【新疆建設職業(yè)技術學院簡介】新疆建設職業(yè)技術學院介紹最新最全,新疆建設職業(yè)技術學院歷史由來圖片文字資料,新疆建設職業(yè)技術學院發(fā)展歷程簡介

一、學院概況

新疆建設職業(yè)技術學院是經自治區(qū)人民政府批準成立，并在國家教育部備案的一所培養(yǎng)現代建設類高級技術應用型專門人才的省屬國辦全日制高等職業(yè)院校。學生畢業(yè)后頒發(fā)國家教育部電子注冊的畢業(yè)證書。學院位于新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊。
學院是一所建設專業(yè)類的高等職業(yè)院校，是由新疆建筑職大、新疆建工學校、新疆城建學校、新疆建材學校合并組建而成，是國家建設部和教育部批準的建筑類技能型緊缺人才培養(yǎng)基地，是自治區(qū)建筑工程實訓基地和自治區(qū)抗震安居人才培訓基地，建有自治區(qū)第六和第十八國家職業(yè)技能鑒定站。在三十多年的辦學歷史中，為新疆的經濟建設培養(yǎng)了大批建設類專業(yè)技術及管理人才。
學院圖書館藏書約40余萬冊,擁有微機1200臺,現有多媒體教室57間，電子閱覽室2間，擁有設施齊全、儀器精良的建設行業(yè)各類實驗室、實訓場地，并與企業(yè)合作建立了70多個校外實訓基地。

學院現有專兼職教師345人，具有教授、副教授、高級講師等高級職稱的教師120人，“雙師型”教師119人，實訓教師90多人，師資隊伍具有較高的理論、實踐水平，近兩年來發(fā)表學術論文229篇，50多項工程與教學科研成果榮獲國家級、省部級和學院級科研成果獎，建筑工程技術、建筑設備工程技術專業(yè)被評為自治區(qū)高職院校特色專業(yè)，《建筑抗震》等9門課程被評為國家級和自治區(qū)級精品課程，《建筑設備安裝識圖與施工工藝》教材、“基于能力本位的建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)探索與實踐”被評為自治區(qū)高等教育教學成果二等獎。
學院充分發(fā)揮建設行業(yè)的優(yōu)勢，抓住實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的機遇，根據經濟建設和社會發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)建設行業(yè)緊缺的高層次應用型技術人才。學院實行“多證書”（專科畢業(yè)證＋計算機證+職業(yè)資格證+專業(yè)上崗證）培養(yǎng)機制，使學校教育與行業(yè)人才標準接軌，增強學生的社會適應能力和就業(yè)競爭能力。學院師資力量雄厚，教學設備完善，辦學經驗豐富，生活服務設施配套，管理以學生為本。堅持理論教學與實踐教學相結合，突出創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。我院的畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、升學有基礎、發(fā)展有前途，有著良好的社會聲譽。

