綿城師風(fēng)||立德樹(shù)人，不忘初心—周海波

立德樹(shù)人 · 不忘初心

——記建筑工程學(xué)院優(yōu)秀教育工作者周海波

TEACHERS'

DAY

不忘初心

好在您曾教過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案

不忘初心，方得始終。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，初心常常迷失方向，正如詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)”。教育何嘗不是如此呢？在別人看來(lái)， 教師的生活是高尚的，所以有了 “春蠶”、“蠟燭”、“靈魂工程師”等閃光的稱(chēng)號(hào)。實(shí)際上教師的生活是清苦的，所以，“世界那么大，我想去看看”的辭職信才能風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。在大家眼中，周老師始終沒(méi)有忘記最初的情懷，作為教育戰(zhàn)線上的一員，從躋身教師行列的那天起，他時(shí)刻恪守著 “學(xué)高為師，德高為范”的信念，堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守教師的職責(zé)，牢記教育的宗旨，立德樹(shù)人。學(xué)是師之骨，德為師之魂，正所謂正人先正己，為師先為人。

記得2015年，周老師帶領(lǐng)學(xué)生在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的情況下報(bào)名參加了四川省測(cè)繪技能大賽，那一年他們只獲得了一個(gè)安慰獎(jiǎng)，看著學(xué)生垂頭喪氣的樣子，他不甘心，因?yàn)樗�始終堅(jiān)信，他的學(xué)生是優(yōu)秀的。第二年，他們認(rèn)真分析和總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，同心協(xié)力，可依然是二等獎(jiǎng)，學(xué)生告訴周老師：“我們還可以做得更好！”學(xué)生不經(jīng)意間的這句話讓他銘記至今。是的，“還可以做得更好！” 2017年的夏天，競(jìng)賽在西南科技大學(xué)舉辦，那一年，他們給競(jìng)賽交流群起了霸氣的名字：拼死都要一等獎(jiǎng)。喊著響亮的口號(hào)：努力了不一定有回報(bào)，不努力一定不會(huì)有回報(bào)。周老師告誡自己，學(xué)生在哪兒訓(xùn)練，他就在哪兒指導(dǎo)，學(xué)生在烈日下，他就不能站在樹(shù)蔭中。學(xué)生都如此毫無(wú)畏懼，作為老師，只能全力以赴！

立德樹(shù)人的前提是示范，早上六點(diǎn)，他第一個(gè)趕到集合地點(diǎn)，中午，大家一起簡(jiǎn)單對(duì)付午餐，為了節(jié)省更多時(shí)間，實(shí)在累了，他就帶領(lǐng)大家在西科大教學(xué)樓的走廊上席地午休。夏天高達(dá)40攝氏度的熱浪也沒(méi)有讓他們退縮，他們扛著儀器與時(shí)間賽跑。作為指導(dǎo)老師，他始終和學(xué)生在一起，記錄問(wèn)題、分析原因、制定方案、研究規(guī)則。那一年，他指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得了三項(xiàng)省級(jí)一等獎(jiǎng)，綜合成績(jī)?nèi)�省第一。在返校的路上�?4級(jí)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的馬子洋同學(xué)告訴周老師：“等我一年能掙10萬(wàn)的時(shí)候，我要給測(cè)繪教研室捐2萬(wàn)�！蹦且豢�，周老師眼角濕潤(rùn)。師者，傳道授業(yè)，讓知識(shí)與技能成為學(xué)生乘風(fēng)破浪的支撐；師者，立德樹(shù)人，以自身為榜樣，塑造學(xué)生的學(xué)術(shù)品格，人生情懷。

