【專業(yè)指南針】成都文理學院體育與醫(yī)護學院

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成都文理學院是全日制普通本科高校。學校始建于1999年，2004年經(jīng)教育部批準設(shè)立為四川師范大學文理學院，2014年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為成都文理學院。

學校設(shè)有文、教、藝、經(jīng)、管、法、理、工8大學科門類，85個本�？茖�業(yè)。下設(shè)11個二級學院，多個科研機構(gòu)。學校師資力量雄厚，教師隊伍職稱、學歷、年齡結(jié)構(gòu)日趨完善，有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國優(yōu)秀社科普及專家、教育部全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會委員等20余人，省級教學團隊2個。學校科研成果豐碩，有“全國民辦學校黨建特色項目建設(shè)基地”、四川省唯一的哲學社科“書法藝術(shù)普及基地”、四川省首個“知識產(chǎn)權(quán)培訓基地”；承擔省部級及以上教改及質(zhì)量工程項目60余項，獲四川省高等教育教學成果獎1項；承擔國家藝術(shù)基金、教育部人文社科、省級規(guī)劃重點項目等100余項，獲四川省社科優(yōu)秀成果獎3項，其中二等獎2項，三等獎1項。

學校牢記“創(chuàng)辦學生滿意的學校、培養(yǎng)社會滿意的學生”的辦學宗旨，堅持“文以養(yǎng)德、理以求真、兼容并包、與時俱進”的辦學理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人文科學素養(yǎng)較高、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力較強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來，畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在93%以上，學校多次榮獲省教育廳就業(yè)工作先進單位稱號。學校升學氛圍濃厚，專升本、國內(nèi)考研、海外升碩人數(shù)都在逐年增加。目前，學校已為社會輸送各類高素質(zhì)應(yīng)用型人才超7萬名。

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體育與醫(yī)護學院

體育與醫(yī)護學院始建于2004年，由體育學院和醫(yī)護學院融合發(fā)展組建�，F(xiàn)設(shè)有休閑體育、運動康復、護理學、社會體育、體育藝術(shù)表演、護理等六個專業(yè)。

學院教學設(shè)施先進、實驗實訓室門類齊全、運動場館設(shè)施完善，擁有標準體育館、籃球場、排球場、足球場、網(wǎng)球場、羽毛球館、乒乓球館、跆拳道館、健身房、游泳池、拓展運動訓練基地、高爾夫球練習場等多種體育設(shè)施和手術(shù)室、ICU病房、基礎(chǔ)護理實訓室、內(nèi)科護理實訓室、外科護理實訓室等護理臨床實訓室，生物化學實驗室，機能實驗室，人體解剖實訓室及示教室等醫(yī)學基礎(chǔ)實驗室。

體育與醫(yī)護

學院師資力量雄厚，擁有一支高水平的“雙師雙能型”師資隊伍和一支經(jīng)驗豐富的特聘專家隊伍，現(xiàn)有專職教師職稱結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)合理，高級職稱占比18%、碩士及以上學位占比70%。

學院高度重視學生的實踐實訓與以賽促學，主要培養(yǎng)專業(yè)性、職業(yè)性、應(yīng)用性、復合型人才。體育專業(yè)學生參加省市、全國及國際級比賽取得優(yōu)異成績；護理專業(yè)堅持“早實踐、多實踐、反復實踐”，3年實踐不斷線的思路開展實踐教學，獲得合作實習醫(yī)院的一致好評。

學院始終把教育教學質(zhì)量視為生命線，高度重視校園體育與健康文化建設(shè)，并以此為平臺加強學生素質(zhì)教育，加大學生專業(yè)實習指導力度，凸顯辦學特色，增強學生就業(yè)競爭力，學院畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直居全省同類高校前列。

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招

生

專

業(yè)

