我在川文藝等你 | 文物與博物館學院

四川文化藝術學院

文物與博物館學院

我在川文藝等你

學院簡介

文物與博物館學院是秉承學�！皢⒌蠈W生智慧，培養(yǎng)時代需求人才”的辦學理念和遵循“立本、務實、創(chuàng)新”的校訓，踐行“質量立校，人才強校，特色名校”辦學思路，貫徹學校“給自己一個目標，讓生命為她燃燒"的辦學精神，實施校園學分制，推行“大課堂、大舞臺，藝術與科技結合、課堂與工作室結合、實踐與產(chǎn)業(yè)項目結合”的人才培養(yǎng)模式。

學院現(xiàn)有文物與博物館學、寶石及材料工藝學、歷史建筑保護工程和民族學四個文化類本科專業(yè),寶玉石鑒定與加工，古建工程技術兩個�？茖�業(yè)。共有在校學生358人，教職員工41人，專任教師25人，外聘教師13人，實驗技術人員1名，輔導員2名。

文物與博物館學專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握文物與博物館學的基礎知識和基本技能，具備較廣泛的人文科學知識和一定的藝術修養(yǎng)，具有一定的博物館學和文化遺產(chǎn)研究能力，能夠在博物館及相關行業(yè)從事陳列設計、田野測量、古建修復、文物修復和文物研究等相關工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型高級專門人才。

寶石及材料工藝學專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握寶石及材料工藝學專業(yè)的基本理論知識，具備較強的實踐操作能力，具有較高專業(yè)素質，能在寶石相關行業(yè)從事首飾設計制作、寶玉石鑒定、珠寶商貿(mào)等相關工作的應用型、創(chuàng)新型、復合型專門人才。

歷史建筑保護工程專業(yè)是文物與博物館學院2022年新增的本科專業(yè)，2022年9月份開始招生。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握建筑學的基本知識、理論和技能，了解城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林等相關專業(yè)的基本原理及知識，了解城鄉(xiāng)保護與可持續(xù)發(fā)展的關系，掌握歷史建筑保護技術的各類基礎知識和技能的應用型、創(chuàng)新型、復合型專門人才。

民族學專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文精神、科學精神和民族團結精神，掌握民族學專業(yè)基本知識、基本技能和基本方法，具備扎實的專業(yè)知識和解決問題的的能力，能在文化、政府、企業(yè)、教育等領域從事研究、行政、管理、教學等相關工作的應用型、創(chuàng)新型、復合型專門人才。

古建筑工程技術是文物與博物館學院2020年新增的專科專業(yè)，2020年9月份開始招生。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握古建方面的基礎知識和基本技能，具備較廣泛的科學知識和一定的學科修養(yǎng)，具有一定的古建文化遺產(chǎn)研究能力，能夠在古建及相關行業(yè)從事研究、修復等相關工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型高級專門人才。

寶玉石鑒定與加工專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的寶石學理論知識；掌握常見的寶玉石的肉眼鑒定、儀器檢測及評價方法；珠寶首飾設計及加工技能；了解珠寶市場政策法規(guī)、商品價格及營銷策略；從事具備寶玉石鑒定、珠寶首飾設計與加工、珠寶首飾營銷及商貿(mào)管理的新型應用型、技能型人才。畢業(yè)后可在珠寶檢測部門、珠寶銷售及加工行業(yè)從事寶石鑒定、珠寶營銷、珠寶首飾設計加工及珠寶企業(yè)管理等工作。

專業(yè)設置

文物與博物館學：

專業(yè)概況：文物與博物館專業(yè)是在文物鑒定與材料修復專業(yè)（2009年開設）基礎上成立的，2013年開始招生，2014年該專業(yè)在第二批次本科分數(shù)線以上招生，是院內(nèi)創(chuàng)辦時間最長、影響最大的文博教學機構，自2009年創(chuàng)辦以來，文博專業(yè)形成了完整的本科生培養(yǎng)體系，文物與博物館專業(yè)被第三方中國大學評價體系評為中國一流應用型專業(yè)，在全國應用型大學中，排名第二。

