“語言-商務(wù)-文化”商英三角，三位一體 | 商務(wù)英語

商務(wù)英語本科專業(yè)于2013年設(shè)立，2017年獲本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)制四年，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)基于社會和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對商務(wù)英語人才的需求，立足區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢和成都東軟學(xué)院作為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的培養(yǎng)定位、學(xué)科布局與資源優(yōu)勢，依托OBE教學(xué)理念和混合式教學(xué)模式，突出語言運用、實踐能力與職業(yè)素質(zhì)的人才培養(yǎng)特色，面向國際市場營銷、跨境電子商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域輸送具有良好的語言運用能力、跨文化交際能力、商務(wù)實踐能力和思辨創(chuàng)新能力的商務(wù)英語專業(yè)人才。

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人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)理想信念堅定、社會責(zé)任感強、德智體美勞全面發(fā)展，英語基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)能力較強，掌握國際貿(mào)易、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)知識，具有良好的人文素養(yǎng)、國際視野、商務(wù)跨文化交際能力、商務(wù)英語應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型商務(wù)英語人才。

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就業(yè)面向

本專業(yè)立足四川，面向西部，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)。畢業(yè)生能在外貿(mào)、旅游、電商等行業(yè)從事商務(wù)談判、商務(wù)管理、海外營銷、跨境電商運營、涉外導(dǎo)游、商務(wù)口譯、商務(wù)筆譯、進出口貿(mào)易等工作。

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培養(yǎng)模式

本專業(yè)將我校TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式與外語人才培養(yǎng)特點相結(jié)合，有以下特點：

（1）密切關(guān)注語言、文化與國際商務(wù)領(lǐng)域“五新”發(fā)展成果，將專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和素質(zhì)教育有機結(jié)合，行成“一體兩翼”的培養(yǎng)體系；

（2）遵循“語言-商務(wù)-文化”商英三角模型進行課程體系和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計；

（3）為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要和培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)驅(qū)動力，依托多模態(tài)線上、線下教育資源和全過程教學(xué)監(jiān)控機制，開展混合式人才培養(yǎng)；

（4）以學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向（OBE）,采用分級教學(xué)、情景式教學(xué)等多樣化教學(xué)手段；

（5）運行校企互動、產(chǎn)學(xué)融合人才培養(yǎng)機制；

（6）通過“4A”柔性學(xué)習(xí)機制和“四實”實踐教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生實踐能力；

（7）以TOPCARES-ABET教育教學(xué)質(zhì)量管理與保障體系促進教學(xué)持續(xù)改進。

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主干課程

本專業(yè)主干課程包括：綜合商務(wù)英語、商務(wù)英語視聽說、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語筆譯、商務(wù)英語口譯、經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論、管理學(xué)導(dǎo)論、商務(wù)導(dǎo)論、語言學(xué)導(dǎo)論、跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論。

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特色專業(yè)課程

本專業(yè)特色專業(yè)課程包括：國際經(jīng)濟概論、國際商法導(dǎo)論、國際商務(wù)導(dǎo)論、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、跨境電子商務(wù)、國際市場營銷、國際市場調(diào)查、國際商務(wù)環(huán)境英語實訓(xùn)（小學(xué)期實踐）、商務(wù)英語綜合實訓(xùn)。

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教學(xué)特色

本專業(yè)的教學(xué)以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，具備以下特色：

（1）以服務(wù)面向為引領(lǐng)，在夯實語言知識與技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，設(shè)置跨文化商務(wù)交際、國際市場營銷、跨境電子商務(wù)特色課程群。將“語言-商務(wù)-文化”三要素有機融合于各類專業(yè)課程中，強化專業(yè)能力和思辨、創(chuàng)新能力的協(xié)同培養(yǎng)。

（2）依托行業(yè)案例設(shè)計實踐項目體系，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)素質(zhì)。應(yīng)用外語系通過校企合作擁有18個校外教學(xué)實踐基地，涉及跨境電商、翻譯和教育等領(lǐng)域，為學(xué)生實訓(xùn)實踐提供優(yōu)質(zhì)平臺。學(xué)生可通過SOVO、小學(xué)期實踐項目、專業(yè)綜合實訓(xùn)等校內(nèi)實踐從事專業(yè)綜合實踐訓(xùn)練，也可利用長短期國際合作項目赴國外學(xué)習(xí)、實踐；應(yīng)屆畢業(yè)生可進入校企合作實踐基地進行專業(yè)對口的崗位實習(xí)。

（3）師資力量雄厚，師資比例結(jié)構(gòu)合理。應(yīng)用外語系英語專業(yè)教育教學(xué)管理團隊共有教師30人，其中高級職稱11人，40%以上教師有海外留學(xué)和工作背景，常年聘有外籍教師和企業(yè)行業(yè)兼職教師，是一支專業(yè)的精英教師隊伍。

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專業(yè)特色

商務(wù)英語專業(yè)以社會需求為導(dǎo)向，以TOPCARES教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，在商務(wù)英語工作環(huán)境背景下的語言教學(xué)為手段，突出“英語+商務(wù)”的專業(yè)特色，培養(yǎng)的學(xué)生具備以下特色：

（1）語言應(yīng)用能力強：學(xué)生具備良好的英語聽、說、讀、寫、譯的語言應(yīng)用能力。能在商務(wù)英語環(huán)境下用英語進行有效交流、文檔書寫及業(yè)務(wù)翻譯。

（2）職業(yè)能力突出：學(xué)生具有對英語國家信息服務(wù)及商務(wù)服務(wù)行業(yè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識和能力結(jié)構(gòu)，有較強的運用英語從事與商務(wù)相關(guān)工作的能力和水平，主動思考及分析問題、解決問題的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，職業(yè)生涯管理能力。

（3）綜合素質(zhì)高：學(xué)生具備寬廣的國際視野，較強的責(zé)任感，較高的人文素養(yǎng)和思辨能力，開放性思維與崗位創(chuàng)新精神、良好的溝通表達與團隊合作能力、積極的工作態(tài)度與良好的工作習(xí)慣。

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來源：外國語學(xué)院