本科專業(yè)導航 | 2022年

#01

休閑體育

體育本科 學制四年 教育學學士學位

專業(yè)簡介：休閑體育專業(yè)始建于2013年，現(xiàn)為四川省高校本科應(yīng)用示范專業(yè)。在人才培養(yǎng)“高端化、貫通化、國際化、協(xié)同化”的思想指導下，休閑體育專業(yè)師生攜手、團結(jié)一致，經(jīng)過九年的努力，將休閑體育專業(yè)建設(shè)成為“國內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明”的省級應(yīng)用示范專業(yè)。休閑體育專業(yè)以人們對休閑、旅游、健康生活的向往作為專業(yè)奮斗的目標；把“精技術(shù)、善指導、會策劃、懂經(jīng)營、能管理”作為人才培養(yǎng)的核心理念，培養(yǎng)過程中始終堅持以市場需求為導向，以學生成長成才為目標，以教學科研為中心，以戶外運動、體育旅游和體育賽事的策劃、運營及管理為方向，努力培養(yǎng)“體育事業(yè)、體育產(chǎn)業(yè)、體育職業(yè)”領(lǐng)域高素質(zhì)、復合型精英人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)始建于2013年，經(jīng)過九年的努力，現(xiàn)已成為“國內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先、特色鮮明”的省級本科高校應(yīng)用示范專業(yè)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持立德樹人，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。旨在培養(yǎng)能自覺踐行社會主義核心價值觀，身心健康，人文及科學素養(yǎng)較高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新與實踐能力較強，具備休閑體育基本理論和產(chǎn)品設(shè)計與服務(wù)的技能和方法，熟悉健身休閑市場產(chǎn)品和服務(wù)相關(guān)的經(jīng)營活動規(guī)律與知識，能在體育俱樂部、體育行業(yè)協(xié)會、教育培訓機構(gòu)等，從事休閑體育技術(shù)指導工作的復合型、開放型、創(chuàng)新型的應(yīng)用型人才。

主干課程：運動解剖學、運動生理學、體育學概論、休閑體育概論、體育旅游概論、體育經(jīng)濟學、運動訓練學、體育保健學、體育科研方法、體育市場營銷學、體育賽事的策劃與管理、健身體能訓練與運動處方、休閑體育技能（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、體育舞蹈、跆拳道、高爾夫球、武術(shù)等課程）。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可在體育行政管理部門、體育俱樂部、體育產(chǎn)業(yè)公司、行業(yè)協(xié)會、教育機構(gòu)等從事休閑體育、體育旅游、體育賽事、體育活動的教學、指導、策劃、經(jīng)營、管理等工作。可參加國內(nèi)考研提升學歷，也可通過“本碩直通”到海外繼續(xù)深造獲得碩士學位。

#02

運動康復

體育本科 學制四年 教育學學士學位

專業(yè)簡介：運動康復專業(yè)是新興的體育和醫(yī)學交叉結(jié)合的前沿學科，是為了彌補中國健身康復人才緊缺的局面而開設(shè)的新專業(yè)。我校運動康復專業(yè)以社會需求為導向，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有健全人格、遠大理想、高尚品德、較強社會責任感、較好科學文化素養(yǎng)、較強創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的新時代大學生為目標，培養(yǎng)過程中注重學生運動科學、現(xiàn)代康復基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識及基本技能的掌握，使學生具備較強的運動康復診療、運動損傷防護、運動保健與營養(yǎng)等方面的實踐動手能力，未來能夠在各級運動隊、醫(yī)療機構(gòu)、大眾健身領(lǐng)域從事運動康復服務(wù)、健身和體能指導、運動損傷防護、健康管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色：我校運動康復專業(yè)培養(yǎng)目標明確具體，課程體系完善，培養(yǎng)與市場接軌、專業(yè)與行業(yè)融合，理論與實踐并重，學業(yè)與就業(yè)一體。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)過程中注重學生運動科學、現(xiàn)代康復基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識及基本技能的掌握，使學生具備較強的運動康復診療、運動損傷防護、運動保健與營養(yǎng)等方面的實踐動手能力，未來能夠在各級運動隊、醫(yī)療機構(gòu)、大眾健身領(lǐng)域從事運動康復服務(wù)、健身和體能指導、運動損傷防護、健康管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：人體解剖學、運動生理學、運動醫(yī)學、運動營養(yǎng)學、運動訓練學、康復功能評定學、運動療法技術(shù)學、針灸學、推拿學、理療學、運動康復技術(shù)學、運動損傷防治學、康復醫(yī)學概論、肌肉骨骼運動康復、慢性疾病運動康復、運動醫(yī)務(wù)監(jiān)督、體能訓練原理與方法、中醫(yī)養(yǎng)生康復技術(shù)、運動按摩、健身娛樂運動理論與實踐等。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可在各級運動隊、醫(yī)療機構(gòu)、大眾健身領(lǐng)域從事運動康復服務(wù)、健身和體能指導、運動損傷防護、健康管理等方面工作。可參加國內(nèi)考研提升學歷，也可通過“本碩直通”到海外繼續(xù)深造獲得碩士學位。

