西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院2023年供應(yīng)鏈管理專業(yè)介紹

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專業(yè)介紹

供應(yīng)鏈是指圍繞核心企業(yè)，將參與產(chǎn)品生產(chǎn)制造、銷售流通的供應(yīng)商、制造商、分銷商直到最終用戶連成一個整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)。簡言之供應(yīng)鏈就是整合所有供應(yīng)商、制造商、分銷商，將消費者所需要的產(chǎn)品高效快速并盡可能以較低的成本進行提供。

供應(yīng)鏈管理專業(yè)是在物流與采購管理、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、金融、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多個學(xué)科基礎(chǔ)上，運用大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)等前沿技術(shù)發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。

本專業(yè)主要研究經(jīng)濟學(xué)類、管理學(xué)、物流管理與工程及供應(yīng)鏈管理的相關(guān)理論知識和技能，在交通/運輸/物流/供應(yīng)鏈等物流行業(yè)、制造業(yè)和信息技術(shù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)、貿(mào)易/批發(fā)/零售行業(yè)、建筑業(yè)等行業(yè)以及相關(guān)企事業(yè)單位從事供應(yīng)鏈資源規(guī)劃、供應(yīng)鏈設(shè)計與管理、供應(yīng)鏈系統(tǒng)優(yōu)化及運營等工作。

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專業(yè)特色

1.依托學(xué)校經(jīng)管類發(fā)展背景

兼顧供應(yīng)鏈管理專業(yè)特點和我校財經(jīng)類教育教學(xué)優(yōu)勢背景

2.具有相互支撐的專業(yè)集群

與物流管理與物流工程形成相互支撐的專業(yè)集群

3.注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

校內(nèi)學(xué)習(xí)實踐+校外實習(xí)實踐

4.以賽促學(xué)，以學(xué)促用

鼓勵在校生參與各類校級、省級、國家級學(xué)科競賽

5.學(xué)業(yè)導(dǎo)師制

跟班四年、人生導(dǎo)師、就業(yè)保障

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專業(yè)人才需求現(xiàn)狀

全國供應(yīng)鏈方面的崗位需求量大約為433萬人，中大型企業(yè)（150人以上規(guī)模）需求量占67%。供應(yīng)鏈從業(yè)人員主要分布在互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、貿(mào)易/批發(fā)/零售、先進制造業(yè)和信息技術(shù)業(yè)等新商業(yè)企業(yè)。供應(yīng)鏈就業(yè)在全國一、二線城市有著較高的聚集度，主要分布在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、西安等。

截止2023年，全國已有170余家高校開設(shè)專門的“供應(yīng)鏈管理”專業(yè)，全國著名大學(xué)如清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等均開設(shè)有此專業(yè)。

部分省市供應(yīng)鏈管理專業(yè)開設(shè)列表

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培養(yǎng)目標

西安財經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院是以培養(yǎng)具備全球化工作能力、具有創(chuàng)新意識的供應(yīng)鏈數(shù)字化運營人才為目標。培養(yǎng)出具有良好的道德素養(yǎng)、職業(yè)操守；良好的團隊合作和組織協(xié)調(diào)能力；國際視野和跨文化環(huán)境下交流合作能力；科學(xué)思維、探索精神、學(xué)術(shù)潛力、人文情懷、自主學(xué)習(xí)能力和終身能力的綜合型人才。

05

開設(shè)課程

管理學(xué)

統(tǒng)籌學(xué)

倉儲管理與庫存控制

供應(yīng)鏈運營管理

供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理

物流學(xué)

供應(yīng)鏈管理

供應(yīng)鏈規(guī)劃與設(shè)計

供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真與決策

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師資力量

師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、富有實力，擁有“雙師型”教師，組建了一支可覆蓋供應(yīng)鏈管理跨學(xué)科、多領(lǐng)域的教師隊伍。

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就業(yè)前景

本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域廣泛，阿里巴巴、京東、戴爾、美的、沃爾瑪、迪卡儂、華為等知名企業(yè)均設(shè)置了供應(yīng)鏈運營、采購、計劃、物流崗位群，國家糧食與物資儲備局等事業(yè)單位從2020年開始設(shè)供應(yīng)鏈管理專業(yè)崗位。

