天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名_天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名2020

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天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名_天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名2020

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天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)天津市人民政府批準成立、教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。

學(xué)院是中國職業(yè)教育學(xué)會軌道交通專業(yè)委員會常務(wù)副主任兼秘書長單位；鐵路總公司高速鐵路技術(shù)培訓(xùn)基地、鐵路機車司機培訓(xùn)考試基地；坦贊鐵路高級技術(shù)人員培訓(xùn)基地；建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地；北京鐵路局和中鐵六局職工培訓(xùn)基地；教育部關(guān)工委聯(lián)系點學(xué)校。

歷史沿革

學(xué)院前身為天津鐵路工程學(xué)校和天津鐵路分局職工培訓(xùn)中心（由原天津鐵路成人中專學(xué)校和天津鐵路運輸技工學(xué)校合并），其中天津鐵路工程學(xué)校建于1951年，是首批國家級重點中專校，全國職業(yè)教育先進單位，1958年至1962年，曾改制為專科層次的天津鐵路學(xué)院；天津鐵路成人中專學(xué)校建于1953年，是國家級重點成人專業(yè)學(xué)校，被聯(lián)合國教科文組織文獻記載為“中國職工教育的代表”；天津鐵路運輸技工學(xué)校建于1986年，為首批國家級重點技工學(xué)校。

2004年9月，在鐵路系統(tǒng)進行分離企業(yè)辦社會職能改革中，天津鐵路工程學(xué)校和天津鐵路分局職工培訓(xùn)中心被同時移交天津市，隸屬于天津市人力資源和社會保障局（原天津市勞動和社會保障局）。為適應(yīng)軌道交通行業(yè)發(fā)展的需求，2004年12月經(jīng)天津市人民政府批準成立天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2005年5月通過教育部備案并同年開始招生。建院以來，在市教委和上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工共同努力，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷克難進取，開拓創(chuàng)新，取得辦學(xué)質(zhì)量、水平、效益的綜合提升，步入了良性發(fā)展的軌道。2013年,學(xué)院順利通過市級示范校階段性驗收。

辦學(xué)規(guī)模與特色

目前，學(xué)院全日制在校生超過8000人，招生地區(qū)涉及22個省市自治區(qū)。學(xué)院始終伴隨我國鐵路事業(yè)的發(fā)展，緊密依托并服務(wù)于鐵路行業(yè)，在專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與工作過程對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格對接、企業(yè)文化與校園文化對接等方面進行了探索和實踐。形成了以軌道交通類專業(yè)為主干專業(yè)、實施半軍事化管理、具有深厚鐵路文化底蘊的辦學(xué)特色。

學(xué)院建有鐵路特有工種職業(yè)技能鑒定站和國家職業(yè)技能鑒定所。可鑒定38個鐵路特有工種和45個通用工種，鑒定等級分別為初、中、高級工和技師、高級技師。學(xué)院年均完成培訓(xùn)鑒定1萬人以上，得到鐵路總公司、北京鐵路局等有關(guān)單位的充分肯定。

學(xué)院于2014年1月24日和2月12日分別簽訂埃塞俄比亞鐵路公司員工培訓(xùn)和第5期坦贊鐵路員工培訓(xùn)協(xié)議。251名埃塞學(xué)員于3月28－30日分三批抵達學(xué)院，順利開始了在津的學(xué)習(xí)生活。36名坦贊學(xué)員也將于5月初到校。學(xué)院的社會影響力進一步提升。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)院以鐵道專業(yè)和土木工程專業(yè)為特色，設(shè)有鐵道工程系、鐵道運輸系、鐵道動力系、鐵道電信系、鐵道建筑系、基礎(chǔ)課部等6個教學(xué)單位，以鐵道工程技術(shù)、鐵道交通運營管理、鐵道機車車輛、鐵道通信信號、建筑工程技術(shù)等5個重點專業(yè)建設(shè)，帶動各自專業(yè)群建設(shè)全面提升。

師資力量與教學(xué)成果

組織教師53人次赴德國、新加坡、日本等地開展境外培訓(xùn)，教師教育理念明顯提升；通過引進和培養(yǎng)，專任教師、兼職教師、“雙師”教師均有較大增量。截至2013年末，學(xué)院教職工466人，專任教師269人，其中高級職稱125人，中級職稱82人，“雙師”教師148人。10門主干專業(yè)課程實施項目化改革，推進“教學(xué)做”一體化教學(xué)，與企業(yè)、院校合作開發(fā)學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)了課程資源共享和課程組織網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)手段信息化。教科研工作取得新進展，2013年出版教材46本，發(fā)表論文82篇；獲得科研立項12項，其中省部級以上4項。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)院占地432269平方米，建筑面積135345平方米。固定資產(chǎn)總值3億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值8249萬元。建有4個校內(nèi)實訓(xùn)中心, 57個實訓(xùn)室（場），實踐教學(xué)場所（含共建）建筑面積3.48萬平方米。紙質(zhì)藏書30.43萬冊，紙質(zhì)期刊193種，電子圖書510GB，電子專業(yè)期刊5.4萬種。

人才培養(yǎng)工作

學(xué)院積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。2007年成立涉及鐵道運輸、鐵路勘察設(shè)計施工、城市軌道交通、建筑工程等領(lǐng)域的110余家企業(yè)加盟的校企合作理事會，建立了學(xué)院與企業(yè)共同培養(yǎng)高端技能型專門人才的長效機制。推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，深化“工學(xué)交替學(xué)段式”、“工學(xué)交替學(xué)做融合”等教學(xué)模式，推出“校企共上一堂課”、“崗位導(dǎo)向”、“平臺+模塊”等新的教學(xué)模式，建立學(xué)院與鐵路站段、系部與車間、教學(xué)團隊與班組、教師與專業(yè)技術(shù)人員四級對接模式。學(xué)生的職業(yè)能力顯著提高，畢業(yè)生取得雙證率**。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量名列我市高職院校前列。截止2013年底，2014屆畢業(yè)生對口簽約率已達82.7%，2015屆為44.5%。第三方評價機構(gòu)麥可斯公司的《天津市高校畢業(yè)生質(zhì)量2013年度報告》顯示，我院畢業(yè)生綜合評價的就業(yè)競爭力指數(shù)為95.3，畢業(yè)半年后的就業(yè)率為94.6%，工作與專業(yè)的相關(guān)度為82%。

發(fā)展規(guī)劃

“十二五”期間，學(xué)院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，辦學(xué)定位立足鐵路運輸與施工企業(yè)，服務(wù)軌道交通行業(yè)和天津濱海新區(qū)開發(fā)開放、環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，重點建設(shè)軌道交通和土木工程類專業(yè)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才；大力開展社會服務(wù)和涉外培訓(xùn)，繼續(xù)深化改革、科學(xué)管理、強化內(nèi)涵、提高質(zhì)量,更好地服務(wù)于我國鐵路、城市軌道交通、建筑行業(yè)和本市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,把學(xué)院建成以普通高職教育為主，集各類職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體，面向國內(nèi)外開放辦學(xué)、特色鮮明、多層次、寬領(lǐng)域的一流高職學(xué)院。

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