文博專業(yè)的特色是“學術為本，創(chuàng)新為體；倡導實踐，注重應用”，強調主動適應社會需求，強調產(chǎn)學研一體化，強調創(chuàng)新發(fā)展，強調國際視野。迄今為止，文博專業(yè)已培養(yǎng)了數(shù)百余名畢業(yè)生，遍及全國各地，活躍在政府文物管理機構、各類博物館、考古所、文物與藝術品經(jīng)營公司、展覽設計公司、文化創(chuàng)意公司、海關出入境管理機構、旅游、新聞出版和教育單位。國家對文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重視、投入和推動，為文博專業(yè)的發(fā)展提供了難得的歷史機遇和廣闊的發(fā)展空間，文博專業(yè)已經(jīng)成為社會關注的熱點和廣大學子報考的熱門專業(yè)。

專業(yè)方向：（1）考古學（2）博物館學（3）文物保護

特色課程：（1）博物館展陳設計

工作室：（1）拓片工作室（2）裝裱修復工作室（3）古建工程技術工作室（4）文物保護修復中心（5）全國高校唯一校內(nèi)考古實踐基地

金牌課程：（1）博物館展陳設計

專業(yè)實驗室：結合我院學科規(guī)劃發(fā)展的實際情況，文物與博物館學專業(yè)在梓潼校區(qū)規(guī)劃成立文物保護修復中心。成立的實驗室可支撐文物與博物館學專業(yè)數(shù)門課程的實踐教學，同時滿足與博物館之間的合作。

師資力量：文博專業(yè)師資實力雄厚，擁有一批在全國具有重要影響力的知名教授和領軍人才。文物與博物館專業(yè)有教師共14名，具有博士以上學位教師2人，碩士以上學歷8人，具有高級職稱教師10人，各位老師專業(yè)知識淵博、熱愛教學、具有親和力。

教學方式：文物與博物館學專業(yè)促進多元化教學方式，理論與實踐相結合，重視實踐課程，培養(yǎng)應用型人才，在促進學生的動手實踐能力上取得了很好的成果。文博專業(yè)積極開展項目化課程，做到了產(chǎn)學研相結合進行教學。

實踐基地：文物與博物館學專業(yè)與四川文物考古研究院、遂寧博物館、綿陽市博物館、廣漢三星堆博物館、三臺縣文管所等文管單位長期建立合作關系，為學生的專業(yè)實踐實習提供了良好的平臺。

人才培養(yǎng)目標：文物與博物館學專業(yè)主要培養(yǎng)從事各類博物館工作的專門人才。要求學生除了掌握文物與博物館學的基礎知識和基本技能外，還要具有較廣泛的人文科學知識和一定的藝術修養(yǎng)。培養(yǎng)學生畢業(yè)后具有能夠從事博物館管理、博物館展陳設計、考古研究、文物研究和文物保護等工作的能力，并具備繼續(xù)進行博物館學和文化遺產(chǎn)初步研究的基礎。

寶石及材料工藝學：

專業(yè)概況：寶石及材料工藝學本科專業(yè)2016年開始招生，經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)已組建一支教學與實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍，積累一定的教學資源，形成了專業(yè)特色，工學結合，學以致用。在校企合作、工學結合等方面也有豐碩的成果，現(xiàn)已與多家珠寶公司在生產(chǎn)加工，技能培訓等方面展開合作。寶石及材料工藝學專業(yè)在西南五省應用型大學中，排名第二。

寶玉石鑒定與加工(�？�)：寶玉石鑒定與加工專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的寶石學理論知識；掌握常見的寶玉石的肉眼鑒定、儀器檢測及評價方法；珠寶首飾設計及加工技能；了解珠寶市場政策法規(guī)、商品價格及營銷策略；從事具備寶玉石鑒定、珠寶首飾設計與加工、珠寶首飾營銷及商貿(mào)管理的新型應用型、技能型人才。畢業(yè)后可在珠寶檢測部門、珠寶銷售及加工行業(yè)從事寶石鑒定、珠寶營銷、珠寶首飾設計加工及珠寶企業(yè)管理等工作。

