正確認(rèn)識(shí)兩個(gè)歷史時(shí)期 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐探索

正確認(rèn)識(shí)兩個(gè)歷史時(shí)期 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)實(shí)踐探索

———黨史學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

金融學(xué)院黨總支書記兼副院長(zhǎng) 吳肇慶 教授

在黨史學(xué)習(xí)教育工作中，以習(xí)近平總書記“關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的幾個(gè)問(wèn)題”講話為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史，并結(jié)合學(xué)習(xí)1981年6月27日黨的十一屆六中全會(huì)一致通過(guò)的《中共中央關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干問(wèn)題的決議》，感到獲益匪淺，既有理論收獲又有政治認(rèn)識(shí)的提升。

一、要以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)看待新中國(guó)70多年來(lái)的歷史成就

習(xí)近平總書記在“關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的幾個(gè)問(wèn)題”文章中，把我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義的歷史，劃分為相互聯(lián)系，又有重大區(qū)別的改革開放前和改革開放后兩個(gè)歷史時(shí)期。這是非常符合實(shí)際和科學(xué)的。

1949年新中國(guó)成立時(shí)，我國(guó)是一個(gè)一窮二白的國(guó)家，人民非常貧窮，相當(dāng)多的人吃不飽穿不暖，國(guó)家不能制造汽車、拖拉機(jī)、飛機(jī)等等稍大型點(diǎn)的機(jī)器設(shè)備，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面都非常落后。經(jīng)過(guò)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民艱苦努力，改革開放前我們國(guó)家就發(fā)生了根本性的變化，比如我們國(guó)家有了原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星和萬(wàn)噸海輪等等國(guó)際先進(jìn)的制造能力。經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面都取得了巨大的成績(jī)和進(jìn)步。我國(guó)的國(guó)際地位空前提高，人民的生活水平也有了巨大的改變。

當(dāng)然，在改革開放前那個(gè)時(shí)期，也出現(xiàn)過(guò)較大范圍和較大程度的失誤，比如有過(guò)反右派、大躍進(jìn)，甚至于文化大革命這樣的失誤，使國(guó)家的發(fā)展和人民的生活都受到了很大的曲折。但是，與黨領(lǐng)導(dǎo)人民在全國(guó)各方面取得的成就和失誤相比，成績(jī)是非常巨大的，這已經(jīng)被歷史事實(shí)所證明。

二、新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的兩個(gè)歷史時(shí)期不是對(duì)立的

改革開放前，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各方面取得的成就，為改革開放后我們國(guó)家的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我們國(guó)家在經(jīng)濟(jì)總量上2010年就超過(guò)日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。我國(guó)現(xiàn)在是全球第一貿(mào)易大國(guó)、全球第一大貨物出口大國(guó)，高速公路通車?yán)锍淌澜绲谝�，并擁有�?lián)合國(guó)認(rèn)可的全球最齊全的工業(yè)門類，等等。全國(guó)人民的生活水平與舊中國(guó)相比不可同日而語(yǔ)，比改革開放前也大為提高，全國(guó)在2020年實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)，并且中國(guó)整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展勢(shì)頭越來(lái)越好，這已經(jīng)成為了一個(gè)全世界公認(rèn)的事實(shí)。

當(dāng)今改革開放所形成的富有活力的體制機(jī)制，是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民努力創(chuàng)新的成果，也是包括吸收了我國(guó)改革開放前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而形成的，并借鑒吸取了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)東歐社會(huì)主義國(guó)家僵化的政治和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的教訓(xùn)。這些成果也為全球社會(huì)發(fā)展提供了中國(guó)方案。應(yīng)該說(shuō)當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的巨大進(jìn)步，離不開改革開放前打下的基礎(chǔ)。因此，習(xí)總書記提出的不能夠割裂改革開放前后的歷史和成就，是符合實(shí)際的和科學(xué)的，是我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到的。我們還要認(rèn)識(shí)和明確，不能用改革開放后的歷史時(shí)期來(lái)否定改革開放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開放前的歷史時(shí)期來(lái)否定改革開放后的歷史時(shí)期。我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和工作中，要實(shí)事求是地分析并充分發(fā)揮這兩個(gè)歷史時(shí)期的優(yōu)勢(shì)和成功做法。

