陜西高考綜合改革：將高等職業(yè)院�？荚囌猩�與普通高校相對(duì)分開(kāi)

6月28日，記者從省教育廳獲悉：陜西省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實(shí)施方案6月27日公布，明確從2022年秋季入學(xué)高一新生開(kāi)始全面啟動(dòng)高考綜合改革，到2025年整體實(shí)施，實(shí)施方案在明確新高考“3+1+2”考試模式的同時(shí)，明確將進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生制度。

綜合改革實(shí)施方案明確，進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校分類考試招生制度，將高等職業(yè)院�？荚囌猩�與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建符合高等職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。記者從省教育廳了解到，按照分步實(shí)施、高職先行的原則，2015年，我省出臺(tái)了《陜西省普通高等職業(yè)教育分類考試招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。近年來(lái)，我省每年通過(guò)高職分類考試招生錄取的學(xué)生數(shù)量達(dá)到6萬(wàn)余人，高職分類考試招生已經(jīng)成為我省高職院校招生主渠道。

普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，高等職業(yè)院校可依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

綜合改革實(shí)施辦法明確，中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。文化基礎(chǔ)重點(diǎn)考查中職學(xué)校學(xué)生公共基礎(chǔ)知識(shí)，職業(yè)技能包括專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)基本技能。逐步建立健全中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，待條件成熟后，高等職業(yè)院校依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

按照教育部有關(guān)規(guī)定，繼續(xù)完善從初中畢業(yè)生中招收五年制中高職銜接的培養(yǎng)模式，進(jìn)一步優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，以始讀年齡小、培養(yǎng)周期長(zhǎng)、技能要求高的專業(yè)為主，構(gòu)建中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育相互銜接的現(xiàn)代化職業(yè)教育體系。

高等職業(yè)院校分類考試招生與普通高校考試招生都是普通高等學(xué)校選拔考試招生的重要組成部分，二者既有聯(lián)系，也有區(qū)別。無(wú)論是參加高等職業(yè)院校分類考試招生，還是參加普通高�？荚囌猩�，都需要符合我省高考報(bào)名資格并完成高考報(bào)名手續(xù)。通過(guò)高等職業(yè)院校分類考試招生錄取和通過(guò)普通高校招生考試錄取的學(xué)生，在校待遇、畢業(yè)生就業(yè)政策、畢業(yè)證書(shū)效力、專升本政策等均完全相同，沒(méi)有任何區(qū)別。

區(qū)別在于除兩者的考試方式不同外，考試時(shí)間也不同，高職院校分類考試招生統(tǒng)一安排在春季進(jìn)行，普通高校招生考試統(tǒng)一安排在夏季進(jìn)行。未選擇分類考試以及選擇了分類考試但未被錄取的考生，可參加全國(guó)普通高校招生錄取進(jìn)入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)。