百廿太理 老師好 | 常曉明老師

開欄語

三尺講臺，寫忠誠，化春雨，造就桃李三千；

十年樹木，經風雨，歷冬寒，培育萬眾棟梁。

在全校上下喜迎120周年校慶之際，太原理工大學微信公眾號“百廿太理”系列特推出“老師好”專欄，旨在喚起全體理工大人的共同記憶，期待廣大校友在這個屬于我們的節(jié)日里，重返母校校園，感懷恩師教誨，再深深地向老師鞠一躬，道一聲“老師好！”

親愛的校友，還記得美麗的校園嗎？還記得踏踏實實耕耘三尺講臺、勤勤懇懇傳道授業(yè)解惑的老師嗎？還記得他們曾經最直擊我們心靈的那句話嗎？

青春年華，如詩如歌。那一年，你們的夢想從這里起航；那一年，你們在這里用奮斗的雙手點亮生命的榮光……轉眼間，你們已飽經滄桑，成為了眼中有光、胸中有志、腹中有才、心中有愛，心懷家國、不負生命所托的有靈魂的人。

現(xiàn)在的你們，無論身在何方、身處何地，都一定對自己的母�；隊繅衾@。塵封的記憶里，母校那悠揚的鐘聲、朗朗的書聲、歡快的笑聲一定都在心中永遠封存著……接下來，就讓我們用一句“老師好”恣意地表達對老師的崇敬吧！

百廿太理 · 老師好

常曉明老師，曾留學日本八年，回國后于2003年自籌經費創(chuàng)辦了曉明研究室，吸引大量本科生進行課外科技實踐活動，探索出了一條培養(yǎng)工科創(chuàng)新人才的新路子，研究室成為本科生向往的“科技樂園”，被譽為“大學中的大學”，影響了太原理工大學一大批學子和廣大教師，成為學校的一張靚麗名片。

常曉明老師在家中向同學們展示繪圖儀

常曉明老師與他指導的94屆畢業(yè)生合影留念

常曉明老師與所帶班級學生在一起

常曉明老師在研究室始終倡導“嚴謹、認真、高質、高效”的文化，堅持以“興趣驅動、早期培養(yǎng)、項目引導、文化熏陶”的理念引領學生開展課外研發(fā)，培養(yǎng)了一大批高素質工科創(chuàng)新人才。

常曉明老師為2000級計算機系學生授課

興致勃勃的學生們在常曉明老師的課堂上

曉明研究室培養(yǎng)的本科生，有的直接在研發(fā)崗位就業(yè)，有的實現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)，有的則到國內一流頂尖學府繼續(xù)深造。一批又一批優(yōu)秀的太理人從曉明研究室走出，展現(xiàn)的是昂揚的蓬勃朝氣，是無言的實干精神，是靈動的創(chuàng)新思維，是激勵莘莘學子勇攀科學高峰的不竭動力。

2009級學生崔晉（現(xiàn)在北航任教）接受曉明研究室面試時的情形

常曉明老師所做的不僅僅限于奉獻一事，更是對高等教育模式的一種探索和創(chuàng)新。有專家評論：“常曉明對高教的理解深刻而精準，對樹人的追求忘我而情真。緣于此，他達到了常人難以達到的境界，獲得了常人難以取得的成功！他品高志堅、嚴謹求實、堅持不懈、育人于本、凝心聚力、成就精典的教學與科研理念與CSCP工科創(chuàng)新人才育人模式堪稱中國高等理工科教育之典范！”

2013屆畢業(yè)生送給常曉明老師的藝術肖像作品

2014級研發(fā)生送給常曉明老師的藝術肖像作品

再道一聲：老師好！

親愛的校友

百廿砥礪傳薪火 滿堂桃李聚歸鴻

此刻

您又想起了哪位老師

您最想看到哪位老師

歡迎在評論區(qū)留言

下一期主角可能就是您心心念念的TA

聯(lián)系我們

tyutxcbxmt@163.com

出品| 10W+工作室

編輯|郭雪祺部分文字由常曉明老師提供

圖片|由常曉明老師提供

初審|李紫乾

復審| 薛珮蕓孟哲妤

終審| 白旭光

推薦閱讀

百廿太理·校史鉤沉：西齋初見

百廿太理科研追夢人：寇子明

永恒的趕考路，永遠的答卷人

這個團隊，用“太理智慧”助力“雙碳目標”！

你絕對想不到，這支獲獎團隊的科研之路竟始于一間廚房！