shí)代精神和風(fēng)格、創(chuàng)作者的理解乃至當(dāng)下大眾的心理訴求,從而與時(shí)代語境兼容,避免影視表現(xiàn)同質(zhì)化;而植根于歷史并進(jìn)行時(shí)代性轉(zhuǎn)化,應(yīng)是唐傳奇影視改編的重要原則和策略。
編導(dǎo)藝考【續(xù)寫故事】詳細(xì)課程
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