C位成電丨這位小哥哥的成績(jī)單，不止直博清華！

美麗成電·奮斗之美

倪志彬

倪志彬，中共黨員，信息與軟件工程學(xué)院2018級(jí)本科生。GPA 3.97（加權(quán)平均分92.27），曾獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)，獲得四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、電子科技大學(xué)優(yōu)秀共青團(tuán)員、軟件學(xué)院先進(jìn)個(gè)人、ACM成都分會(huì)優(yōu)秀大學(xué)生獎(jiǎng)等個(gè)人榮譽(yù)，計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽國(guó)家三等獎(jiǎng)、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+省級(jí)金獎(jiǎng)及國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽西南賽區(qū)一等獎(jiǎng)等近二十項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，取得兩項(xiàng)軟件著作權(quán)，四項(xiàng)專(zhuān)利在申，一篇IEEE DSN會(huì)議論文在投。曾擔(dān)任學(xué)院2019級(jí)班導(dǎo)生、班級(jí)心理委員、學(xué)院朋輩導(dǎo)師、軟件學(xué)院本科生第四黨支部組織委員等職務(wù)。推免到清華大學(xué)軟件學(xué)院攻讀博士學(xué)位。

01

規(guī)劃之內(nèi)與規(guī)劃之外

“我喜歡做一些或長(zhǎng)或短的規(guī)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)它�！闭劦酱髮W(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí)，倪志彬?qū)Α耙?guī)劃”二字情有獨(dú)鐘，他說(shuō)：“這會(huì)讓我的大學(xué)生活充滿(mǎn)框架感和結(jié)構(gòu)感”。

早在大一的時(shí)候，他就對(duì)自己未來(lái)四年繪制了較為詳細(xì)的“藍(lán)圖”——大一在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多方面的嘗試，發(fā)掘自己的興趣點(diǎn)；大二縮小涉獵范圍，攻堅(jiān)克難，把大部分精力放在自己真正感興趣的事情上；大三在摘取碩果的同時(shí)爭(zhēng)取深造機(jī)會(huì)；大四提前進(jìn)入自己未來(lái)的科研生活�；仡櫞髮W(xué)三年的時(shí)光，倪志彬正按照自己的藍(lán)圖穩(wěn)步前進(jìn)。

不僅如此，“規(guī)劃”還是倪志彬?qū)W習(xí)研究中的一套“方法論”�！霸诖髮W(xué)最大的收獲，就是我形成了自己的研究習(xí)慣，那就是關(guān)注一個(gè)學(xué)科或者問(wèn)題的研究歷史和發(fā)展情況，并以此為基礎(chǔ)確定自己的學(xué)習(xí)和研究目標(biāo)，這樣才能讓自己的研究更具有方向性�！�

然而，誰(shuí)能想到，成績(jī)優(yōu)異、競(jìng)賽出色的他，曾經(jīng)也是一個(gè)害怕“事多”、不愿規(guī)劃的人。在學(xué)校組織的一次朋輩分享活動(dòng)上，倪志彬認(rèn)識(shí)了沈馨悅學(xué)姐——“一個(gè)既能兼顧學(xué)業(yè)競(jìng)賽，又能發(fā)展自己文學(xué)愛(ài)好的學(xué)姐”。聽(tīng)完學(xué)姐的分享，倪志彬感慨于她充滿(mǎn)節(jié)奏感的大學(xué)生活，同時(shí)，他也從學(xué)姐的分享里找了自己的動(dòng)力。

不過(guò)，倪志彬也調(diào)侃道：“長(zhǎng)久而科學(xué)的規(guī)劃基本是不可能的，因?yàn)槿松�充滿(mǎn)了變數(shù)。”

左三為倪志彬

大二專(zhuān)業(yè)分流時(shí)他選擇了互聯(lián)網(wǎng)安全專(zhuān)業(yè)，但是大量而枯燥的數(shù)學(xué)課程，以及他對(duì)數(shù)學(xué)的抗拒情緒，讓他一度懷疑自己的專(zhuān)業(yè)選擇是否正確。

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。在一次講座中，講授《信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》的聶旭云老師深入淺出的分析、結(jié)構(gòu)化的講解，突然讓倪志彬?qū)�這個(gè)學(xué)科有了清晰的思路�！澳且豢涛腋杏X(jué)我的人生充滿(mǎn)了陽(yáng)光！”在這之后，他逐漸接受并喜歡上這個(gè)專(zhuān)業(yè)獨(dú)特的思維模式，開(kāi)始認(rèn)真鉆研，每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)都在90分以上�！叭松�充滿(mǎn)了變故和意外，但是這些意外會(huì)給你帶來(lái)新的篇章�！�

02

好奇于心，勇于試錯(cuò)

“因?yàn)橄嗤�的環(huán)境和教育模式，我們也許會(huì)有相同的價(jià)值觀，但是我們不能人云亦云，要學(xué)會(huì)尋找自己的方向�！彼�以，在“優(yōu)秀模板”般的規(guī)劃之外，倪志彬仍然保持著對(duì)學(xué)習(xí)和生活的一份好奇與探索。

