百年師范育英才丨天津市第七中學(xué)教師陳曉艷：春風化雨，潤物無聲

百年師范育英才

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，追尋建黨百年輝煌與天津近代百年師范教育傳承發(fā)展，天津師范大學(xué)官方微信即日起推出“百年師范育英才”專欄，采訪我校優(yōu)秀校友、在天津基礎(chǔ)教育領(lǐng)域做出積極貢獻的書記、校長，教育名家和教學(xué)研究骨干，充分展示近代百年天津師范教育傳承發(fā)展歷史，生動展現(xiàn)天津師范大學(xué)服務(wù)教育強國戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的責任擔當。今天我們來聽聽1994屆校友、天津市第七中學(xué)教師陳曉艷的故事吧。

陳曉艷，1994年天津師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，教育碩士，中學(xué)高級教師，河?xùn)|區(qū)教育中心兼職教研員�，F(xiàn)任天津市第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)組組長，河?xùn)|區(qū)高中數(shù)學(xué)中心組成員和數(shù)學(xué)學(xué)科高中命題組成員，所承擔教學(xué)任務(wù)的班級在多次聯(lián)考和高考中，數(shù)學(xué)成績各項指標始終名列前茅。多次被評為先進教師和優(yōu)秀黨員，2005年獲天津市五一勞動獎?wù)�、天津市河�(xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)先進教師標兵，2006年獲評天津市教育系統(tǒng)師德先進個人。20多年來，她辛勤耕耘在教育教學(xué)一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心地投入到她所鐘愛的教育教學(xué)中，先后任教14屆高中畢業(yè)班，取得豐碩成果，受到全校師生的贊揚，成為教學(xué)的骨干力量。

2002年-2004年參加河?xùn)|區(qū)“十五”期間教育科研課題A級優(yōu)秀成果科研課題《數(shù)學(xué)語言結(jié)構(gòu)關(guān)系課堂教學(xué)模式》小組；2011年主持完成天津市教育學(xué)會“十一五”教育科研課題《高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合》；2014年參與調(diào)研課題《重點高中高中生各層次心理狀態(tài)調(diào)查及心理健康疏導(dǎo)》獲評為；河?xùn)|區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎；2014年主持完成天津市基礎(chǔ)教育“十二五”教育科研規(guī)劃課題《在高中數(shù)學(xué)課中對學(xué)生進行數(shù)學(xué)文化滲透的研究》。2016年獲評河?xùn)|區(qū)教育科研先進個人。她撰寫的多篇論文獲得全國、市、區(qū)不同獎項。

在陳曉艷的教育理念中，真誠是她從教以及當班主任始終恪守的原則�！耙欢ㄒ�真誠面對每一個學(xué)生。把心掏給學(xué)生，學(xué)生也會以充滿感情的真誠回報你。”在對學(xué)生的教育中，陳曉艷給自己定下了原則：不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次談話、一次活動就收到立竿見影的效果，要“細水長流”�！叭魏我粋�學(xué)生，不管他現(xiàn)在是優(yōu)還是差，也不管他現(xiàn)在是開朗活潑還是沉默寡言，最終他們都將走向未來，走向新時代發(fā)展的核心地位，我們有責任也有義務(wù)，讓每一個學(xué)生在人格上得到最大的尊重，同時也要讓他們學(xué)會尊重他人，形成健全的人格，用賞識的眼光去看待每個人每件事�！闭�是在陳曉艷那種春風化雨、潤物無聲的教育下，學(xué)生們?nèi)〉昧蓑溔说某煽�。在她帶的每一屆高三畢業(yè)班中，都有學(xué)生考入知名大學(xué)。

舉重若輕，化繁為簡，這是陳曉艷在教學(xué)上的鮮明特色。用最樸素的語言，講解枯燥的數(shù)學(xué)，引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。聽陳曉艷講課，學(xué)生往往有如沐春風、別有洞天之感，她的課總能喚起學(xué)生的濃厚興趣，激發(fā)他們的想象力，能夠使學(xué)生茅塞頓開。教學(xué)上，陳曉艷為自己提出要求“基本概念要準，典型問題要精，熱點問題要熟，重點要吃透”，并總結(jié)出行之有效的教學(xué)方法“新授課，慢起步，厚積淀，巧過渡，新視角，細導(dǎo)入”。她對自己教授的內(nèi)容融會貫通，爛熟于胸，因而才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，信手拈來，游刃有余。

作為高中數(shù)學(xué)組組長，作為一名共產(chǎn)黨員，陳曉艷注意以身作則，不怕吃苦，不計較得失，主動承擔重、難的教學(xué)任務(wù)，多替老師們著想，為有困難的老師分擔工作。陳曉艷常去班里聽青年教師的課，課后都會提出非常具體細致的指導(dǎo)意見，對于課堂教學(xué)的設(shè)計，習題梯度的安排，毫無保留、傾囊而授，促進了青年教師教學(xué)水平的提高。此外，陳曉艷也把青年教師在教學(xué)上的優(yōu)點告訴給別的教師，這既是對青年教師的一種激勵，同時也促進了教師之間的交流、學(xué)習和共同提高。

供稿：教師教育處