專業(yè)現(xiàn)配有專業(yè)實習實訓室3個。寶石鑒定實訓室配備常用的寶石鑒定儀器,包括：寶石顯微鏡、分光鏡、二色鏡、偏光鏡、折射儀、光纖燈、紫外熒光燈等；擁有常見的寶玉石及礦物標本幾百種，價值近百萬，供學生寶玉石鑒定實訓所用。寶玉石加工實訓室配備寶石加工常用的平磨機、切割機、切磨機等設備，首飾工藝實訓室配有首飾金工常用設施設備，滿足專業(yè)學生課程實習專業(yè)實訓需要。

專業(yè)方向:（1）珠寶鑒定（2）首飾設計與制作（3）珠寶商貿(mào)（4）古珠寶首飾

特色課程：（1）博物館珠寶首飾（2）中國古代金銀首飾（3）傳統(tǒng)首飾工藝

工作室：（1）珠寶鑒定工作室（2）首飾設計工作室（3）寶玉石加工工作室（4）首飾工藝工作室（5）玉雕工作室（6）古珠寶首飾工作室

金牌專業(yè)方向：（1）古珠寶首飾

專業(yè)實驗室：結合我院學科規(guī)劃發(fā)展的實際情況，文物與博物館學專業(yè)擬在梓潼校區(qū)規(guī)劃成立文物保護修復實驗室。成立的實驗室可支撐文物與博物館學專業(yè)數(shù)門課程的實踐教學，同時滿足與博物館之間的合作。

師資力量：2016年起本科專業(yè)寶石及材料工藝學經(jīng)過幾年的建設，現(xiàn)已形成一支理論教學水平高、實踐教學能力強、“雙師”素質師資為主體的教師團隊�，F(xiàn)有教師11人，專任教師9人，碩士以上學歷7人，具有高級職稱教師3人，雙師型教師2人。

所有專任教師均獲得珠寶行業(yè)寶石鑒定師資格認證，其中英國寶石協(xié)會寶石鑒定師(FGA)3人，中國地質大學(武漢)珠寶學院（GIC）珠寶鑒定師2人，GIC翡翠鑒定師1人，兼職教師中國國家注冊珠寶質檢師(CGC)1人，英國寶石協(xié)會寶石鑒定師(FGA)1人，中國地質大學(武漢)珠寶學院（GIC）珠寶鑒定師2人。

教學方式：寶石及材料工藝學專業(yè)結合多元化教學方式，嘗試產(chǎn)學研相融合，以項目制為導向，加強實踐教學，工學結合，學以致用，以培養(yǎng)應用型，復合型人才為己任。

實踐基地：寶石及材料工藝學專業(yè)就古珠寶首飾方向與首都博物館，故宮博物院，綿陽市博物館，廣漢三星堆博物館等文管單位長期建立合作關系，為學生的專業(yè)實踐實習提供了良好的平臺。

人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備寶石與材料工藝學專業(yè)的基本理論、基本知識和較強的實踐技能，畢業(yè)后能從事首飾設計制作、珠寶鑒定、珠寶商貿(mào)、古珠寶首飾研究等工作，具有開拓創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。

本專業(yè)畢業(yè)的學生適合于到珠寶企業(yè)、公司、工作室；寶玉石加工廠、首飾加工廠；銀行、拍賣公司、典當行；報社雜志社、博物館等單位和部門從事與珠寶和材料工藝有關的商貿(mào)、鑒定、設計加工制作、質量監(jiān)督和檢驗、生產(chǎn)管理、科技開發(fā)等工作，也可以到專業(yè)學校、高等院校、科研部門從事珠寶鑒定、首飾和材料工藝方面的教學和科研工作等。

民族學專業(yè)：

民族學專業(yè)將民俗文化、非物質文化遺產(chǎn)保護、田野調查三個方向的能力作為核心能力培養(yǎng)。以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，信念執(zhí)著，品德優(yōu)良，具有人文精神、科學精神和民族團結精神，掌握本學科基本知識、基本技能和基本方法，具有扎實的專業(yè)知識和解決問題的能力，能在文化、政府、企業(yè)、教育領域等方面有一定研究能力的應用型高級技術專門人才為預設目標。