初入大學(xué)時(shí)，面對(duì)這個(gè)嶄新、多元的平臺(tái)，他不放過(guò)每一個(gè)嘗試新事物的機(jī)會(huì)。于他而言，每一份學(xué)生工作都是對(duì)一種生活狀態(tài)的好奇。因?yàn)橄Ｍ�在心理健康方面幫助自己的同學(xué)，他經(jīng)過(guò)學(xué)院的層層篩選收獲了“人生第一個(gè)職務(wù)”——班級(jí)心理委員；因?yàn)橄Ｍ麕椭�到校�?nèi)其他師生，他加入了學(xué)生會(huì)和軟件學(xué)院心理輔導(dǎo)站成長(zhǎng)吧；因?yàn)橄胱屪约旱慕?jīng)驗(yàn)惠及更多人，大二他成為了2019級(jí)互聯(lián)網(wǎng)+二班的導(dǎo)生。

倪志彬（右四）在導(dǎo)生聘任典禮

每一份學(xué)生工作，他都認(rèn)真對(duì)待。導(dǎo)生任職期間，他班上的一位學(xué)生大一上學(xué)期有一門(mén)課程掛科。出于對(duì)自己的高要求，這位同學(xué)經(jīng)常向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題，他都一一盡力解答。在他的幫助下，這位同學(xué)在大二收獲了專(zhuān)業(yè)第一的好成績(jī)，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金榮譽(yù)。

如果說(shuō)學(xué)生工作是對(duì)生活的好奇，各類(lèi)競(jìng)賽則是他對(duì)專(zhuān)業(yè)方向的嘗試。大一下學(xué)期，倪志彬參加了數(shù)學(xué)建模和ACM競(jìng)賽。盡管后期沒(méi)有繼續(xù)在這兩個(gè)方向鉆研，但這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)可貴的試錯(cuò)經(jīng)歷�！按笠桓械矫悦Ｊ钦�常的”，但正是因?yàn)槊悦２鸥�要把握機(jī)會(huì)，勇于試錯(cuò)。

03

探索于行，重視過(guò)程

在拓展生活廣度的同時(shí)，倪志彬還執(zhí)著于探索知識(shí)的深度。課堂上沒(méi)有弄明白的知識(shí)點(diǎn)，他都會(huì)在課下與老師、同學(xué)交流，直到完全明白它的原理和邏輯。

在羅緒成老師的《網(wǎng)絡(luò)安全攻防技術(shù)》課程中，他常常對(duì)知識(shí)的產(chǎn)生原理疑惑�！盀槭裁催@個(gè)東西是這樣的呢？”下課后，他就向羅老師請(qǐng)教，了解相關(guān)背景知識(shí)，直到完全掌握。

帶著這份不懈探索的動(dòng)力，倪志彬在多項(xiàng)競(jìng)賽中收獲了優(yōu)異的成績(jī)。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)金獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)挑戰(zhàn)賽西南賽區(qū)一等獎(jiǎng)……大學(xué)期間，他收獲了十余項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，兩項(xiàng)軟件著作權(quán)和四項(xiàng)專(zhuān)利在申，一篇IEEE DSN會(huì)議論文在投。

當(dāng)然，比賽過(guò)程中倪志彬也遇到過(guò)困難。他參加的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽是大二上學(xué)期時(shí)的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽，所做的項(xiàng)目屬于大數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目。由于前期需求分析錯(cuò)誤，后期系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)他發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)容根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

好在面對(duì)困難，他有一份樂(lè)觀的心態(tài)�！懊看胃�(jìng)賽都不可能完全知道自己該怎么做，肯定會(huì)遇到難題，但是只要大方向沒(méi)有錯(cuò)誤，百分之八九十的困難都是可以解決的。如果是大方向的錯(cuò)誤也沒(méi)關(guān)系，推翻重來(lái)就好了�！痹谶@份樂(lè)觀平和心態(tài)的支持下，他們及時(shí)調(diào)整項(xiàng)目?jī)?nèi)容，改正之前出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最終斬獲國(guó)賽三等獎(jiǎng)。

在倪志彬眼中，學(xué)習(xí)不止是為了一個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，更重要的是掌握一項(xiàng)知識(shí)技能。競(jìng)賽同樣如此，不同于對(duì)競(jìng)賽結(jié)果的追求，他更關(guān)注的是在項(xiàng)目中自身能力的提升。于他而言，比賽的結(jié)果可能受很多因素影響，但只要自己認(rèn)真準(zhǔn)備，在比賽過(guò)程中有所收獲，即使沒(méi)有獲獎(jiǎng)這份經(jīng)歷也是有價(jià)值的。畢竟，“積累了什么才是最重要的，結(jié)果倒是沒(méi)那么重要�！�

來(lái)源：電子科技大學(xué)官微

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