校長汪明義寄語2021級研究生：做一名科學精神與人文情懷兼?zhèn)涞膶W術人

9月11日，四川師范大學2021級研究生開學典禮在獅子山校區(qū)舉行。校黨委書記李向成，校長汪明義，校黨委副書記黃鋼威，副校長郭朝輝、王川、蔡光潔出席典禮。相關職能部門和研究生培養(yǎng)單位負責人，研究生輔導員和2021級研究生參加了開學典禮。

典禮上，校長汪明義作了題為《做一名科學精神與人文情懷兼?zhèn)涞膶W術人》的講話，勉勵同學們將科學精神和人文情懷融入你們的學術血液，將志氣、骨氣、底氣注入你們的學術基因，在攀登學術高峰的陡峭山路上不畏勞苦、不怕艱辛、不懼挑戰(zhàn)，用崇高的理想、傲人的風骨、扎實的學識，肩負起時代的重任，凝聚起奮進的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、為推動構建人類命運共同體作出應有貢獻！

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汪校長的講話全文吧~

做一名科學精神與人文情懷兼?zhèn)涞膶W術人

——在四川師范大學2021級研究生開學典禮上的致辭

校長 汪明義

尊敬的各位來賓、老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

在這美麗的金秋時節(jié)，我們隆重舉行2021級研究生開學典禮，迎接來自五湖四海的2131名學子。首先，我謹代表四川師范大學向你們表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！

你們成為碩士研究生、博士研究生，這既是身份的轉變，同時也為你們學識的轉變、能力的轉變，更為你們學術品格的轉變、學術視野的轉變、思維方式的轉變提供了機遇，所以一定要誠摯地祝賀你們！

你們的到來，既為川師大的學術共同體的構建匯聚了強有力的生力軍，也為蓬勃生機的獅山校園和龍湖校區(qū)增添了新的生命力量，所以一定要熱烈地歡迎你們！

這里有山：山的厚重，山的堅固，山的高遠，更有山對風雨的擔當和對天宇的守望，當你來到川師大，成為獅山新主人，定要拾級獅山，意味著你們未來將具備探究天人之際的世界精神！

這里有湖：湖的清澈，湖的柔波，湖的靈光，更有湖對江河的期待和對大海的想望，當你們來到川師大，成為龍湖新主人，必會躍身龍湖，意味著你們未來將收獲會通古今之變的人類智慧！

這既是對山的精神和湖的智慧的清晰表達，更是對大學精神和大學智慧的有益詮釋。

回顧歷史，大學自誕生之日起，就在引領社會發(fā)展和促進人類進步的過程中，扮演了極為重要的角色。自從意大利誕生了世界上第一所現(xiàn)代意義的大學——博洛尼亞大學，文藝復興的航船便首先在意大利半島始發(fā)，最早的城邦資本主義經濟也最早在意大利的威尼斯、熱那亞和弗羅倫薩等地產生。自從法國巴黎擁有了最強大的大學集團，就為拿破侖的武功文治、革命大業(yè)、帝國輝煌提供了思想的、技術的和藝術的支持。自從英國擁有了當時最好的牛津大學和劍橋大學，就一躍成為第一次工業(yè)革命的發(fā)祥之地。當現(xiàn)代大學之母——柏林洪堡大學誕生后，世界的科技中心就自然轉移到了德國，德國就成為了第二次工業(yè)革命最重要的國家。當成千上萬的美國人到德國學習創(chuàng)辦研究性大學的經驗歸去的時候，他們把這些經驗和早期從英國人那里移植的博雅教育的傳統(tǒng)緊密結合在一起，產生了屬于自己的研究性大學，美國就順利成為第三次工業(yè)革命的領頭羊。

宏觀經濟學創(chuàng)始人凱恩斯曾經說過：在公眾眼中，世界舞臺上的演員們除了政治家外，還可以是運動員、將軍和外交官，但沒有人付得起小覷教室、實驗室和圖書館的代價。這些地方才是創(chuàng)造歷史的真正幕后英雄。德國在超越英國時主要是依靠化工技術的發(fā)展；美國成為世界技術中心主要依靠的是電子技術的興起；日本科技的崛起主要依靠的是半導體技術的領先。所有這些技術及其技術背后的原理均產生于本國大學的教室、實驗室和圖書館。

在近千年的大學發(fā)展進程中，大學通過探索真知推動解放、發(fā)展科學破除愚昧、開發(fā)技術摧毀障礙、創(chuàng)新文化培固良知的多元方式，創(chuàng)造了人類賴以共存的文化意識宇宙和自然物質宇宙。在這一過程中，大學獲得了越來越多的美譽：大學是文化的酵母，大學是創(chuàng)新的活水，大學是真理的福地，大學是良心的堡壘，大學是社會的燈塔。還有將大學比喻為“人類智慧的花朵”和“人類精神的家園”。