專業(yè)方向:（1）民俗文化（2）非物質文化遺產(chǎn)保護（3）田野調查

特色課程：（1）民俗文化

工作室：傳統(tǒng)技藝實訓室

師資力量：民族學專業(yè)有一支理論教學水平高、實踐教學能力強的教師團隊�，F(xiàn)有教師7人，碩士以上學歷6人，具有高級職稱教師1人。

核心課程：

（一）課程名稱

中國民族志、宗教學、民俗學、民族學調查與研究方法、田野調查與寫作、民族考古學。

（二）課程介紹

1.課程名稱：中國民族志

課程內(nèi)容：本課程為民族學專業(yè)必修課,是民族學的基礎課程，是中國各民族的經(jīng)濟文化、社會生活、風俗習慣、宗教信仰等方面的描述和記錄。

課程目標：本課程旨在引導學生從人類學和民族學角度對中國當代各民族進行比較,歸納出各民族的特點，熟悉歷史上中國各民族之間的關系與中華民族形成的過程，增強民族意識和民族認同感。

課程功能：本課程旨在使學生了解和熟悉中國各民族在語言、宗教和血緣上的融合，各民族之間的關系與以及中華民族形成的過程。

2.課程名稱：宗教學

課程內(nèi)容：宗教學是以宗教為研究對象，以存在于社會、歷史之中的宗教現(xiàn)象為客體，考察其觀念、行為、組織的形式和內(nèi)容，研究其起源與演變的過程及產(chǎn)生和存在的基礎，并探索其性質、規(guī)律和社會作用的一門社會科學。

課程目標：本課程旨在培養(yǎng)學生應用馬克思主義的立場、觀點和方法分析宗教問題，以達到利用宗教學研究成果為我國的現(xiàn)代化建設服務之目的。

課程功能：使學生了解宗教作為人類社會特有的現(xiàn)象，是如何在人的現(xiàn)實需要基礎上形成和發(fā)展的，從學科專業(yè)的角度認識宗教在人類政治、經(jīng)濟、社會生活中的地位和作用，同時正確認識我國的宗教政策。

3.課程名稱：民俗學

課程內(nèi)容：民俗學是一門以社會民間風俗習慣為對象進行系統(tǒng)研究的人文科學，本課程主要是介紹民俗學概述、發(fā)展史略、研究范疇，外國民俗學概況，以及民俗學研究方法。

課程目標：通過本課程的學習，旨在增強學生對歷史文化和中外各民俗的認識，系統(tǒng)地掌握民俗學的基本知識，了解民俗學的基本理論和方法形態(tài)，具備從事民俗學工作的基本知識和能力。

課程功能：通過本課程的學習，使學生既能對各類風俗有所了解，又能根據(jù)民俗學的基本原理對眾多民俗現(xiàn)象進行分析，服務于社會主義核心價值觀的建立，服務于社會主義經(jīng)濟建設。

4.課程名稱：民族學調查與研究方法

課程內(nèi)容：本課程是民族學專業(yè)實踐教學非常重要的環(huán)節(jié)，主要向學生系統(tǒng)介紹田野調查的基本知識、程序、技巧、情感與倫理、內(nèi)容與方法，帶領學生親自深入到民族地區(qū)融入當?shù)厣�活，通過直接觀察和調查訪問，并根據(jù)調查資料進行分析研究，是應用于民族地區(qū)的社會調查。

課程目標：通過本課程的教學讓學生了解和掌握民族學基本調查方法與技能，不同民族志寫作風格與技巧，為畢業(yè)論文的調查和寫作夯實基礎。

課程功能：本課程旨在使學生能夠系統(tǒng)掌握民族學調查的方法及相關技能，且能熟練地運用到民族志寫作的實踐之中，為進一步的學習和研究奠定良好的寫作基礎。

5.課程名稱：田野調查與寫作

課程內(nèi)容：田野調查涉獵的范疇和領域相當廣，本課程主要講授考古和人類學的田野調查與寫作，通過課程+項目的模式，讓學生參與到實際項目的田野工作中：準備、開始、調查、撰寫調查研究報告和補充調查五個階段。