二、教育教學改革成果

（一）教學改革1、專業(yè)建設
目前學院高職共開設24個專業(yè)，經過多年建設現已建成“建筑工程技術”、“建筑設備工程技術“2個自治區(qū)級特色專業(yè)；“建筑工程技術”、“建筑設備工程技術”、“工程造價”3個院級重點專業(yè)；建成自治區(qū)級（�。┘壘�品課程11門，院級精品課程23門。2、課程建設
學院土木工程系根據新疆處于地震多發(fā)地帶的特征，2004年以重點專業(yè)建筑工程技術的《建筑抗震》精品課程建設為切入點，結合自治區(qū)抗震安居工程，精心建設，2006年建成自治區(qū)級精品課程。學院以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線構建課程和教學內容體系，并對各專業(yè)理論與實踐課程教學大綱進行全面修訂，使教學計劃、課程體系和教學內容突出職業(yè)針對性和應用性。截止2007年5月，共建成《建筑工程測量》、《工程造價計價與控制》、《建筑CAD》等六門院級精品課程，其中《建筑施工組織設計》課程2007年6月被自治區(qū)評為省級精品課程。
2006年9月，學院設備工程系牽頭編撰的《建筑設備安裝識圖與施工工藝》高職教材，獲自治區(qū)第四屆高等學校教育教學成果二等獎，實現了學院自治區(qū)級教學成果獎零的突破。2005年和2006年有29項成果分獲院級教學成果一二三等獎。3、教材建設
學院教師積極參與教材建設，共主編、主審、參編公開出版的教材71部，校本教材5部，在教育部的高等教育“十一五”規(guī)劃教材中，《建筑給水排水系統(tǒng)安裝》是新疆高職院校唯一選題教材�，F已出版的教材包括：教科書、教學參考書、教學輔助教材、職業(yè)教育實訓教材、實訓手冊等多個種類，在全國建設類及相關高職院校廣泛使用，受到普遍好評。通過教材建設，有力促進了學院教師學習新知識的積極性，提高了教師的知識水平和知識結構。4、實驗實訓建設
學院現有校內實驗實訓室30個，建筑面積6192平方米，設備總價1144.748萬元，設備總數1584臺，大型設備數14臺。與企業(yè)合作建立了60多個校外實訓基地。
2009年學院全面啟動了“以工作過程為導向”的第二輪教學改革實現了24個專業(yè)實踐教學與理論教學比例的1：1和半年頂崗實習，而且構建了符合高職教育規(guī)律的實踐動手能力培養(yǎng)和基礎理論知識兩大教學系統(tǒng)組成的課程體系，并規(guī)范了各專業(yè)教學計劃和教學文件。教學改革中創(chuàng)新了建筑工程技術專業(yè)“工學結合、強化能力”； 建筑設備工程技術專業(yè)“工學結合、技能遞進”；工程造價專業(yè)“預算主線，螺旋提升”等人才培養(yǎng)模式。建筑工程技術專業(yè)預備役技師班，結合新疆建筑工程施工特點，探索了“半工半讀、冬學夏訓”的人才培養(yǎng)模式，夏季在工地實習，由師傅指導，冬季回學校學習文化基礎知識和專業(yè)理論，夏季實習時企業(yè)給予學生工地生活津貼，這種理論與實踐相結合的教學得到了學生、家長和社會的認可和好評。5、師資隊伍建設
學院現有九個教學系、部，專兼職教師315人，其中專任教師259人，兼職教師56人。具有研究生學歷、碩士學位、研究生同等學歷(含在讀)的教師由建院之初的2人提高到現在的60多人，95%以上的教師具有本科以上學歷；高級職稱的教師由2002年的71人增加到目前的120多人，其中教授1人；雙師型教師由建院之初的73人增加到目前的139人。為加快學院師資隊伍建設，學院實施了專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師選拔工作，加快教師隊伍的建設。
學院實行“633”工程，評選出6名專業(yè)建設帶頭人；30名骨干教師；30名優(yōu)秀青年教師；15名專業(yè)建設（學術）帶頭人，42名骨干教師。截止2009年12月，學院教師中取得高級技師資格的9人，技師10多人，高級工、中級工超過10多人。取得各類注冊造價工程師、監(jiān)理工程師、建造師、咨詢工程師、房地產估價師、稅務師、心理咨詢師、人力資源管理師、物流師、職業(yè)指導師等職業(yè)資格人數50多人。另有多人具有會計師、工程師、經濟師等雙職稱。
制定了《教師注冊類資格管理規(guī)定》，鼓勵教師參加注冊類資格、職業(yè)資格的考試和考評，從經費、培訓時間、培訓條件等方面給予大力支持；加強教師赴企業(yè)實踐鍛煉制度的建設，有計劃地安排專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師到相關企業(yè)單位熟悉技術應用；鼓勵專業(yè)課教師承接橫向課題，從事科研和技術開發(fā)；為提高專業(yè)教師雙師素質，要求凡2002年以后，進入教師隊伍的專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師，必須到企業(yè)進行不少于半年的專業(yè)實踐，并作為考核和職稱評定的必備條件；聘請企業(yè)一線有實踐經驗的專業(yè)技術人員、技師等到學院進行實踐教學。

（二）科研成果
學院堅持以科研促教學，以教學帶動科研，營造濃郁的高職院校學術氛圍，主動聯合企業(yè)申報新疆區(qū)域經濟發(fā)展亟待解決的科學技術研究項目。完成了自治區(qū)高�？蒲杏媱澢嗄陠�動基金項目《新疆村鎮(zhèn)建設抗震技術研究》、《桅桿結構機理研究》；申報承擔了自治區(qū)高校科研計劃重點項目《南疆農村中小學校舍建筑抗震技術研究》、《新疆維吾爾建筑裝飾工程技術研究》以及建設部科技研發(fā)項目《新疆沙漠綠化污水回用技術研究》、《小型屋頂光伏發(fā)電并網逆變器技術研究》等。2009年完成了住房和城鄉(xiāng)建設部村鎮(zhèn)司委托的《北方寒冷地區(qū)農房節(jié)能技術研究》子課題《新疆維吾爾自治區(qū)農村節(jié)能住宅研究》項目，并發(fā)表具有學術價值的論文，為住房和城鄉(xiāng)建設部領導在社會主義新農村建設的決策提供了基礎性資料。
學院不僅科研能力得到了提高，而且結合區(qū)域經濟建設發(fā)展研究建設了《建筑抗震》、《建筑施工組織》、《建筑給水排水系統(tǒng)安裝》、《建筑結構》等四門具有特色的自治區(qū)級精品課程，大大帶動了課程改革與建設工作。獲得國家級精品教材1部，自治區(qū)級教學成果獎2項，自治區(qū)（省部）級精品課程9門，自治區(qū)思想政治教育重點建設課程1門；學院級精品課程8門；公開出版教材104部，校本教材12部；公開發(fā)表學術論文229篇。學院以科研學術節(jié)為平臺，開展論文交流，學術報告，并組織了學生科技作品大賽，召開科研學術表彰大會，獲獎論文18篇，優(yōu)秀多媒體課件6項，學生設計研討成果20項，教學成果18項，并頒發(fā)了獎金。2009年學院是自治區(qū)高職院校唯一獲得“自治區(qū)高校科研管理先進集體”稱號。
近三年學院教師公開發(fā)表科研論文412篇，其中核心刊物發(fā)表論文19篇。獲省部級以上優(yōu)秀論文獎10篇；獲省部級以上優(yōu)秀教學課件獎16項。2003-2006年承擔院級以上科研項目47項。
2003年以來院內外獲獎成果166項，其中省部級以上科研成果獎32項。獲自治區(qū)級優(yōu)秀教學成果獎1項。