服務人類社會發(fā)展，始終是大學的責任。推進中華民族偉大復興，則是當今中國大學的時代使命。改革開放四十多年來，中國大學專注于社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的需要，為中華民族復興大任既培養(yǎng)了一批批生力軍和主力軍、也提供源源不斷的智力支撐。這些既引領中國經濟快速實現(xiàn)了工業(yè)化，成為世界第二大經濟實體；也引領人們的思想觀念發(fā)生重要轉變，為民族復興提供了強大的精神動力；更引領文化前行的方向，推動國家文化軟實力和中華文化影響力大幅度提升。從而使中華民族踏上了從富起來到強起來的偉大新征程。正如習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上莊嚴宣告的那樣，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化國家的第二個百年奮斗目標邁進，這預示著一個全新時代的開始。

當前，信息革命縱深發(fā)展成為推動百年未有之大變局下世界教育變革的技術背景，全球治理體系變革加速推進成為世界教育變革的社會背景。在這兩個背景之下，中國大學迎來了千載難逢的機遇和挑戰(zhàn)。中國大學作為知識、思想、真理、科學和技術的生產基地，必然以更加負責任的理性態(tài)度，積極回應這一時代賦予的歷史重托。一是要增強知識創(chuàng)新的動力和能力，既要為黨和國家的重大政策制定提供理論依據，又要為新產業(yè)發(fā)展提供核心技術支撐；二是更要堅守立德樹人初心使命，培養(yǎng)一代又一代具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為中華民族偉大復興提供源源不斷的高端人才。

同學們，歷經艱辛的求學之路，你們成功實現(xiàn)從本科生向碩士生，碩士生向博士生的進階。那么，作為正在邁向中華民族偉大復興和構建人類命運共同體偉大征程的中國大學的碩士生和博士生，現(xiàn)在明白了大學在人類社會中的引領作用，明白了中國大學肩負的時代使命，那么你們將怎么度過人生這段寶貴的專門的學術研究時期呢？

我給大家的建議是：塑造學術品格，肩負時代重任，做一名科學精神與人文情懷兼?zhèn)涞膶W術人。

學習易得，但學術難行，這幾乎是所有科研人的切膚感受。因為學術往往是枯燥的、艱苦的、清冷孤寂的，想要堅定的走完這一趟旅程，不掉一層皮幾乎是不可能。實驗室中千百萬次枯燥的重復與不斷改進，圖書館中連年累月的苦讀冥想，與導師和同輩間無數(shù)次的爭論，無路可走的痛苦與煎熬，在“肯定-否定-肯定”中的不斷反思與掙扎，這些都是磨礪學術品格的必經過程。想要經受住磨礪并走向成功，你們必須錘煉作為學術人的兩個核心素養(yǎng)：一個是科學精神，一個是人文情懷。

什么是科學精神？它的基本內涵至少應包括“客觀的依據、理性的懷疑、多元的思考、平權的爭論、實踐的檢驗、寬容的激勵”等要素。

“客觀的依據”就是要將科學研究建立在事實的基礎之上。因為科研從來不是紅口白牙，不是憑空想象，不是以人的意志為轉移的客觀認識活動。

“理性的懷疑”就是要不迷信權威，不盲從既定。沒有哥白尼向“地心說”發(fā)起挑戰(zhàn)，便不會有“日心說”的問世。那樣的話，人類對宇宙奧秘的探索絕不會達到今天的高度。

“多元的思維”就是要嘗試多學科融合，多種思維并行，而不是孤立地看待事物。通過跨學科的學習，不斷擴大你的知識面，從而建立學科間的關聯(lián)，架起思維的橋梁，使自己的思維多元并賦予靈氣。

“平權的爭論”就是要在學術探索的道路上，堅定“吾愛吾師，吾更愛真理”的勇氣。沒有這樣的勇氣，蘇格拉底之后，就不會有柏拉圖，柏拉圖之后，就不會有亞里士多德。

“實踐的檢驗”就是要篤信一條真理——“實踐才是檢驗真理的唯一標準”。正是真理標準問題大討論這場廣泛而深刻的思想解放運動，才讓人們沖破教條主義的思想束縛，重新確立馬克思主義科學真理觀，從而奠定了改革開放的思想基礎，開創(chuàng)一系列驚天動地的偉大創(chuàng)舉，迎來了中國從站起來走向富起來翻天覆地的新變化，邁上了實現(xiàn)偉大復興和構建人類命運共同體相向而行的改天換地的新征程。

“寬容的激勵”就是既要鼓勵創(chuàng)新，更要容忍失敗。因為每一次科學探索的成功，無不建立在失敗和挫折的基礎之上。唯有懂得超越失敗和做到越挫越勇，你才能攀登科學研究的高峰。

同學們，如果說，科學精神是使我們取得學術成就的力量源泉，那么人文情懷則是使我們的研究工作賦予人類價值的方向指南。僅有科學精神而無人文情懷的學者，只能是一臺冰冷的學術機器。

