【速問速答】期中過后，你的“段位”升到幾級(jí)了？

期中考試剛剛過去，有人喜，從“青銅”到“王者”，升段啦；有人悲，從“王者”回到“青銅”，掉段啦。

戰(zhàn)場(chǎng)上勝敗乃兵家常事，勝不驕，敗不餒。那么如何在重重比賽中升到甚至保持“王者”段位，中學(xué)生如何去做呢？新一以語文為例，來跟大家談?wù)劇皪{谷”中的“兵法要訣”。

“戰(zhàn)士”必備——背誦

團(tuán)戰(zhàn)中，首先需要有人“抗血”，那么有“肉”即一名“戰(zhàn)士”是必備的，語文學(xué)習(xí)中，背誦必然扛起這面大旗，在應(yīng)對(duì)出題人各種“招”中，背誦記憶性知識(shí)是基礎(chǔ)。很多同學(xué)也能意識(shí)到這一點(diǎn)，但是總是記憶速度慢、遺忘速度快，別急，往下看

抄誦法—時(shí)空法（記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語）—人物法（憶人思情，憶人思言）—情境法—情節(jié)法—延伸法—對(duì)比法—問題法（提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序背誦內(nèi)容）—提綱法—列表法—間隔法（記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞）—歌訣法—點(diǎn)線法（抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn)）—分合法（背關(guān)鍵詞，逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇）

“法師”必備——理解

一場(chǎng)戰(zhàn)役需要掌控全場(chǎng)的人，“法師”的強(qiáng)大輸出，無疑最需要。各大學(xué)科從審題到答題，都需要理解，理解題意，理解文章，理解公式等等。語文學(xué)習(xí)中，閱讀文的理解更為突出，但是如何去理解呢？請(qǐng)往下看

第一步：瀏覽選文，整體感知。先花一點(diǎn)時(shí)間粗略地瀏覽一遍選文，先對(duì)文章作感性接觸，對(duì)文章有個(gè)初步的、總體的印象，這樣可以避免答題的盲目性和片面性。

第二步：分析語段，把握題型。這是第二遍閱讀選文，如果選文是多個(gè)自然段，則在領(lǐng)會(huì)段意的基礎(chǔ)上劃出層次，給層次安上小標(biāo)題，給沒有題目的選文安上標(biāo)題：如果選文只有一個(gè)自然段，則要?jiǎng)澇龆蝺?nèi)層次，寫出層意。特別要注意文中的中心句和關(guān)鍵性詞語。把握題型就是對(duì)選文進(jìn)行細(xì)致的分析理解，并且仔細(xì)分析各題屬于什么類型。

第三步：深入理解，細(xì)致答題。深入理解就是對(duì)選文中重要詞句做深層次的分析領(lǐng)悟，這是做好抄、編的前提。

可以從以下幾方面入手：A聯(lián)系上下文，領(lǐng)悟題目中的深層含義。B聯(lián)系選文的立意、主題來理解詞句的含義。C多方面揣摩詞句的含義。做到這幾點(diǎn)，胸有成竹，才能夠準(zhǔn)確地答題。不管哪一種類型的題目，答題時(shí)一定要緊扣原文，根據(jù)選文的具體語言環(huán)境進(jìn)行推敲，題從文中來，答案文中找，這是做閱讀題的基本原則。

“射手”必備——表達(dá)

“射手”的強(qiáng)大輸出是有目共睹的，在語文學(xué)習(xí)中，表達(dá)則扮演著這一角色。如何有效表達(dá)？請(qǐng)往下看

第一，要點(diǎn)先行。把你要說的話歸納成一個(gè)一個(gè)的要點(diǎn)記在心里。

第二，按順序說明。所謂的按順序說明可以參照前文的三段論式表達(dá)，先說結(jié)論，再根據(jù)一般人習(xí)慣的表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)。

第三，加強(qiáng)寫作練習(xí)。在書面寫作時(shí)，你往往可以有足夠的時(shí)間打磨自己想要表達(dá)的內(nèi)容，充足的思考也有助你練習(xí)有條理的表達(dá)。

“輔助”必備——技巧

保護(hù)隊(duì)友是“輔助”職責(zé)所在，知識(shí)儲(chǔ)備到位，還需要適當(dāng)?shù)拇痤}技巧呈現(xiàn)完美答案。

1. 字跡工整，卷面整潔

無論參加的是什么考試，字跡工整和卷面整潔都是最基本的要求。

2. 審清題意，有的放矢

題干的含意就是我們進(jìn)行推導(dǎo)的敲門磚和指路牌，確定到底命題人出這個(gè)題目是想讓我們回答什么。

3. 規(guī)范答題格式及答題語言

所謂的答題規(guī)范，其實(shí)是為了讓我們的答案更簡(jiǎn)潔、有效地呈現(xiàn)出來。

4. 合理分配答題時(shí)間

各位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況——哪些是優(yōu)勢(shì)版塊，哪些是薄弱版塊，制定適合自己的做題順序，保證在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上多拿分。

“刺客”必備——拓展

給力的“刺客”幫助我們快速取分，適當(dāng)拓展延伸讓我們向高處進(jìn)軍！

課內(nèi)外名著閱讀拓展—選題加練（根據(jù)選讀內(nèi)容找題集來練，做完后進(jìn)行總結(jié)）

同學(xué)們，以上是我們?cè)谄谥锌荚囘^后的學(xué)習(xí)生活中需要注意的部分，不斷“升段”！

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教師簡(jiǎn)介

教師姓名：馬媛

教授科目：初中語文

教育背景：新東方語文教研組成員。教育教學(xué)基本功扎實(shí)，授課風(fēng)格親切自然，樸實(shí)無華，娓娓而談，細(xì)細(xì)道來。課堂注重四步串聯(lián)法：理（梳理舊知識(shí)，理清新知識(shí)）—思（創(chuàng)新性思考）—記（有效記憶）—練（以真題為準(zhǔn)）。準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài)，及時(shí)修復(fù)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)漏洞，在體會(huì)文學(xué)的樂趣與美感中，提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)并培養(yǎng)正確的情感價(jià)值觀。

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