成工看世界|波蘭弗羅茨瓦夫理工大學(xué)線上冬令營(yíng)圓滿結(jié)束

成都工業(yè)學(xué)院

成都工業(yè)學(xué)院

2021年10月25日-10月29日,波蘭弗羅茨瓦夫理工大學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)在線上拉開(kāi)帷幕。此次線上冬令營(yíng)我校雙校區(qū)共有三名同學(xué)入選參加。在波蘭弗羅茨瓦夫理工大學(xué)的師生與參加活動(dòng)的中國(guó)學(xué)生的共同努力,互相幫助下,2021年度冬令營(yíng)圓滿結(jié)束!

接下來(lái),讓我們更加深入的了解弗羅茨瓦夫理工大學(xué)和這次的冬令營(yíng)的詳細(xì)情況吧!

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弗羅茨瓦夫理工大學(xué)位于波蘭,專注于工程領(lǐng)域的研究和教學(xué)。大學(xué)提供的教育與科學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)需要密切相關(guān),符合歐洲高等教育領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)。

弗羅茨瓦夫理工大學(xué)在波蘭大學(xué)的年度排名中名列前茅,是Lvov理工學(xué)院知識(shí)和研究傳統(tǒng)的繼承者。大學(xué)自成立以來(lái),就一直是一個(gè)重要的技術(shù)教育中心。今天,它屬于波蘭最好的技術(shù)大學(xué)--近2.6萬(wàn)名學(xué)生在2200名學(xué)術(shù)教師的指導(dǎo)下在Wroclaw、Walbrzych、JeleniaGora和Legnica等16個(gè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

我校于2018年12月與波蘭弗羅茨瓦夫理工大學(xué)簽署校際合作協(xié)議,2019年我校選派3名學(xué)生參加該校的“3E+”暑期夏令營(yíng)活動(dòng),切身感受到波蘭的人文歷史和波蘭弗羅茨瓦夫理工大學(xué)的教學(xué)環(huán)境,受疫情影響,此次冬令營(yíng)采取云端共享的形式展開(kāi)。

成都工業(yè)學(xué)院

關(guān)于冬令營(yíng)

基本情況:

五天的豐富經(jīng)驗(yàn)

獲得3ECTS積分

了解波蘭文化和歷史

有來(lái)自世界各地的參與者

線上參與,免費(fèi)參加

在友好的氣氛中開(kāi)設(shè)30小時(shí)的專業(yè)課。

冬令營(yíng)背景:

為促進(jìn)學(xué)校之間的交流,提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,拓寬學(xué)生視野,波蘭弗羅茨瓦夫理工大學(xué)舉辦了該次冬令營(yíng),我校學(xué)生積極參加該活動(dòng),反響良好。

課程包括:

計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械和動(dòng)力

要求具備數(shù)學(xué)分析、代數(shù)、熱力學(xué)知識(shí);材料強(qiáng)度與固體力學(xué)、熱力學(xué)基礎(chǔ)與流體力學(xué)。

制冷與低溫學(xué)

要求具備熱力學(xué)、流體力學(xué),傳熱學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí),熟悉莫利埃圖解。

核電工程

要求具備數(shù)學(xué)物理、熱力學(xué)和流體力學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和化學(xué)的能力,包括放射性現(xiàn)象、傳熱、核電廠、化學(xué)。

可再生能源

要求具備數(shù)學(xué)分析能力,基礎(chǔ)物理課程,電化學(xué)基礎(chǔ),傳熱。

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我校學(xué)生參與情況

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1

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2020級(jí)物聯(lián)網(wǎng)的胡俊稀同學(xué):

在無(wú)意中了解到了本次冬令營(yíng),我懷著十分好奇的心情加入了可再生能源課程。課程的學(xué)術(shù)性很強(qiáng),有許多與能源利用和化學(xué)反應(yīng)相關(guān)的專業(yè)知識(shí),運(yùn)用這些知識(shí)而建立的應(yīng)對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的綠色工程著實(shí)讓人眼前一亮。

2

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2018級(jí)材料成型及控制工程的袁橋同學(xué):

課程中我看到了不同國(guó)家不同人對(duì)于新事物新技術(shù)的接受度以及學(xué)習(xí)性都有不同的認(rèn)識(shí),幾乎所有的同學(xué)都是第一次接收液體力學(xué)分析這樣一種知識(shí),但有的同學(xué)更看重軟件的操作,有的同學(xué)更看重理論的分析。但雖然有不同的表現(xiàn),大家對(duì)于各個(gè)國(guó)家的高校學(xué)生對(duì)于新事物的接受程度都很強(qiáng)。即使說(shuō)著不怎么流利的口語(yǔ),但是大家都保持著積極的交流態(tài)度。

3

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2020級(jí)電子信息類的曾志紅同學(xué):

第二課堂——波蘭歷史和文化的老師不只是對(duì)課堂內(nèi)容侃侃而談,還會(huì)熱切地與同學(xué)們互動(dòng)交流,聽(tīng)到了同學(xué)們的回答后,他也是積極地鼓勵(lì)。老師不僅有自己的課程安排,而且還會(huì)征求同學(xué)們想了解的內(nèi)容,為后面的課程做準(zhǔn)備。為了豐富他的課堂,他還在第三次課的時(shí)候,讓他的朋友為我們講解一些關(guān)于波蘭飲食文化的內(nèi)容,這樣的授課老師滿足了我對(duì)冬令營(yíng)的所有幻想和期待。

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— END —

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