課程目標：通過本課程的學習，使學生獲得對考古和人類學專業(yè)理論知識的現(xiàn)場感悟，提高學生的專業(yè)知識水平和實踐能力。

課程功能：本課程旨在使學生掌握田野調查相關的技能，形成對調查點的基本認識，帶著問題進行田野調查，提高調查及寫作的質量和水平，為民族考古學課程的學習做好專業(yè)技能方面的鋪墊。

6.課程名稱：民族考古學

課程內(nèi)容：本課程主要講授通過研究現(xiàn)存的人群及其物質文化達到深入理解考古材料之目的的考古學方法，向學生介紹民族考古學的研究范圍和研究方法，使之認識到民族考古學在當代考古學中所發(fā)揮的突出作用。

課程目標：通過學習本課程使學生具備民族考古學基礎知識與基本技能，有進一步培養(yǎng)潛能的高層次專門人才，以及能在考古、文物、博物館等事業(yè)單位及國家機關從事研究、教學和管理等時機工作的民族考古學高級專門人才。

課程功能：本課程旨在使學生掌握民族考古學的基本理論、方法與技能，了解中國考古學的多學科交叉發(fā)展趨勢和世界考古學發(fā)展概況，熟悉中國民族考古學的發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀，為進一步的深造或勝任相關工作打下堅實的學科基礎。

歷史建筑保護工程：

歷史建筑保護工程專業(yè)是文物與博物館學院2022年新增的本科專業(yè)，2022年9月份開始招生。

一、專業(yè)簡介

本專業(yè)著重培養(yǎng)以建筑學的基本理論及技能為基礎,系統(tǒng)掌握歷史建筑和歷史環(huán)境保護與再生的理論、方法與技術,具有較高建筑學素養(yǎng)和特殊保護技能的專家和未來的專業(yè)領導者。培養(yǎng)計劃汲取歐美的經(jīng)驗,使學生一方面接受整體的建筑學專業(yè)本科教育,另一方面接受一定的保護工程特殊訓練,以便在畢業(yè)后能夠適應教學、科研、設計和城市管理等部門的特殊專業(yè)需求。

二、培養(yǎng)目標

1.了解建筑學的基本知識和理論,了解建筑歷史演變的過程;

2.深入了解歷史建筑的形制及工藝特征;掌握歷史建筑保護技術的各類知識;

3.學習掌握建筑設計、規(guī)劃設計和園林設計的基本理論和方法;

4.深入學習和掌握城鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)保護的理論、設計和技術,深入了解和掌握建筑理論、文博理論的基本內(nèi)容。

5.掌握建筑、城市、景觀保護設計的內(nèi)容，將保護的理念、價值判斷和規(guī)則、法律法規(guī)等約束條件，與保護對象的策劃、規(guī)劃和設計相結合。

6.掌握歷史建筑的文化和技術信息采集與處理，以及對其材料和結構的‘病理診斷’，再到修復材料與工藝特征和應用要領等。

7.掌握建筑設計基礎及相關基本知識點、掌握建筑設計和規(guī)劃設計基本理論和實踐操作方法；

8.有能力進行地域建筑與歷史建筑的調查測繪。

9.掌握維修設計、整飭設計、復原設計，以及相關的改建、加建和擴建設計要領，理解適應性再利用設計和可逆性設計方法的意義，學習如何運用具體的設計手法和技術手段，來達到保護與再生的高度統(tǒng)一。

三、課程設置

（一）課程名稱

專業(yè)基礎課程：

畫法幾何及陰影透視、設計素描和色彩、建筑學概論、外國建筑史、設計基礎、建筑力學、中國近現(xiàn)代建筑史、中國建筑史、建筑結構、建筑材料與構造、建筑物理。

專業(yè)核心課程：

建筑設計、公共建筑設計原理、歷史建筑保護概論、歷史建筑形制與工藝、文化遺產(chǎn)管理、建筑改造保護與修復設計、信息采集和建筑損傷、古建筑和歷史環(huán)境保護規(guī)劃設計與修復、結構加固與病理學。

