【媒體看海運】《天津教育報》：海運職院為國家海洋強國戰(zhàn)略輸送高素質技能型應用人才——“六精”模式開辟育人“新航道”

日前，學院吳宗保院長接受《天津教育報》記者采訪。吳院長就學院航海類專業(yè)學生的“六精”培養(yǎng)模式做了詳細介紹。2021年12月10日，《天津教育報》以“海運職院為國家海洋強國戰(zhàn)略輸送高素質技能型應用人才——‘六精’模式開辟育人‘新航道’”為題，做了報道。

海運職院為國家海洋強國戰(zhàn)略輸送

高素質技能型應用人才

——“六精”模式開辟育人“新航道”

將校企合作前移至高校招生階段、創(chuàng)新船校交替課證融通人才培養(yǎng)模式、探索新時代學徒制服務高校“三全育人”、以精細化“終身學習進修”為學生職業(yè)生涯賦能……天津海運職業(yè)學院一直以來認真學習貫徹習近平總書記關于人才工作的重要指示精神，落實立德樹人根本任務，以精準招生、精心設計、精致培養(yǎng)、精湛技藝、精忠就業(yè)、精彩人生的“六精”人才培養(yǎng)模式“破題”推動新時代職業(yè)教育發(fā)展，遴選優(yōu)質企業(yè)攜手挺入校企合作“深水區(qū)”，從人才培養(yǎng)源頭提升船員隊伍職業(yè)素養(yǎng)和技術技能水平，為服務國家“三大戰(zhàn)略”和海洋強國戰(zhàn)略、建設海運強國輸送具有較強國際競爭力的高素質復合型航海技術技能人才。

海運職業(yè)教育如何能更好地緊貼行業(yè)發(fā)展和企業(yè)的實際需求？如何發(fā)揮好“終身學習”的職業(yè)繼續(xù)教育，為學生職業(yè)生涯不斷賦能？如何從育人源頭“破題”，讓學生們入對行、干一行、愛一行？很長一段時間，這是縈繞在天津海運職業(yè)學院院長吳宗保心頭的“三問”�！敖衲�，我們在航海技術系、輪機工程系2021級航海類專業(yè)開啟卓越海員培養(yǎng)計劃，在傳統(tǒng)訂單培養(yǎng)的基礎上，探索校企交替育人、共同培養(yǎng)高素質海員培養(yǎng)新路徑�！� 吳宗保表示，目前學院正在以符合STCW公約國際海員適任標準、適應船舶運輸業(yè)轉型升級需求為人才培養(yǎng)目標，實施“六精”人才培養(yǎng)模式，校企攜手“三全育人”“五育并舉”，著力開創(chuàng)“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企緊密型合作辦學的新局面。

干一行愛一行的前提是引導學生入對行。為給企業(yè)和學生搭建更多的溝通交流平臺，天津海運職業(yè)學院將海運行業(yè)現狀發(fā)展趨勢前置到招生環(huán)節(jié)，讓學生在報考時對即將進入的行業(yè)有所了解。在學生報到入學后，院系還積極組織各公司建立網上咨詢群、舉辦現場咨詢會，邀請企業(yè)進行統(tǒng)一解答，使學生對公司人才需求、企業(yè)發(fā)展前景有了更為具體的了解，在選擇訂單培養(yǎng)時更有針對性�！斑@是我們今年為訂單班學生精心設計的《志愿意向表》�！眳亲诒８嬖V記者，填報志愿時每位學生可選擇三個志愿公司，學院按志愿順序分省、分類別從高分到低分依次進行錄取工作，妥善合理分班，在保證錄取公平性基礎上，充分滿足學生的專業(yè)意愿，從源頭真正實現“精準”招生。

學生適任證書通過率低、實操能力不足以及綜合素質有待提升，一直是天津海運職業(yè)學院航海類專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題。為破解這些難題，學院不斷在深化校企合作、協(xié)同育人中精心設計人才培養(yǎng)方案，探索校企合作分階段開展“船校交替、課證融通”卓越船員人才培養(yǎng)模式。自2018年起，天津海運職業(yè)學院先后與大連國合海事技術服務有限公司和香港太平洋航運、中遠海運船員天津分公司探索深度校企合作，根據企業(yè)實際用人需求，設計出在校學習、企業(yè)跟崗、回校進階的“三明治”式培養(yǎng)過程，在實現精準育人的同時，學生適任證書通過率顯著提高。近三年的育人成績讓校企雙方在攜手雙元育人實踐上信心滿滿。2021年9月起，天津海運職業(yè)學院決定在2021級航海類專業(yè)全面推行卓越船員人才培養(yǎng)技術，全面優(yōu)化升級人才培養(yǎng)方案，積極將“互聯(lián)網+”引入跟崗課程，遠程專業(yè)理論教學與企業(yè)崗位操作實踐相融合，幫助學生實現專業(yè)技術技能“加速”提升。

以“精致”培養(yǎng)引導學生“精忠”就業(yè)、開啟“精彩”職業(yè)生涯，將校園立德樹人根本任務與企業(yè)文化傳承相融合，牢牢抓住“職業(yè)進階、繼續(xù)教育”這一環(huán)，以從業(yè)的歸屬感、職業(yè)的升級感為依托，加深學生與企業(yè)的“黏合力”，為學生職業(yè)生涯開辟出“畢業(yè)即就業(yè)，入職不辭職，進修回母校”的賦能提升“新航道”。“我們聘請企業(yè)專家進入校園為學生講課，不僅要將技術技能，也要將企業(yè)文化和這個行業(yè)的工匠精神傳遞給學生，在現代學徒制創(chuàng)新育人的過程中融入課程思政元素，引導學生干一行就愛上這一行，甘愿為國家的發(fā)展行業(yè)的進步去做一枚兢兢業(yè)業(yè)的螺絲釘�！眳亲诒Ｕf。

下一步，天津海運職業(yè)學院將持續(xù)在“繼續(xù)教育”上發(fā)力，通過更深度的校企合作、產教融合，以權威國際認證標準為學生規(guī)劃出職業(yè)生涯提升計劃，以不斷晉升的從業(yè)經歷引導學生朝著精彩人生方向奮力前行。

來源|《天津教育報》

編輯|學生記者團 賀琦

審核|閆巖朱富艷