專業(yè)解讀丨國家級一流本科專業(yè)——資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)

專業(yè)解讀

- 國家級一流本科專業(yè)——資源環(huán)境科學(xué)專業(yè) -

資源環(huán)境科學(xué)

專業(yè)基本情況

資源環(huán)境科學(xué)是一門從生態(tài)觀點出發(fā)，將資源的合理利用和環(huán)境保護運用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物學(xué)和生態(tài)環(huán)境學(xué)，生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感與信息技術(shù)的基本理論知識和為可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障的實踐能力，能在資源與環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域前沿承擔創(chuàng)新研究和管理的高級科學(xué)技術(shù)人才。

西北農(nóng)林科技大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)以土壤及土地資源、植物營養(yǎng)與養(yǎng)分資源、微生物資源利用等作為專業(yè)核心內(nèi)容，經(jīng)過幾代人艱苦努力，目前本專業(yè)擁有覆蓋本科、碩士、博士三級學(xué)位教育及博士后流動站的完整人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)為省級特色專業(yè)和雙一流建設(shè)學(xué)科專業(yè)，專業(yè)特色優(yōu)勢明顯，科研實力雄厚，其中土壤學(xué)為國家重點學(xué)科，植物營養(yǎng)學(xué)為陜西省重點學(xué)科，多年學(xué)科排名和本科教學(xué)評估穩(wěn)居國內(nèi)前四。

專業(yè)學(xué)科研究內(nèi)容以及與國家發(fā)展戰(zhàn)略及社會現(xiàn)實應(yīng)用的銜接

本專業(yè)緊緊圍繞西部旱區(qū)，特別是黃土高原地區(qū)干旱缺水、水土流失嚴重、土壤瘠薄、沙化及鹽漬化等因素引起的土壤退化、土肥資源利用效率偏低，以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境問題，瞄準國家和區(qū)域農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境保護重大需求，以及國際學(xué)科發(fā)展前沿，在旱區(qū)土壤水分利用、旱地土壤肥力演變、土壤及生物熱力學(xué)、旱區(qū)土壤土地資源開發(fā)利用、土壤退化及污染修復(fù)改良、旱地作物營養(yǎng)、養(yǎng)分資源利用與管理、旱地水肥調(diào)控等領(lǐng)域形成了具有明顯特色及一定優(yōu)勢的研究方向和領(lǐng)域。

近年來，我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展帶來的資源利用與生態(tài)環(huán)境矛盾的加劇，為本專業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求；國家對農(nóng)業(yè)及社會經(jīng)濟綠色及可持續(xù)發(fā)展的重視為本專業(yè)提供了難得的發(fā)展機遇。本專業(yè)緊密圍繞國家中長期發(fā)展規(guī)劃，以具有中國特色的先進的教育思想和教學(xué)理念指導(dǎo)，主動適應(yīng)國家農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展需要，以強化實踐能力和創(chuàng)新型素質(zhì)教育為辦學(xué)特色。

社會上對我校該專業(yè)的認知誤區(qū)

1. 對本專業(yè)了解程度不夠。

本專業(yè)名稱-“資源環(huán)境科學(xué)”，稍顯抽象。本專業(yè)是在原土壤與植物營養(yǎng)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，核心內(nèi)容為土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)及資源微生物學(xué)，同時增加了生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)及信息技術(shù)等學(xué)科或方向的教學(xué)內(nèi)容，是原專業(yè)的拓展。

2. 土壤沒有什么學(xué)的。

萬物生于土，因此本專業(yè)對于保障國家糧食安全尤其重要。土壤是地球的皮膚，了解和學(xué)習土壤及相關(guān)知識對于人類生存和發(fā)展也具有重要意義。我國人多地少，土壤、養(yǎng)分及微生物在我國農(nóng)業(yè)及社會發(fā)展中具有重要地位。

3. 就業(yè)方向不是考研就是賣化肥。

本專業(yè)培養(yǎng)方案要求學(xué)生掌握扎實的地學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)理論及實驗技能，因此，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，畢業(yè)生既可到高校、科研院所從事科學(xué)研究，也可到公司企業(yè)、基層農(nóng)業(yè)服務(wù)單位等從事研發(fā)和管理工作。

本專業(yè)本科階段學(xué)習內(nèi)容以及畢業(yè)生應(yīng)具備的能力素質(zhì)