（二）課程介紹

1.歷史建筑形制與工藝

(1)前置知識：設計素描和色彩、建筑學概論、外國建筑史、中國建筑史、建筑結構、建筑材料與構造。

(2)課程能力目標：幫助學生了解歷史建筑的營造歷史和工藝，使學生掌握保護歷史建筑需要使用的方法和材料等內(nèi)容。

(3)課程主要內(nèi)容：內(nèi)容主要包括中國古代傳統(tǒng)建筑匠作工藝的發(fā)展概況、建筑材料的利用和加工工藝、傳統(tǒng)的營造工藝流程等，涵蓋瓦作、木作、石作、土作、油漆作、彩畫作等；西方建造技術與形式的發(fā)展脈絡,闡釋西方影響下的中國近代歷史建筑的內(nèi)容。

2.歷史建筑保護概論

(1)前置知識：設計基礎；公共建筑設計原理。

(2)課程能力目標：通過系統(tǒng)的講授和實踐操作，使學生了解歷史文化建筑的保護與修復的要求，較為全面的掌握歷史文化建筑的保護、管理、利用和發(fā)展的理論方法，包括歷史建筑的保護與再利用，歷史街區(qū)、歷史城鎮(zhèn)的保護更新措施，了解國際文化遺產(chǎn)保護運動的發(fā)展趨勢，認識中國文化遺產(chǎn)保護工作的主要內(nèi)容和特點，并掌握基本的操作要求。

(3)課程主要內(nèi)容：內(nèi)容主要包括歷史建筑保護與修復的相關概念、國內(nèi)外理論發(fā)展、主要的保護文件及組織機構以及歷史建筑保護與再利用的理論基礎、實踐過程及典型案例。

3.建筑設計

(1)前置知識：設計基礎；公共建筑設計原理；中外建筑史。

(2)課程能力目標：通過本課程的教學，使學生掌握常見的公共建筑的功能特點及空間組成;了解其流線組織及室內(nèi)外空間組合的一般原則，掌握中小型公共建筑的設計能力，并為畢業(yè)設計和為學習后續(xù)課程奠定必要的基礎。

(3)課程主要內(nèi)容：主要研究不同類型的公共建筑的特點、設計要求和設計方法；要求根據(jù)所給定的條件(地形、建筑面積、空間組成及使用空間面積等)，完成若干公共建筑設計，繪制建筑的平、立、剖面圖及總平面圖，并作設計說明。

4.專題保護設計

(1)前置知識：歷史建筑保護概論，建筑設計，文化遺產(chǎn)管理，建筑結構等。

(2)課程能力目標：本課程的目的在于掌握維修設計、整飭設計、復原設計，以及相關的改建、加建和擴建設計要領，理解適應性再利用設計和可逆性設計方法的意義，學習如何運用具體的設計手法和技術手段，來達到保護與再生的高度統(tǒng)一。

(3)課程主要內(nèi)容：主要包括舊建筑改造，近代建筑保護與修復設計，古建筑保護規(guī)劃與修改，歷史環(huán)境（園林）保護設計等內(nèi)容。

5.中外建筑史

(1)前置知識：建筑學概論等；

(2)課程能力目標：本課程的目的在于培養(yǎng)學生的建筑藝術欣賞能力，建立和鞏固專業(yè)思想，幫助學生正確理解建筑和建筑設計，提高學生的建筑藝術素養(yǎng)，啟發(fā)學生的學習興趣，增強學習的主動性。

(3)課程主要內(nèi)容：對中外建筑的起源與發(fā)展概況，對中國古建筑發(fā)展、古建筑特征、各建筑類型和國內(nèi)外各歷史階段最具代表性的建筑風格、建筑流派、建筑理論、代表人物與代表作品進行闡述和分析。