物流類需求崗位有：供應(yīng)鏈專員、供應(yīng)鏈主管、倉儲經(jīng)理、運輸經(jīng)理、物流經(jīng)理等。

①在大中小型企業(yè)中從事供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈運營、供應(yīng)鏈設(shè)計與優(yōu)化、采購管理、運營管理、物流管理等相關(guān)工作；

②物流企業(yè)（中國遠洋海運、中外運、中鐵、德邦、順豐、京東）的供應(yīng)鏈管理職能從事操作、技術(shù)、管理職位；

③在培訓(xùn)機構(gòu)從事培訓(xùn)供應(yīng)鏈管理師等相關(guān)工作；

④在高校等科研機構(gòu)從事供應(yīng)鏈理論與實務(wù)的研究工作。

根據(jù)智聯(lián)招聘、北京絡(luò)捷斯特科技發(fā)展股份有限公司相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，供應(yīng)鏈運營（含采購）類崗位市場需求量大且總體薪資水平高。

考研前景

據(jù)統(tǒng)計，目前，供應(yīng)鏈管理專業(yè)考研可選的國內(nèi)大學(xué)眾多。

部分省市供應(yīng)鏈管理專業(yè)可選大學(xué)列表

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實訓(xùn)實踐基地建設(shè)

實習(xí)實訓(xùn)概況

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可享受校內(nèi)學(xué)習(xí)實踐、企業(yè)實習(xí)實踐等多樣化的學(xué)習(xí)資源。

校內(nèi)學(xué)習(xí)實踐：采用游戲教學(xué)法和實驗教學(xué)法。將抽象復(fù)雜的理論知識結(jié)合現(xiàn)實情景以游戲、案例形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生課堂參與度高，寓教于樂。如啤酒游戲、囚徒困境游戲、桌面實訓(xùn)等。

專業(yè)建設(shè)有物流仿真模擬實訓(xùn)室、虛擬仿真實驗室VBSE、供應(yīng)鏈管理模擬實訓(xùn)室、ERP沙盤模擬實驗室等，同時可交叉使用工商管理專業(yè)的其他實訓(xùn)資源。

企業(yè)實習(xí)實踐：工學(xué)結(jié)合，校企合作模式下進行實踐教學(xué)可以彌補學(xué)校軟件和硬件的不足，利用企業(yè)既有的物流設(shè)施和軟件進行知識的獲取。根據(jù)所處不同年級，安排知名企業(yè)（京東、順豐、上藥、國藥、民生家樂、沃爾瑪?shù)龋﹨⒃L、真實項目參與、帶薪實習(xí)（轉(zhuǎn)正資格）等活動。

校內(nèi)學(xué)習(xí)實踐

1.庫存控制模擬實訓(xùn)

學(xué)生在掌握基本庫存控制理論方法的基礎(chǔ)上，通過使用計算機軟件進行實操模擬企業(yè)庫存控制方式。通過實訓(xùn)加強學(xué)生對于庫存控制理論方法的理解，并鍛煉學(xué)生問題分析和決策的能力。

2.供應(yīng)鏈管理模擬實訓(xùn)

面向訂單生產(chǎn)的供應(yīng)鏈模擬，學(xué)生分工協(xié)作模擬企業(yè)供應(yīng)鏈運營。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造思維能力和分析問題解決問題的能力，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力、綜合決策能力。

3.ERP虛擬仿真實訓(xùn)

課程主要包括三個階段，首先是沙盤模擬仿真環(huán)節(jié)、第二階段是原理講授環(huán)節(jié)、第三階段是計算機仿真模擬實訓(xùn)。每個學(xué)生都能直接參與模擬企業(yè)運作，將復(fù)雜、抽象的經(jīng)營管理理論轉(zhuǎn)換為實際的應(yīng)用能力和管理能力。

4.虛擬仿真綜合實訓(xùn)

通過搭建虛擬商業(yè)社會環(huán)境模擬企業(yè)中的真實場景，使學(xué)生自主選擇工作崗位，體驗真實的企業(yè)工作環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生從事經(jīng)營管理所需的綜合執(zhí)行能力、綜合決策能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的全局意識和綜合職業(yè)素養(yǎng)。

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