參與比賽，得到鍛煉的學(xué)生畢竟是少數(shù)。因此周老師所帶領(lǐng)的測(cè)繪團(tuán)隊(duì)決定打造一門(mén)在線課程，讓多年積累的教學(xué)成果能惠及更多的學(xué)生。2015年下半年，他們用整個(gè)學(xué)期完成教學(xué)大綱編寫(xiě)、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，而這時(shí)已臨近寒假了，為了讓課程盡快上線，教學(xué)視頻錄制工作只能占用老師們的寒假時(shí)間，數(shù)九寒冬，校園里只有鳥(niǎo)兒在枯黃的草叢中艱難地覓食，而老師們依然在使用極簡(jiǎn)的設(shè)備開(kāi)展教學(xué)視頻錄制工作，為的，只是能讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。目前，該門(mén)課程依然是綿陽(yáng)城市學(xué)院唯一一門(mén)自主開(kāi)發(fā)的在線課程，已超過(guò)23所高校5000人次學(xué)生選修該門(mén)課程，其中不乏上海交通大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等名牌大學(xué)的學(xué)生，綿陽(yáng)城市學(xué)院也因?yàn)橹芾蠋熃M織制作的這門(mén)課程名聲大噪，由艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)發(fā)布的獨(dú)立學(xué)院2018年專(zhuān)業(yè)排名中，綿城的測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)名列全國(guó)獨(dú)立學(xué)院第3名、四川省第1名。

測(cè)繪專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，出身工科，文字表達(dá)能力較弱，嚴(yán)重制約學(xué)生發(fā)展。因此，周老師定下目標(biāo)，學(xué)校不僅要培養(yǎng)“一線工程師”，更要培養(yǎng)德才兼?zhèn)�、誠(chéng)信能干、具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的優(yōu)秀人才。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，周老師在測(cè)繪專(zhuān)業(yè)啟動(dòng)了“閱讀計(jì)劃”活動(dòng)。組織老師們每?jī)芍芘c小組同學(xué)進(jìn)行閱讀交流，分享各自讀書(shū)心得，每學(xué)期至少指導(dǎo)兩篇期刊學(xué)術(shù)論文剖析，還帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)一起改造了一間讀書(shū)室，自費(fèi)訂購(gòu)十余種專(zhuān)業(yè)期刊、時(shí)評(píng)雜志、人文讀物供師生閱讀和學(xué)習(xí)。隨著“閱讀計(jì)劃”的開(kāi)展，他們還舉辦了畢業(yè)生書(shū)籍捐獻(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)圖書(shū)分享帶動(dòng)更多學(xué)生走進(jìn)閱讀。

“閱讀計(jì)劃”的推行很快讓同學(xué)們有了可喜的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，周老師又提出，想要培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生，就要給予同學(xué)們更全面的指導(dǎo)，所以他又嘗試以閱讀計(jì)劃為基礎(chǔ)建立一種新型的教育教學(xué)制度——導(dǎo)師制，以更好地貫徹全過(guò)程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，他們以教師為單位成立導(dǎo)師小組，新生自入學(xué)就和自己的導(dǎo)師建立全面的聯(lián)系，直至畢業(yè)乃至更久，小組成員不僅增進(jìn)了學(xué)習(xí)和生活交流，也積累了一筆寶貴的人脈資源，四年的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)師持續(xù)指導(dǎo)，不忘初心，伴隨成長(zhǎng)，服務(wù)始終。

孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”周老師經(jīng)常說(shuō)：“我無(wú)法讓我的每個(gè)學(xué)生知識(shí)淵博，但我努力讓他們以后的人生之路，更平坦更寬闊；我不能讓每個(gè)學(xué)生將來(lái)都功成名就，但我教導(dǎo)他們做人一定要光明磊落。所謂德行，在行之前乃是德�！�

作為一名普通教師，讓我們?cè)诓粩嗲靶械倪^(guò)程中，堅(jiān)守那份本真的初心，秉承以德立身、以德施教的教育理念，在教育的路上，不忘初心、砥礪前行、立德樹(shù)人！

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責(zé)編|黨委宣傳部

文案|建筑工程學(xué)院

排版|楊茜

出品|大學(xué)生傳媒中心