四、數(shù)字化建模實訓室

數(shù)字化建模實訓室擁有40臺電腦及相應CADPHOTOSHOPREVIT等軟件。該實訓室能同時容納40人進行實訓，是面向文博學院各專業(yè)進行計算機輔助設計、數(shù)字化建模的教學訓練平臺；實現(xiàn)設計產(chǎn)品的可視化、可協(xié)調、可模擬、可優(yōu)化、可出圖，通過信息化和參數(shù)化對項目全生命周期進行一體化管理。

通過數(shù)字化設計的學習使學生進一步熟悉和掌握有關軟件命令的使用方法，掌握繪制工程圖樣的技巧，掌握三維數(shù)字化建模軟件CADRHINOREVIT的使用方法，提高學生解決工程實際問題的能力和動手能力，為畢業(yè)后直接走向設計與生產(chǎn)第一線打下堅實的基礎。

古建筑工程技術（專科）：

古建工程技術是文物與博物館學院2020年新增的�？茖�業(yè)，2020年9月份開始招生，目前已擁有一批專業(yè)師資團隊，目前已與廣東省交通規(guī)劃設計研究院集團股份有限公司、四川國木家居有限公司、北京大龍古建有限公司簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，學生就業(yè)前景較好，學生�？飘厴I(yè)可考取歷史建筑保護工程本科專業(yè)繼續(xù)深造。

一、培養(yǎng)目標

古建筑工程技術專業(yè)是文物與博物館學院2020年新增的�？茖�業(yè)，2020年9月份開始招生。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握古建方面的基礎知識和基本技能，具備較廣泛的科學知識和一定的學科修養(yǎng)，具有一定的古建文化遺產(chǎn)研究能力，能夠在古建及相關行業(yè)從事研究、修復等相關工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型高級專門人才。

二、課程設置

（一）專業(yè)課程介紹

目前的課程體系按照課程功能，分為主修和輔修，按照課程的性質和修讀方式，分為必修課和選修課。本專業(yè)的專業(yè)教育課程體系構成分為：

1.專業(yè)教育主修（必修）課程：包括建筑材料與構造、中外建筑史、建筑制圖、藝術造型訓練、手繪表現(xiàn)、建筑初步、古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩畫作、古建筑測繪、古建筑施工組織與管理、古建筑工程質量檢驗與檢測等。

2.專業(yè)教育主修（選修）課程：建筑力學、仿古建筑設計、園林綠化設計、建筑工程概論、效果圖制作、建筑后期表現(xiàn)等。

3.專業(yè)教育輔修（必修）課程：古建筑工程計量與計價、古建筑工程招投標與合同管理、BIM 建模與應用、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。

（二）重要課程介紹

古建筑測繪

課程內(nèi)容：本課程主要講授常用工具測量方法、精密儀器測量方法；古建筑測繪數(shù)據(jù)整理；繪制測繪草圖；補測修繕建筑數(shù)據(jù)；編制古建筑修繕測繪圖文本。古建筑實物測量，儀器測量高度、長度、角度；常用工具測量細部。水準儀器和經(jīng)緯儀器的操作訓練以及測量數(shù)據(jù)讀取、處理，三維測量等。

通過本課程的學習，使學生掌握常用工具測量方法、精密儀器測量方等能力。本課程是進一步學習其他課程的基礎，也是古建筑工程技術專業(yè)必備的知識。可對接古建筑測繪等崗位。

三、古建筑測繪設備

目前測繪設備有全站儀4臺，RTK兩套，電子經(jīng)緯儀5臺，全站儀棱鏡6臺。

教學計劃：在初期階段，首先要教會學生使用電子全站儀、經(jīng)緯儀和水準儀等測繪儀器。由專業(yè)老師分別帶領學生對四川文化藝術學院綿陽校區(qū)、梓潼校區(qū)、西部寫生基地和成都新校區(qū)進行測量，繪制出校區(qū)圖。其次，在學生熟練測繪流程及繪圖之后，成立測繪公司，對社會進行投標，以古建筑工程技術的測繪儀器和測繪經(jīng)驗，為需要測繪的古建筑、工程（隧洞測量、道路工程測量和水利工程測量）進行測繪。

專業(yè)設置

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來源｜文物與博物館學院官網(wǎng)

排版 |劉昭然

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