#03

護理學

普通本科 學制四年 理學學士學位

專業(yè)簡介：護理學專業(yè)于2021年經(jīng)教育部備案批準，于2022年開始招收首屆學生。我院護理學專業(yè)始終樹立全面推進素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)建“思想政治素質(zhì)+人文素質(zhì)+專業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。以崗位需求為目標，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才為目標，采用并不斷完善“教、學、做”一體化的模塊遞進式的“1（專業(yè)基礎(chǔ)模塊）+1（職業(yè)技能模塊）+1（畢業(yè)實習綜合模塊）”的人才培養(yǎng)模式，將學生培養(yǎng)成具有繼續(xù)學習能力，適應(yīng)社會需要，勝任醫(yī)學護理技術(shù)應(yīng)用方面的各項技術(shù)工作，在護理工作方面具有一定專長的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干課程：本專業(yè)主要開設(shè)正常人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)（含人體解剖學、組織學與胚胎學）、生物化學、病理學與病理生理學、生理學、藥理學、病原微生物與免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、護理學導論、護理倫理與法律法規(guī)、護理心理學、健康評估、護理研究、護理禮儀與人際溝通、護理學基礎(chǔ)、婦產(chǎn)科護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、兒科護理學、社區(qū)護理學、護理教育學、急危重癥護理學、傳染病護理學、精神科護理學、老年護理學、護理管理、實習崗前培訓、護理操作技能等課程。

專業(yè)特色：我校護理學專業(yè)培養(yǎng)目標明確，課程體系完善，培養(yǎng)與臨床接軌、理論與實踐并重，升學與就業(yè)一體，努力做到崗位所需要的“以能力為本位”的護理專業(yè)特色教學模式。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持立德樹人，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。旨培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的；具有較強的綜合素質(zhì)和能力，掌握護理學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能及相關(guān)的醫(yī)學、人文社會科學理論知識，具有基本的臨床護理工作能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習的能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構(gòu)從事護理和預防保健工作的的復合型、開放型、創(chuàng)新型的應(yīng)用型人才。

畢業(yè)去向：畢業(yè)后可在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)，從事臨床護理、護理管理、護理教育、護理科研等工作，可參加國內(nèi)考研提升學歷，也可通過“本碩直通”到海外繼續(xù)深造獲得碩士學位。

�？茖�業(yè)導航 | 2022年

#01

社會體育

體育專科 學制三年

專業(yè)簡介：社會體育專業(yè)以促進人們身心和諧發(fā)展為專業(yè)發(fā)展的目標，結(jié)合我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的趨勢，堅持以人們對健康的需求為專業(yè)發(fā)展的導向，學生通過系統(tǒng)掌握社會體育專業(yè)理論知識及實踐技能，具備從事社會體育咨詢、指導、組織、管理、經(jīng)營等方面的能力。能夠在體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導及體育市場的經(jīng)營、開發(fā)及管理等方面工作的高級專門人才。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的高級管理人才。

主干課程：體育學概論、社會體育學、運動解剖學、運動處方與醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運動生理學、學校體育學、運動訓練學、體育保健學、體育技能（游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、體育舞蹈、健美操、瑜伽、有氧舞蹈、跆拳道、健身健美運動、健身塑形、高爾夫球、攀巖、拓展運動）。

畢業(yè)去向：有機會專升本或通過“專碩直通”，到海外繼續(xù)深造獲得碩士學位。畢業(yè)生可以勝任健身機構(gòu)高級管理層、健身機構(gòu)高級私人教練、健身機構(gòu)團操教練、社區(qū)體育指導員、跆拳道高級教練、體育產(chǎn)業(yè)公司經(jīng)理、學校體育教師等。

#02

護理

普通專科 學制三年

專業(yè)介紹：護理專業(yè)是教育部確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關(guān)學科專業(yè)之一。學校護理專業(yè)是按照護理專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，依托學校人文學科的優(yōu)勢，高規(guī)格打造的重點發(fā)展專業(yè)，分為護理（康復護理）、護理（老年護理）、護理（社區(qū)護理）、護理（涉外護理）等方向。

