遠(yuǎn)東仁民 | 高手云集，致命吸引力 ！��！

總有那么一個(gè)群體

不是很適合大課學(xué)習(xí)

但是一直苦于找不到好的老師

總有那么一個(gè)群體

為高考、中考忙碌著提升自己

但是不知道哪里學(xué)習(xí)的好

就有那么一個(gè)地方

“遠(yuǎn)東仁民個(gè)性化輔導(dǎo)中心”

那就是她們夢(mèng)開(kāi)始的地方

......

1

偏科不重視影響深且遠(yuǎn)

有一種弱科叫做不喜歡這科的老師

有一種弱科叫做就是不喜歡這一科

有一種弱科叫做沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣

有一種弱科叫做知道弱但不想方法

別再拖了

攻克弱科要趁早

現(xiàn)在無(wú)論中考還是高考

都考查的是孩子的綜合能力

任何一個(gè)科目偏科

都是對(duì)考試總成績(jī)致命的影響

作為家長(zhǎng)肯定都聽(tīng)過(guò)

“語(yǔ)文學(xué)不好，以后數(shù)理化都讀不懂題”

有的家長(zhǎng)覺(jué)得這句話太夸張了

但孩子理解能力跟不上

題目真的做不對(duì)

2

找到原因，對(duì)癥下藥更重要

某一科基礎(chǔ)薄弱

跟不上大班授課節(jié)奏

在預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、作業(yè)復(fù)習(xí)

等環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題

這時(shí)

我們就需要在

結(jié)合學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃外

做一個(gè)補(bǔ)充

根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況

采取1V1、1V2

單科補(bǔ)差、考前沖刺等等多種措施

來(lái)全面提高學(xué)生的成績(jī)

3

明確學(xué)習(xí)目的提升學(xué)習(xí)興趣

不喜歡某科的老師？

要知道

學(xué)習(xí)并不是為老師學(xué)的

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)該學(xué)科沒(méi)有太強(qiáng)吸引力時(shí)

了解最終目標(biāo)很重要

當(dāng)然

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中

每取得一個(gè)小的成功

可以適當(dāng)獎(jiǎng)賞孩子

通過(guò)漸次獎(jiǎng)勵(lì)

來(lái)鞏固孩子的學(xué)習(xí)行為

有助于產(chǎn)生自我成功感

不知不覺(jué)就會(huì)建立起直接興趣

4

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不打消耗戰(zhàn)

不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)

而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘

我們會(huì)結(jié)合學(xué)校的

正常教學(xué)計(jì)劃、課程安排、目標(biāo)

利用自習(xí)及部分課下時(shí)間

選派中高考專業(yè)輔導(dǎo)老師

了解學(xué)生、因材施教

學(xué)管師隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

與教學(xué)老師、輔導(dǎo)老師、家長(zhǎng)

保持緊密溝通

及時(shí)反饋

四方和一

幫助學(xué)生補(bǔ)齊短板、全面提升

讓學(xué)生

既不用跑來(lái)跑去上校外輔導(dǎo)班

也不耽誤校內(nèi)正常課程進(jìn)度

上課時(shí)間靈活自由

下課時(shí)間松弛有度

一分耕耘一分收獲

我們用專業(yè)和負(fù)責(zé)收獲了

一批批學(xué)生對(duì)我們的認(rèn)可和好評(píng)

如果您的孩子存在

偏科、學(xué)習(xí)吃力、思想開(kāi)小差

學(xué)習(xí)方法不佳、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等問(wèn)題.....

那就讓孩子

來(lái)遠(yuǎn)東仁民一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)中心

個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方法

科學(xué)合理，有計(jì)劃，有方法

幫助孩子腳踏實(shí)地

一步一步迅速達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)！

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