（三）學生管理1、黨團建設
認真做好入黨積極分子的培養(yǎng)和發(fā)展工作，制定了《關于做好在學生中發(fā)展黨員工作的意見》。充分發(fā)揮業(yè)余黨校的培訓教育功能，近兩年共培訓業(yè)余黨校學員近千名，培訓通過率達到90%以上。對積極分子指定專門培養(yǎng)人，堅持每月聽取培養(yǎng)人匯報，做到“成熟一個、發(fā)展一個，發(fā)展一個，帶動一片”。
學生系部黨支部定期研究學生黨建工作，實現了學生入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展過程規(guī)范化、日�；�。截止目前學院學生黨員已達到學生總數的10%。
學院根據共青團十六大通過的新團章規(guī)定，設置了院系班三級共青團機構。學院設立共青團委員會，設書記1人，干事2名，下設系部團總支委員會7個。2、組織建設
學院學生聯合會組織機構設主席1名，副主席6名，下設系學生會，職能部門包括學習部、文藝部、宣傳部、勞動部、體育部、紀檢部六大部，主管學生學習、生活的各個方面。學生會一年換屆一次，召開學生代表大會，采用民主選舉制，旨在公平公正，培養(yǎng)更多的能力強素質好的學生干部。
積極發(fā)展學生社團，現有讀書協(xié)會、文學社、演講與口才學社、曙光學社、環(huán)保協(xié)會、乒乓球協(xié)會、籃球協(xié)會等13個學生社團。社團經常開展各種類型和形式的活動。其活動內容涉及學習、文化、科技、體育、娛樂等各個方面，積極調動學生們的主動性，發(fā)揮其特長，參與到豐富多彩的校園文化建設中去。3、相關制度
制定學院《大學生思想政治工作干部隊伍管理制度》、《輔導員工作條例（試行）》、《班主任工作條例（試行）》等一系列干部隊伍建設管理制度和相關文件，并認真執(zhí)行。建立和完善了《思想政治教育部工作職責》，明確了崗位職責，管理、考核制度健全。充分考慮輔導員、班主任工作特點，在職稱、待遇等方面給予政策性傾斜，以此鼓勵教職員工積極擔當輔導員、班主任工作。制定了《新疆建設職業(yè)技術學院教師工作量計算辦法》、《教師考核辦法》等有關制度，明確了思想政治理論課教師課時費與其他專業(yè)教師標準相同，課時津貼達到了全院平均水平。

三、招生就業(yè)

隨著西部大開發(fā)的進程，新疆的建筑業(yè)、建材業(yè)不斷發(fā)展壯大，今年有近200家企事業(yè)單位到學院招聘畢業(yè)生，由于畢業(yè)生人數有限，有20多家企業(yè)未招聘到畢業(yè)生。建筑工程技術、工程造價、市政工程技術、建筑設備工程技術、建筑電氣工程技術、硅酸鹽工藝與工業(yè)控制等專業(yè)出現人才供不應求的情況，應擴大招生計劃，以滿足社會專業(yè)人才的需求。2009年學院共有高職畢業(yè)生1116人，其中少數民族學生占236人。截止12月份簽訂就業(yè)協(xié)議書或就業(yè)合同的畢業(yè)生有1043人，就業(yè)率達93.46%；中職畢業(yè)生258人，就業(yè)率達92%。

四、職業(yè)培訓

2009年先后派職業(yè)能力強，教學經驗豐富的6名教師，到庫車縣、伽師縣7個鄉(xiāng)，開展建筑施工職業(yè)技能培訓、鑒定工作，完成建設行業(yè)“八大員”職業(yè)崗位培訓955人，職業(yè)技能鑒定1176人，伽師和庫車縣農村富余勞動力轉移培訓鑒定1400人，自治區(qū)農村富余勞動力轉移就業(yè)師資培訓80人，并新增10個工種的職業(yè)技能鑒定。