主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、社區(qū)護理學、護理倫理學、護理心理學、護理管理學、護理禮儀等。

培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代護理理念、良好的護理職業(yè)道德和人文關(guān)懷精神，具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識，掌握護理的基本理論、基本知識和基本技能，具備及時發(fā)現(xiàn)和處理臨床常見病、多發(fā)病、急危重癥患者的健康問題的能力，能運用護理程序的方法為護理對象實施整體護理的高素質(zhì)技能型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)充分利用學校多學科的特點，注重學科交叉滲透與融合，積極開展以學生為中心，以提高學生自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力為目的的教學模式改革，形成注重人文教育與專業(yè)教育相融合、課堂教學與臨床實踐相融合的高等護理教育體系。開設(shè)了康復護理方向、老年護理方向、社區(qū)護理方向、涉外護理方向等不同方向的課程。

畢業(yè)去向：有機會專升本或通過“專碩直通”，到海外繼續(xù)深造獲得碩士學位。隨著生活水平的不斷提升和人民收入的提高，人們對于健康護理越來越重視,可在各級各類綜合醫(yī)院、�？漆t(yī)院、急救中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護理、護理管理工作；可在療養(yǎng)院、養(yǎng)老機構(gòu)和各級教育機構(gòu)從事衛(wèi)生保健、心理咨詢、健康教育等相關(guān)工作。

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育

人

環(huán)

境

學

習

區(qū)

生

活

區(qū)

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辦

學

成

果

悠悠歲月，春華秋實。十余載的辦學之路，體育與醫(yī)護學院以汗水描摹夢想，用智慧創(chuàng)造輝煌，堅定滴水穿石、繩鋸木斷的決心，砥礪滾石上山、爬坡過坎的意志，高效推進了教育教學工作高質(zhì)量的發(fā)展。近年來，在教學、科研、競賽、就業(yè)等方面收獲了累累碩果。

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榜

樣

力

量

體育與醫(yī)護學院不斷深化教育教學改革，搭建了多種途徑、多種形式、多種平臺、多種選擇的學習立交橋，形成了清晰完備的多樣化人才成長道路，提高了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。近年來，體醫(yī)學子奮楫爭先，弦歌不輟，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、留學考研等方面取得了長足進步。

榜樣力量：務(wù)實篤行、踔厲奮發(fā)的體醫(yī)人。

01

升學榜樣

02

留學榜樣

吳晨溪，中共黨員。體育與醫(yī)護學院2018級學生�，F(xiàn)被英國拉夫堡大學（體育專業(yè)排名世界第一，QS綜合排名世界231）、巴斯大學（體育專業(yè)排名世界第八，QS綜合排名世界166）、埃克塞特大學（QS排名世界149）、利物浦大學（QS排名世界189）和斯特靈大學體育碩士專業(yè)錄取。

03

創(chuàng)業(yè)榜樣

吳祥，2014級休閑體育專業(yè)，現(xiàn)任三博教育集團博藝教育（成都東部新區(qū)）校長，成都東部新區(qū)博藝夢飛藝體培訓學校高管，兼任片區(qū)跆拳道學科帶頭人。

CDCAS

海

外

升

碩

本碩直通 / 專碩直通

秉承“高端化、國際化、個性化”的教育理念，我校全面推進本（專）碩直通項目，旨在擴展學生的國際化視野，培養(yǎng)具備跨文化背景的高素質(zhì)人才，進一步提升我校的國際化水平和國際化知名度。與英國、美國、澳大利亞、加拿大、泰國、愛爾蘭、新西蘭、馬來西亞、韓國等國家120多所高校建立合作關(guān)系，通過海外名校激勵、留學生涯規(guī)劃、雅思分層學習、績點優(yōu)化準備、導師全程指導等，本（專）碩直通項目精準助力，讓文理學子直通世界名校碩士。

項目亮點

一次交費四/三年受益

個性培養(yǎng)量身定制

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國際導師全程陪伴

海外基地保駕護航

增值服務(wù)優(yōu)質(zhì)教育

體育與醫(yī)護學院供稿

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