干貨滿滿，跟文傳君一起來蹭王善忠教授的攝影課

器材：HUAWEI NOH-AN01

光圈：f/1.9 快門：1/999963365 焦距：6mm ISO：100

現(xiàn)在的大學(xué)生上課時(shí)，多數(shù)同學(xué)總是喜歡玩手機(jī)。如何解決這一現(xiàn)象？我想是他們還沒明白觀察的意義和重要性。得告訴他們，眼睛是感知視像的窗戶,相機(jī)是人類眼睛的延伸。為什么同學(xué)們?cè)谏�活中常常�?huì)忽略眼睛對(duì)光的敏感關(guān)系，從而導(dǎo)致對(duì)光的認(rèn)識(shí)不足，就是因?yàn)槟闾焯礻P(guān)注的東西均處在視知覺的低級(jí)階段。我們常說相機(jī)與眼睛有類似之處,從眼睛的功能切入認(rèn)知畫面與視知覺的關(guān)系。作為“看”的視覺畫面當(dāng)然更是離不開眼睛。攝影人要拍攝出具有震撼力的畫面,使觀眾獲得視覺享受,毫無疑問,需要對(duì)眼睛的觀察功能有所了解。

我們將“視知覺”解析成“低級(jí)”、“高級(jí)”、“綜合”三個(gè)思維階段。當(dāng)人們的視知覺處于低級(jí)階段時(shí),缺乏選擇思維知覺眼睛處于缺乏選擇思維知覺的“隨意觀看無畫面”狀態(tài),似什么都看見又什么視覺注意都未曾發(fā)生,猶如不諳電視攝影技巧的幼兒打開相機(jī)按鈕,記錄下的是毫無構(gòu)成意義的畫面一樣。與之相反,當(dāng)人們的視知覺處于高級(jí)階段時(shí),視知覺的選擇思維發(fā)揮積極作用,構(gòu)成的意義完美顯現(xiàn),攝影的完形訴求就得以理想實(shí)施�？芍^“定睛一看出精彩”綜合則是畫面與視知覺的邏輯完善。凡此三階段,是攝影的起點(diǎn)與歸宿。這是我反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。

今天，就視知覺的問題，專門帶同學(xué)們?nèi)チ艘婚g很普通的教室，僅僅只用了幾盞燈，就讓同學(xué)們看到了光的作用。給同學(xué)們做示范的同時(shí),其目的就是想讓他們從不同的角度去審視自己的視知覺�，F(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐很有效果，短短的半天實(shí)踐，同學(xué)們對(duì)視知覺改變了原有的模糊概念。很多同學(xué)難為地認(rèn)為沒有相機(jī)，手機(jī)能否勝任攝影這門藝術(shù)的重任，要想打消這部分同學(xué)的顧慮，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)做了如下的示范。盡管還有很多不盡人意之處，但起碼讓同學(xué)們意識(shí)到了，把手機(jī)當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具，就會(huì)有所得。如果當(dāng)消遣的玩具，將會(huì)玩物喪志，一事無成。

一起來康康成片吧

圖文丨王善忠

責(zé)編丨劉珥婷 郝越敏

美編丨孔德柳

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