三、中國(guó)特色社會(huì)主義要在與時(shí)俱進(jìn)和實(shí)踐探索中不斷發(fā)展

從1978年十一屆三中全會(huì)以來(lái),我們國(guó)家的改革開放在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷取得新的進(jìn)展和成功，國(guó)家得到了很大的發(fā)展。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化和社會(huì)信息化的環(huán)境下，特別是百年未有之大變局，中國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜多變的情況下，我們國(guó)家要進(jìn)一步發(fā)展，就必須深化改革開放，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上要與時(shí)俱進(jìn)、不斷實(shí)踐探索。

我們要堅(jiān)持改革開放的大方向，不斷深化改革，絕不走保守封閉的老路，也絕不走改旗易幟的邪路，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義道路自信、制度自信、理論自信和文化自信。同時(shí)不斷實(shí)踐探索新時(shí)代建設(shè)社會(huì)主義的各項(xiàng)工作，以取得更好成效。要努力踐行習(xí)總書記所說(shuō)的，人民群眾對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，我們一定要把人民的利益放到第一位。但是如何努力做，要結(jié)合吸取改革開放前后的成功做法，包括改革開放前就一直努力的全心全意為人民服務(wù)的精神，要不斷保持發(fā)揚(yáng)，以人民為中心，結(jié)合人民群眾的新希望新要求，做好我們的各項(xiàng)工作。

我們要吸取過(guò)去蘇聯(lián)東歐國(guó)家共產(chǎn)黨的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決不能放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)，決不能放棄社會(huì)主義道路。因此我們首先要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，把人民的利益放在第一位。同時(shí)，我們要大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，避免各種干擾。要學(xué)習(xí)好堅(jiān)持好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把各項(xiàng)工作做好，而這一切應(yīng)該在新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下結(jié)合新情況新特點(diǎn)，特別是改革進(jìn)入深水區(qū)的形勢(shì)下，積極探索實(shí)踐，努力從根本上維護(hù)人民的利益，使人民群眾有獲得感、幸福感。這樣才能從根本上維護(hù)人民的利益。

四、要發(fā)揚(yáng)兩個(gè)歷史時(shí)期的成功經(jīng)驗(yàn)，在新時(shí)代不斷創(chuàng)新并提升教學(xué)教育質(zhì)量

在教育領(lǐng)域，我們要辦好人民滿意的教育，包括要吸收改革開放前若干正確的做法，比如強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，考慮和處理工作要一切從實(shí)際出發(fā)等等好的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我們要結(jié)合人才培養(yǎng)和社會(huì)的需求，提高教育質(zhì)量，探索新技術(shù)條件下和未來(lái)型人才發(fā)展的需要，把學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升到新的水平。

中國(guó)社會(huì)發(fā)展到今天，高等教育培養(yǎng)的人才必須是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們作為高校教育工作者，應(yīng)該積極探索新時(shí)代人才培養(yǎng)的新思路新方法。其中，我們必須把立德樹人放在首位。要按照黨和國(guó)家的要求，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，堅(jiān)持教育為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，堅(jiān)持教育為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要通過(guò)多種形式，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，在師生中努力做到不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)。

同時(shí)，在教師中要不斷提升教學(xué)和科研水平，積極探索把科研和學(xué)科專業(yè)的最新成果運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，特別是要進(jìn)行高階教學(xué)，深度學(xué)習(xí)，使教學(xué)教育質(zhì)量不斷提高。要大力鼓勵(lì)學(xué)生強(qiáng)度勤奮學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，使自己成為德智體美勞全面發(fā)展的黨和國(guó)家所需要的人才。

總之，我們要正確認(rèn)識(shí)兩個(gè)歷史時(shí)期，保持和發(fā)揚(yáng)好的做法，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新時(shí)代以人才培養(yǎng)為中心的教育教學(xué)，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好，為學(xué)生的全面發(fā)展和教師職工的不斷發(fā)展成長(zhǎng)努力，進(jìn)一步辦好人民滿意的教育，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出我們的努力。

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總編輯 | 宣景容

主 編 | 李凌驕

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