西安美術(shù)學(xué)院：四月應(yīng)該會有官方公告，聯(lián)合性的藝考可能性不大

鳳凰藝術(shù)采訪西安美術(shù)學(xué)院副院長宋曉峰

Q：綜合考生與家長的疑問，我們發(fā)現(xiàn)涉及最多的問題是關(guān)于聯(lián)考與校考的區(qū)別，您能從自己學(xué)院的角度具體談?wù)剢幔?BR> 宋曉峰：統(tǒng)考（聯(lián)考）與�？嫉目荚嚹Ｊ诫m然相同，但是對于考生的專業(yè)要求是不一樣的。前者屬于對專業(yè)基本能力的檢測，后者測重對專業(yè)能力進行選拔。所以在出題、評卷中二者的要求是不相同的，后者的難度要更大。

Q：我們知道，目前各大院校都在等待教育部等上級部門統(tǒng)一發(fā)通知，以便安排今年的藝考。雖然每所學(xué)校都有自己的幾套備案，但在得到正式通知前都不作出明確安排。
之前也有專家提出，也許最理想的藝考時間可以安排在高考前進行。但在疫情未卜的特殊情況下，誰都無法確定，藝考也有可能還得延遲。
有不少家長和考生提出，希望在高考之后再進行藝考，這樣不會影響學(xué)生安心復(fù)習(xí)文化課，之后也可以讓學(xué)生更安心投入藝考。您個人覺得這種建議有可能性嗎？
宋曉峰：如果疫情得不到控制，不排除高考后再進行的可能性。四月應(yīng)該會有官方公告，請考生關(guān)注我們的招生信息網(wǎng)。

Q：對于考生與家長而言，他們的關(guān)注點主要是藝考時間等不確定性會不會影響高考復(fù)習(xí)？對此您有何建議？
宋曉峰：合理安排自己的時間進行文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，勞逸結(jié)合，二者都要顧及，專業(yè)培養(yǎng)是需要長期積累的。

Q：疫情當(dāng)下，貴校是否有考慮過與其他美院一起進行聯(lián)合性的藝考？
宋曉峰：每個學(xué)校有每個學(xué)校的專業(yè)要求，很難統(tǒng)一，故出題、評卷的要求也不一致，所以聯(lián)合性的藝考可能性不大。

Q：因為有些院校在春節(jié)放假前已經(jīng)進行了一半藝考，原本打算節(jié)后對另一半考生進行藝考，但現(xiàn)在卻因疫情延遲了。有家長和考生提出，例如水彩、水粉等色彩作品是否會因為時間和保存等的原因而導(dǎo)致作品褪色，從而導(dǎo)致前后兩批考生作品效果不一致，影響評判的標(biāo)準(zhǔn)？
宋曉峰：考完的試卷是密封保存的，評卷未打開前是不見光的，幾個月的時間是不會影試卷褪色的，故不會影響評判的標(biāo)準(zhǔn)。

Q：一旦教育部等上級部門發(fā)布明確安排通知、各大藝�？计趹�(yīng)該就會公布。會不會發(fā)生時間都擠在一起的情況，因此影響部分考生多個院校志愿的選擇？如何避免考期撞車的安排？
宋曉峰：我們盡可能的進行錯峰安排，因為時間有限，總會有一些是顧及不了的。會存在撞車現(xiàn)象，往年考試也存在，考生要有選擇性參加。

西安美術(shù)學(xué)院副院長 賀丹

Q：據(jù)我們所知，本周起各大院校都已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程上線，但是在很多院校的官方網(wǎng)站和微信上卻看不到這方面的消息。您可以介紹一下你們學(xué)院這方面的情況嗎？師生對于網(wǎng)絡(luò)課程的反饋如何？
賀丹：是的，我們學(xué)校是25日開始全面本科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。全校16個教學(xué)系部，24個專業(yè)�？傆嬤\行在線課程200多門；有300多名代課教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作；有400多個本科班級參與，共涉及學(xué)生9千多名/次。 全校運行流暢，教學(xué)方式多樣，能夠利用雨課堂、騰訊會議、騰訊課堂、釘釘，微信等手段，師生互動、生生互動良好。學(xué)生大多提前在線等待簽到，老師們充分利用多種平臺、有序組織學(xué)生按時開課，教師課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、課中講解重點與學(xué)生互動交流、課后布置作業(yè)和進行測試，教學(xué)效果良好。

Q：這些網(wǎng)絡(luò)課程除了對自己的學(xué)院學(xué)生開放，是否也考慮過對社會開放？
賀丹：我們的網(wǎng)絡(luò)課程主要分成三類，一類是我們自建的國家級和省級網(wǎng)絡(luò)精品課，這些課程本來就在類似中國mooc大學(xué)、學(xué)堂在線等國家級平臺上免費公開運行，歡迎大家搜索西安美術(shù)學(xué)院。另一類是我們按照學(xué)校人才培養(yǎng)方案開設(shè)的專業(yè)學(xué)分課程，這類課程以各院系為單位運行并非對外公開。第三類是我們的混合型課程，這類課程有一部分借鑒了網(wǎng)上的精品專業(yè)資源，另一部分由教師結(jié)合人才培養(yǎng)計劃對學(xué)生進行講解輔導(dǎo)。目前對社會開放的是第一類課程，這個和其他高水平大學(xué)一致，但隨著線上教學(xué)的全面鋪開 ，學(xué)院會以信息技術(shù)深度融入藝術(shù)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，探索專業(yè)教學(xué)模式改革，更大規(guī)模的服務(wù)社會。