致敬教師節(jié)丨原來你是這樣的老師

教/師/節(jié)

十年樹木 百年樹人

September

10th

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”這是習近平總書記對教師的高度評價。在第三十七個教師節(jié)到來之際，向?qū)W院（中心）全體教職工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。

在天津工程職業(yè)技術(shù)學院（大港油田培訓中心），有這樣一群心靈手巧，多才多藝的老師：三尺講臺限制不了傳道受業(yè)解惑的熱情，三寸粉筆書寫不盡古今中外上下的知識。無數(shù)個日夜，他們在露水與鳥鳴之中走向?qū)W校；在月光與微風之間進入睡眠。讓我們走進學院教師的身邊，去看看他們平凡生活中不平凡的樣子吧。

在學院的王子與公主之間，你是騎士

保衛(wèi)科

馬鷹老師

一載春華秋實，一季桃李芬芳，守護一方凈土，只因默默有你。

風里來雨里去，無論春夏只有你。校園門口，高大挺拔的身影畫出一道道亮麗的風景線，測體溫，排查巡邏，迎來送往中，你們是全院師生的第一道平安符。

戰(zhàn)酷暑斗嚴寒，沖鋒陷陣促保障。校園的角角落落，無不活躍著你們的身影。防疫消殺、培訓補給、植樹護綠、大修小補……能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻，是你們當之無愧的標簽。

秋高氣爽，又聞書聲瑯瑯，感謝有你，平安幸福。

做好無微不至的服務(wù)對每位學員負責

HSE培訓部全體老師

白駒過隙，匆匆間從教20余載，教師這份職業(yè)于我而言已經(jīng)不單單是一份工作，而是一份幸福的來源，價值的體現(xiàn)。每年的教師節(jié)都不會特意去記，但走進教室學生整齊劃一的節(jié)日快樂總讓人不能忘記，深深體會到教師的使命感和榮譽感。

學院發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要時刻，每一名教師身兼多職，我們有幸加入了HSE培訓部這個大家庭，工作性質(zhì)向多角度多維度發(fā)展，不再只是完成教學工作科研任務(wù)，還要從事培訓管理工作。作為培訓管理工作的新兵，需要學習的還有很多，在工作中領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了我無微不至的關(guān)懷和幫助，深切感悟到自己的差距，學習空間還有很大，值此教師節(jié)來臨至今，有一句話可以激勵自己繼續(xù)進步：最好的老師也要是最好的學生。

教師的教師

培訓管理部

陳曉暢老師

2019年5月，我從一名思政課教師轉(zhuǎn)崗為培訓管理部的干事。在這個大家庭里，我感受到了團隊和合作，經(jīng)受了鍛煉和考驗，得到了認同和支持，收獲了學習和成長！

通過兩年的培訓工作，我深刻認識到企業(yè)培訓對于企業(yè)員工職業(yè)成長的重要性，企業(yè)培訓堅持終身學習理念，將學習由階段性任務(wù)拓展延伸為終身任務(wù)。培訓是讓我們一次又一次走出舒適區(qū)，去擁抱新的挑戰(zhàn)的開始，而走出舒適區(qū)也是不斷成熟和成長的見證。

“自信人生二百年，會當水擊三千里”，在培訓工作中我也收獲和建立了自己終身學習的目標，我堅信只要付出努力，必將收獲更完美的人生！

春華秋實，綠葉芬芳

教學二部

杜玲老師

2004年的夏天，國際貿(mào)易專業(yè)大學畢業(yè)的我，有幸走進天津工程職業(yè)技術(shù)學院，成為一名大學老師，迎來了我的第一個教師節(jié)。教授過大學英語、實用英語、國際貿(mào)易實務(wù)等10余門課程，不敢說桃李芬芳，但用“葉”的小舟帶領(lǐng)學生在知識的海洋遨游！2008年從教師崗位轉(zhuǎn)為學管干事，這一干就是13年，團總支書記、宣傳員、班主任，努力做好每一個角色，教學、管理，用“葉”的力量助力學生奔赴人生職場！辦公室的工作是瑣碎、繁雜而又默默無聞的，常是做的多，展示出來的少，用“葉”的平凡助力學院高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展。泰戈爾說過，果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的，我所做的事業(yè)就是“葉”的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這“葉”的事業(yè)進行到底。

靜以修身

基礎(chǔ)教學部

段瑞靜老師

“捧著一顆心來，不帶半根草去”我?guī)е�這樣的信仰有幸成為了一名專業(yè)教師。自2010年入職，彈指一揮間，十年如駒過隙�；赝�這十年，我一直要求自己在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。不斷深入學習專業(yè)知識，永葆本心，努力講好教師故事，貫徹習近平總書記的話“不忘初心，砥礪前行”�，F(xiàn)在，學院正值轉(zhuǎn)型之際，作為教師我想說：教書育人的同時也別忘記自身學習。不斷學習，提高自身的素質(zhì)，為學院的轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻自己的一份力量！

