藝考攻略 | 藝術(shù)生不如文化生，兩者差在哪里？

考試形式

藝術(shù)生需要參加專業(yè)考試，也就是藝考，藝考專業(yè)大致有美術(shù)類、音樂類、播音主持類、廣播電視編導(dǎo)類、書法類等幾個大項。藝術(shù)生需要在1月份參加藝考考試，6月份參加高考;文化生只需要參加6月份的高考。所以，從升學(xué)考試形式上來講，藝術(shù)生要參加兩次考試，文化生參加一次。

填報志愿

文化生要在高考成績出來后填志愿的時候，才能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)決定報考什么學(xué)校。而藝術(shù)生在半年前藝考的時候就已經(jīng)決定要報考什么學(xué)校了，藝術(shù)生通過院校的藝考考試，拿到專業(yè)合格證以后，高考填報志愿的時候直接填這所院校就可以了。

藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)要求較低

相對于文化生動輒500多分的分?jǐn)?shù)線而言，藝術(shù)生對于文化課分?jǐn)?shù)要求略低。各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，這也是為什么很多考生選擇學(xué)藝術(shù)的主要原因。但是隨著藝考改革的不斷實施和藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線也在不斷上漲，很多學(xué)校的藝術(shù)類專業(yè)實際錄取分都在400多分。

復(fù)習(xí)模式

藝術(shù)生在高三上半年要參加專業(yè)課集訓(xùn)，1-3月份要參加專業(yè)課考試，所以高三上半年基本上是沒有時間學(xué)文化課的。而文化生在高三通常有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個復(fù)習(xí)階段，當(dāng)藝術(shù)生回校后，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段。加上，藝術(shù)生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱，所以，藝術(shù)生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式。

教材不同

進(jìn)入高三后，高中階段的基本知識已經(jīng)學(xué)完，在選用復(fù)習(xí)資料上藝術(shù)生和文化生又有了本質(zhì)的區(qū)別。由于藝術(shù)生的基礎(chǔ)差，像平時文化生常用復(fù)習(xí)資料是不適用藝術(shù)生的。

藝術(shù)生=文化生 文化生≠藝術(shù)生

如果藝術(shù)生在藝考中失利，沒能拿到專業(yè)合格證，同樣可以在填報志愿的時候以文化生的身份報考文化類專業(yè)，這就是我們平時說的藝術(shù)類考生可以兼報普通文理類專業(yè)。這其實是作為藝術(shù)生最大的優(yōu)勢，等于是有了兩次高考機(jī)會，并且多了一個低分沖名校的機(jī)會。當(dāng)然，如果要兼報普通文理類專業(yè)，前提是你的文化課要夠好，否則也是無濟(jì)于事的。

最后需要提醒大家的是，不管你學(xué)藝術(shù)類專業(yè)是真正的喜歡還是單純?yōu)榱松龑W(xué)，都要把你的文化課重視起來，畢竟，因為文化課成績而落榜的藝術(shù)生太多了!

Q

A

&

文化生和藝術(shù)生誰更苦？

高中誰都辛苦，不辛苦都不行。藝術(shù)生天天專業(yè)文化兩手抓。每天學(xué)習(xí)專業(yè)，還要寫作業(yè)。很多人都覺得藝術(shù)生專業(yè)課學(xué)習(xí)什么的一點都不累，進(jìn)了藝術(shù)班就自由放縱了，其實并不是。每天沒有自習(xí)課寫作業(yè)所以回家學(xué)習(xí)專業(yè)寫作業(yè)都會弄到很晚。老師會帶有偏見覺得藝術(shù)生學(xué)習(xí)不好所以講課很慢講的也很基礎(chǔ)，那自己就又要下功夫了，很累。不知道文化班的情況，只覺得大家都累。

文化生對藝術(shù)生的看法？

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)文化生對藝術(shù)生的看法還是客觀公正的，但現(xiàn)在的校園內(nèi)，還是存在很多對藝術(shù)生的歧視和偏見，我們希望做這個調(diào)查能讓大家正確了解藝術(shù)生，藝術(shù)生并不是只會吃喝玩樂整天無所事事，藝術(shù)生也會有對生活、對藝術(shù)的熱愛，人無完人，每個人都有自己擅長的一個方面。希望老師們能多關(guān)心藝術(shù)生，不要因為藝術(shù)生的文化功課差就對其放任自流，導(dǎo)致更多藝術(shù)生專業(yè)過線而因為文化落后太多而被大學(xué)拒之門外。

我想說的是，藝術(shù)是值得尊重的，藝術(shù)生也不該被無辜的說來道去．但是作為藝術(shù)生，大家都是是平等的，也沒什么值得拽的，藝術(shù)與科學(xué)，是無法比較的，有時候它們是互相融合互相促進(jìn)的，藝術(shù)為科學(xué)的研究提供靈感，科學(xué)又能作為藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，很多科學(xué)家有藝術(shù)愛好，而不少雕塑繪畫就是以科學(xué)事物為原型，這就是例子．術(shù)業(yè)有專攻，如此而已，學(xué)藝術(shù)的，和學(xué)文化的，應(yīng)該互相合作，和諧相處。

調(diào)查心得體會：現(xiàn)在確實存在少數(shù)人對藝術(shù)生有偏見。是的，我承認(rèn)那些看法多半是偏見，但那畢竟只是少數(shù)人的看法，大多數(shù)人看藝術(shù)生的眼光還是正常的。有人覺得藝術(shù)這些專業(yè)空洞無用，認(rèn)為藝術(shù)生在混日子找樂子，有人把藝術(shù)生看作終日無所事事的校園混混，但我知道藝術(shù)生的課程也不少，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也挺多的，要想把藝術(shù)學(xué)好，是件很辛苦的事。

而文化生中反而也有為數(shù)不少的終日泡在網(wǎng)絡(luò)游戲中或者在談情說愛上用盡心思而棄學(xué)業(yè)于腦后的同學(xué)。藝術(shù)生中用功的并不比我們輕松，不搞學(xué)習(xí)的無論是不是藝術(shù)生的都有，這實在沒什么好爭的。有人說些文化成績差的人跑去學(xué)藝術(shù)，這就更不值得提了，都是為了考大學(xué)，都被應(yīng)試教育壓迫得苦不堪言啊。