人文情懷的通俗表達就是超越個人之利害得失且發(fā)自內心地關愛他人、關懷社會、關注人類未來，并使這種關愛、關懷、關注內化為一種生存態(tài)度、行為方式和認知情感。大學之所以被譽為人類精神的家園，就是因為人文情懷是大學的靈魂所在。“獨立存在、平等尊重、限度生存、尊嚴生活、同情理解、博愛憐憫”構成了人文情懷的核心內涵。

康德說：“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！笨茖W精神和人文情懷都是人類精神的內在組成部分，單獨一方不可能建構完整的人類精神世界。

50年前，一批科研工作者以青春年華投身航天事業(yè)，發(fā)憤圖強、埋頭苦干，實現(xiàn)了我國核科學技術和航天技術“零”的突破，創(chuàng)造了令全國各族人民自豪的非凡成就。而今，參與“兩彈一星”事業(yè)的科研工作者業(yè)已年邁，有些已離我們而去，但他們創(chuàng)造的豐功偉業(yè)仍澤被華夏，他們留下的以“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”為內涵的“兩彈一星”精神世代相傳�！皟蓮椧恍恰本�神，既體現(xiàn)為敢于戰(zhàn)勝一切艱險、勇攀科技高峰的科學精神，又體現(xiàn)為報國為民、無私奉獻的人文情懷�？茖W精神與人文情懷的相互依存、辯證統(tǒng)一，使“兩彈一星”精神在新時代展現(xiàn)出鮮活的生命力和號召力。

在川師大75年的歷史長河中，名師薈萃、鴻儒云集，眾多學術大家在弘揚科學精神的同時，傳遞著川師人刻入骨子的人文情懷。像在戰(zhàn)火年代，創(chuàng)辦西山書院、川北文學院，畢生矢志教育強國的著名墨學家伍非百；像始終懷揣“憂國憂民的赤子之心”，立志用知識喚醒民眾，為我國教育心理學奠基的社會心理學家劉紹禹；像致力邊疆研究，多次深入邊疆地區(qū)深入調查，為邊疆建設和邊政改良充當智庫的社會學和民俗學創(chuàng)始人之一李安宅；像活到老學到老研究到老，80歲仍有數(shù)學學術論文發(fā)表，專注基礎學科研究50年，多次獲得SCI收錄論文數(shù)在數(shù)學類獲個人全國第一名并成為青年學子精神領袖的丁協(xié)平等。他們將科學精神的力量內化成為國為民為校的情懷，把學術研究和教育初心與國家民族利益聯(lián)系起來，筑造了一股為中華崛起而奮進的川師力量。盡管歲月流逝，但他們的精神與品格，始終代代相傳，激勵著一代又一代的川師學子不斷前行，勇攀高峰。

為適應高等教育邁入普及化階段、建設高質量教育體系的需要，四川師大全面踐行“24356”辦學治校體系，努力將學生培養(yǎng)成為具有“三心四能五結合”的高素質復合型、應用型、創(chuàng)新型人才。幫助學生養(yǎng)成“高度的責任心”“持續(xù)的進取心”“強烈的好奇心”；引導學生全面發(fā)展創(chuàng)造性和個性化的“表達能力”“和諧能力”“實踐能力”“創(chuàng)新能力”；有效促進學生“專業(yè)技能與職業(yè)操守”“社會擔當與健全人格”“科學精神與人文情懷”“創(chuàng)新實踐與批判性思維”“歷史眼光與全球視野”的有機結合。這是川師大辦學治校的目標追求，也是立德樹人的情懷內涵，更是你們求學問道的價值落點。

同學們，習近平總書記曾寄語青年，要增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，這是你們塑造學術品格所必需的養(yǎng)料。志氣是奮斗的動力，骨氣是拼搏的決心，底氣是前行的信心。沒有志氣，就沒有勇攀學術高峰的動力；沒有骨氣，就沒有將冷板凳坐熱的堅定決心；沒有底氣，就沒有追求學術卓越的恒定信心。

希望同學們將科學精神和人文情懷融入你們的學術血液，將志氣、骨氣、底氣注入你們的學術基因，在攀登學術高峰的陡峭山路上不畏勞苦、不怕艱辛、不懼挑戰(zhàn)，用崇高的理想、傲人的風骨、扎實的學識，肩負起時代的重任，凝聚起奮進的力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興、為推動構建人類命運共同體作出應有貢獻！

同學們，未來屬于你們，希望也寄予你們！祝愿你們在四川師大的這段學術研究經歷中逐漸具備探究天人之際的世界精神，不斷收獲會通古今之變的人類智慧，成為一名將科學精神與人文情懷深度融合的學術人。

謝謝大家！

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圖 | 曾鵬文 唐詩薇

編輯 | 楊泓皓

初審 | 陳雪蓮

終審 | 黃嬌 徐聰林

-四川師范大學新聞中心通訊社-