在城市 | 本期#人物#鄧曉宇：從萌新教師到系主任

從萌新教師到系主任

一記2020-2021學(xué)年度優(yōu)秀教師鄧曉宇

鄧曉宇，男，西南交通大學(xué)碩士研究生，智能制造與交通學(xué)院專業(yè)教師、軌道交通智能控制系主任，動車機(jī)械師、1+X城市軌道交通乘務(wù)考評員，主要從事機(jī)械基礎(chǔ)、城市軌道交通車輛構(gòu)造、城市軌道交通車輛制動技術(shù)等專業(yè)課教學(xué)工作。熱愛教育事業(yè)，勇于接受挑戰(zhàn)，先后獲得學(xué)院“優(yōu)秀教師”、教師教學(xué)能力大賽三等獎等獎項。

大嗓門，賦予課堂生機(jī)與活力

畢業(yè)后，鄧曉宇進(jìn)入了成都鐵路局動車段，從事動車檢修崗位，在生產(chǎn)一線積累了大量現(xiàn)場經(jīng)驗。離開鐵路局后，又從事軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程制作工作。畢業(yè)3年后，機(jī)緣巧合，他踏入了高職的校門，走進(jìn)了四川城市職業(yè)學(xué)院，轉(zhuǎn)眼在城院已經(jīng)是第三個年頭了。起初是為了謀生，但在真正從事教學(xué)工作以后，很快和學(xué)生打成一片，高職的學(xué)生也遠(yuǎn)超最開始的逾期，其中也不乏優(yōu)秀的學(xué)生，他們也有激情有夢想，很有自己的想法，而一個優(yōu)秀的教師能夠給它們帶來面對學(xué)習(xí)生活的改變是巨大的！此后鄧曉宇內(nèi)心就堅定了一個信念：要扎根在教師這個崗位，教書育人，實現(xiàn)自身價值！

鄧曉宇無論上什么課，都是標(biāo)準(zhǔn)型的“大嗓門”，甚至不喜歡用教師常用的“小蜜蜂”，大嗓門背后是對教學(xué)、授課的滿滿激情，更是恨不得要把自己知道的專業(yè)知識都全部交給學(xué)生的迫切。高職教育與普通教育不同，更注重的是學(xué)生的實踐與操作，而城軌與其它專業(yè)不同，大部分學(xué)生哪怕天天坐地鐵，但是對地鐵車輛的結(jié)構(gòu)、原理等仍然比較陌生，更別說車輛關(guān)鍵零部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)了。針對這一問題，鄧曉宇在授課過程中，常常結(jié)合自身工作經(jīng)驗，通過大量現(xiàn)場圖片、視頻等，將陌生的車輛知識“展示”在同學(xué)們面前。此外，鄧曉宇還創(chuàng)新性的引入了數(shù)字化教學(xué)資源，車輛的車體、轉(zhuǎn)向架、車鉤等復(fù)雜零部件通過數(shù)字模型生動的展示給同學(xué)們，甚至一個零部件就當(dāng)著學(xué)生的面進(jìn)行三維立體的拆解，將構(gòu)件內(nèi)部的結(jié)構(gòu)、原理生動直觀的展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們身臨其境，一看就懂。

實踐與理論結(jié)合，以及數(shù)字化教學(xué)資源的引入，讓同學(xué)們記住了專業(yè)基礎(chǔ)知識，也記住了這個滿懷激情的“大嗓門”老師。

同學(xué)們親切的“宇哥”

在鄧曉宇的課上，不僅僅是教授專業(yè)知識，還會用最嚴(yán)厲的方式去要求和約束同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。常常在新學(xué)期之初、在同學(xué)們出現(xiàn)“習(xí)慣性”倦怠情緒的時候，用最恨鐵不成鋼的語氣“罵醒”同學(xué)們。在課堂上的鄧曉宇老師無疑是嚴(yán)格的，比如遲到的同學(xué)、上課睡覺的同學(xué)要先站著聽課、不完成作業(yè)就不準(zhǔn)下課、多次無故缺勤直接取消考試資格等。有一次在給2019級車輛技術(shù)1班的學(xué)生上課的時候，有個學(xué)生沒有按要求完成課程作業(yè)，并且出言不遜，甚至與老師發(fā)生爭執(zhí)，學(xué)生自己顯然已經(jīng)做好放棄這門課的準(zhǔn)備。