恪盡職守，誨人不倦

教學二部

賀紅娟老師

有一種態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，有一種工作腳踏實地；她是一名教師，也是一名學生教育管理工作者，堅持知行合一，精益求精，全情投入。三尺講臺教書育人，學生管理素質(zhì)引領(lǐng)，歷年來完成各級各類教改、科研和資源共享課程建設(shè)，推動學生全面發(fā)展。學院轉(zhuǎn)型發(fā)展以來在領(lǐng)導(dǎo)支持幫助下，提質(zhì)增效，犧牲個人休息時間完成學生綜合管理系統(tǒng)項目開發(fā)，為學院節(jié)約管理成本和提升管理效率。創(chuàng)新創(chuàng)效，配合系部傾力開發(fā)培訓項目，將職業(yè)教育積淀同素質(zhì)教育潮流有機結(jié)合，傾力打造 “機器人創(chuàng)客訓練營”培訓項目，紅紅火火助力學院高質(zhì)量轉(zhuǎn)型！辛勤耕耘，春華秋實，用忠誠詮釋奉獻，用勤勉注解追求。

平凡崗位的非凡靈魂

基礎(chǔ)教學部

王艷麗老師

時光荏苒，一晃40幾載春秋。我們的崗位是平凡的，一如其他行業(yè)在實現(xiàn)中國夢的征程中默默地工作；我們又是不平凡的，因為我們從事的是豐富懵懂無知的頭腦，啟迪智慧和靈魂的工作。我們無法伴學子遠航，但我們的出現(xiàn)至少是盡量讓每一個學生扣好人生中的第一個扣子。

對每一位學生，無論其課堂表現(xiàn)如何，我都希望自己認真地講解，熱情的開導(dǎo)，平等的相待，能激勵自己的學生不輕言放棄。只要我們目標正確，努力堅持，我們終會找到并實現(xiàn)我們存在的價值！

如果有人問我你還會做教師嗎？會的。我們默默無聞，但我們點燃的是青春，是理想，是學生踏上征程前的最后那束光。講臺就是我們的舞臺，只要站在講臺上，就是師者耕耘的無悔！

“為大家服務(wù)”

綜合服務(wù)部

于紅真老師

“給綜合服務(wù)部點燃了一道光芒。”每每看到這張暖心的桌簽，心底便泛起滿滿的感動，是贊許，也是前行的動力。

從三尺講臺到后勤服務(wù)，是我人生中不曾有過的規(guī)劃，有不舍，也有失落。然而，面對嶄新的崗位、全新的業(yè)務(wù)，我不止一次的告訴自己，“我能行！”胸懷熱情，斗志昂揚，縱使千頭萬緒，我固有條不紊。從資產(chǎn)管理到黨務(wù)工作，從通訊報道到培訓帶班，從一竅不通到駕輕就熟，從謹小慎微到信心滿滿，一年的歷練背后是破繭成蝶的喜悅與驕傲。

跳動的活力之歌

基礎(chǔ)教學部

周曉梅老師

作為一名體育教師，入職16年來，一直擔任學院普體課及健美操選項課。負責組織每年一度的大學生體質(zhì)測試，學院健美操和啦啦操的訓練任務(wù)，學院運動會前期籌備和組織工作。同時還擔任了學院培訓處的急救與自救課程的培訓。

教學中善用延伸性、開拓性思維，培養(yǎng)學生的綜合能力。帶隊訓練時克服各種困難，積極訓練，在天津市大學生比賽中多次取得優(yōu)異成績。

體育老師不光是教會學生體育技能，我愿意用自己的激情點燃學生們學習的熱情，讓每個人都能陽光向上，蓬勃生長。

離別終會相遇

教學一部

張秋瑤老師

今年是我教師生涯中的第十七個教師節(jié)，在這個我很珍視的節(jié)日來臨之際，談?wù)勎覍ψ约杭磳⒔Y(jié)束學歷教學工作的一些感受：

我從入校至今都是與音樂“打交道”，一直感到很幸福，因為這不僅是我的專業(yè)，也是我的愛好。教過音樂教育專業(yè)和音樂表演專業(yè)，帶過理論課和實踐課，當過班主任也干了教研室主任，不同的“角色”干得挺過癮�？商煜聸]有不散的筵席，今年9月是我?guī)У淖詈笠慌鷮W歷教育的學生了。心中不免有些傷感，一半是對這個崗位和大學教師身份的不舍，一半是對大學生所帶給我的朝氣和活力的不舍。但是轉(zhuǎn)念一想，這未嘗不是一件好事。既然是最后一屆了，就讓我多留些美好的回憶，重燃入職時的熱情，帶好這批音樂生，給我的學歷教育職業(yè)生涯畫上圓滿的句號。重新出發(fā)，投入到學院轉(zhuǎn)型發(fā)展的新征程中！

近年來學院逐步由學歷教育向培訓工作轉(zhuǎn)型，

教師們積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新發(fā)展形勢，

或是轉(zhuǎn)崗或是重新研發(fā)新課程，

崗位轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變，但角色不變，

走進學院，每個人的身份只有一個，

那就是“老師”！

“道阻且長，行則將至；

行而不輟，未來可期�！�

在第37個教師節(jié)之際，讓我們衷心道一聲：

老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！