面對這樣的學(xué)生，鄧曉宇也想過，為了維護(hù)教師的威嚴(yán)，應(yīng)該直接給這位同學(xué)“掛科”處理，但是鄧曉宇最終沒有這么做，而是在下課后聯(lián)系輔導(dǎo)員和學(xué)生進(jìn)行了溝通和交流，學(xué)生也對自己的行為趕到懊悔，在后面的學(xué)習(xí)中，原本的班級“刺頭”變得積極主動起來，最后期末考試還拿了高分。經(jīng)過這次的事情，鄧曉宇堅定了一個理念，犯錯的學(xué)生其實很單純，可能就是一時的懶惰、一時玩過頭、一時要面子而已，老師要做的不是放棄，而是通過更多的關(guān)心去改變。在這個理念下，嚴(yán)厲的鄧?yán)蠋�，也成了同學(xué)們口中親切的“宇哥”，到現(xiàn)在19級的學(xué)生都在進(jìn)行實習(xí)了，在實習(xí)崗位上的同學(xué)們還常常與他們的“宇哥”聯(lián)系，分享他們在實習(xí)崗位上遇到的問題、職業(yè)規(guī)劃的困惑，甚至是生活中的困惑與喜悅等。鄧曉宇也在不斷的教學(xué)積累過程中，與越來越多的學(xué)生成為了良師益友。

當(dāng)課上吹過的牛，成為了現(xiàn)實

“2019級城市軌道交通車輛技術(shù)的3個班，是跟我同一時間進(jìn)校的，我入職的時候他們剛好進(jìn)校，現(xiàn)在他們也都快畢業(yè)了，他們就像我自己一手帶大的孩子，希望每個同學(xué)畢業(yè)后都能找到理想的工作�！编嚂杂钌砑娼處熍c專業(yè)導(dǎo)師雙重身份，在教學(xué)與專業(yè)指導(dǎo)的過程中與每一位學(xué)生都建立了深厚的感情。作為導(dǎo)師，鄧曉宇還經(jīng)常幫同學(xué)們做起職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自己曾經(jīng)在鐵路系統(tǒng)的工作經(jīng)歷，他經(jīng)常鼓勵同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)過硬的專業(yè)知識、提高自身素養(yǎng)，畢業(yè)的時候有機(jī)會進(jìn)入鐵路系統(tǒng)的國企和央企工作�！爸灰�你們努力，將來畢業(yè)的時候一定有機(jī)會進(jìn)入鐵路局和地鐵工作！”這一直是鄧曉宇給他學(xué)生吹過的牛皮和做過的承諾。機(jī)會都是留給有準(zhǔn)備的人的，鄧曉宇吹的牛皮，在2021年的10月，成為了現(xiàn)實。成都鐵路局首次到校組織現(xiàn)場招聘會，并最終錄取100余人。接到錄取通知的同學(xué)們們紛紛項鄧曉宇發(fā)來消息，這樣的消息每一個字都是對老師最大的回報！自己的學(xué)生找到了好的工作，自己為社會培養(yǎng)了有用人才，這是對一個老師最大的肯定，也更加堅定了鄧曉宇教書育人的信念！

從萌新教師到系主任

“城院是一個很棒的平臺，他給每個愿意接受挑戰(zhàn)的年輕人機(jī)會！”鄧曉宇從入職的第三個年頭，就破格提拔成為了智能制造與交通學(xué)院軌道交通智能控制系主任。從萌新教師到系主任，鄧曉宇用了兩年，他有更多的機(jī)會接受更大的挑戰(zhàn)，可以向更多的同學(xué)踐行自己的理念。在此期間，鄧曉宇發(fā)表了論文2篇、申報各層次課題3項，師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀，還積極參與統(tǒng)籌分院的教學(xué)工作、實訓(xùn)室建設(shè)工作、學(xué)生實習(xí)工作等，都取得了不錯的成績。鄧曉宇說，工作的成就感和滿足感是什么？是作為教師，你和你的學(xué)生都在進(jìn)步，贈人玫瑰手留余香！

END

編輯：陳欣 責(zé)編：微辣 審核：胖子

來源：智能制造與交通學(xué)院

關(guān)注@四川城市職業(yè)學(xué)院，更多精彩等你

投稿郵箱：483325474@qq.com

-sccszyxy-