土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)和微生物學(xué)是本專業(yè)的三個主干學(xué)科方向。本專業(yè)本科階段學(xué)習的通識類課程包括思想政治理論、英語、體育、數(shù)學(xué)、物理、計算機、新生研討課、公共藝術(shù)課等；學(xué)科大類基礎(chǔ)課包括物理化學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、測量學(xué)、農(nóng)林氣象學(xué)等；核心課程包括土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、微生物學(xué)、資源環(huán)境分析技術(shù)、試驗設(shè)計及統(tǒng)計分析、養(yǎng)分資源利用與管理、肥料生產(chǎn)原理與技術(shù)、生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境調(diào)查與評價、土地退化與修復(fù)、微生物應(yīng)用原理與技術(shù)等。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備科學(xué)思維與綜合分析問題的能力，能運用資源環(huán)境科學(xué)的理論和方法，針對不同區(qū)域的實際，合理高效地進行資源保護利用及環(huán)境保護。

學(xué)習本專業(yè)的中學(xué)生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

具有良好的心理和身體素質(zhì)，視野開闊；具有珍惜資源、愛護環(huán)境的良好意識，并對資源與環(huán)境具有較高興趣；勤于思考，于鉆研，富有探索精神并渴望解決問題；志存高遠、意志堅強，以傳承文明、探求真理、振興中華、造福人類為己任；腳踏實地，不慕虛名，勤奮努力，追求卓越；良好的團隊協(xié)作精神與交流溝通能力。

在本專業(yè)的學(xué)習過程中學(xué)生應(yīng)多注意國家政策與區(qū)域面臨的資源環(huán)境領(lǐng)域生產(chǎn)實際問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，理論實踐相結(jié)合尋求解決問題的能力。

本專業(yè)為學(xué)生提供的發(fā)展平臺及畢業(yè)生發(fā)展情況

本專業(yè)擁有黃土高原土壤侵蝕與旱地農(nóng)業(yè)國家重點實驗室、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部西北植物營養(yǎng)與農(nóng)業(yè)環(huán)境重點實驗室、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部合陽農(nóng)業(yè)環(huán)境與耕地保育科學(xué)觀測實驗站（富平現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合試驗示范站）、楊凌國家黃土肥力與肥料效益定位監(jiān)測基地、陜西省資源與環(huán)境科學(xué)研究中心等科研平臺及數(shù)量眾多的校外教學(xué)實習基地，能夠為學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展提供強有力的支撐條件。

本專業(yè)可為學(xué)生提供本-碩-博完整的培養(yǎng)體系，擁有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境博士后流動站，土壤學(xué)（國家重點學(xué)科）、植物營養(yǎng)學(xué)（陜西省重點學(xué)科）、資源環(huán)境生物學(xué)、土地資源與空間信息技術(shù) 4 個博士點，以及農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。與美國、加拿大等國際著名高校建立了長期合作關(guān)系，在本科期間即有機會參與聯(lián)合培養(yǎng)及部分專業(yè)課程的學(xué)習。

本專業(yè)近三年本科畢業(yè)生平均工作簽約率、升學(xué)率（含出國深造）和就業(yè)率分別為 41.6%、47% 和 89%，相當一部分畢業(yè)生到中國科學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等國內(nèi)一流高�；蜓芯繖C構(gòu)及國外著名高校的相關(guān)專業(yè)學(xué)習深造。

80 多年來，本專業(yè)畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，為社會累計培養(yǎng)輸送了近萬名學(xué)生，為西北乃至全國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)及農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做出了重要貢獻。培養(yǎng)了于天仁院士、張福鎖院士等為代表的一大批知名學(xué)者，促進了我國農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科的發(fā)展；同時，也培養(yǎng)了以王同川等為代表的一批政商界精英，為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大貢獻。

本專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)主要面向與本專業(yè)關(guān)系緊密的資源調(diào)查與環(huán)境質(zhì)量評價及監(jiān)理、資源環(huán)境開發(fā)利用和土地修復(fù)、肥料 / 微生物 / 土壤改良劑 / 環(huán)境材料等新產(chǎn)品的研發(fā)和加工及生物資源的循環(huán)利用等事業(yè)單位或公司，包括海天、金正大、錦華生態(tài)等國內(nèi)知名企業(yè)。畢業(yè)生在用人單位發(fā)揮了重要作用，得到用人單位的高度認可。

教授及校友寄語

我很幸運，選擇西農(nóng)土壤農(nóng)化系（現(xiàn)資源科學(xué)系）進行了為期四年的本科學(xué)習。是西農(nóng)的老師帶我開啟了植物營養(yǎng)學(xué)的大門，讓我對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，為我后來的科學(xué)研究奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。走出污染，綠色發(fā)展，是未來農(nóng)業(yè)的方向。我國大氣、水和土壤均面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)，國家糧食安全事關(guān)社會穩(wěn)定大局，在生態(tài)文明這一國家戰(zhàn)略指引下，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科將在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展中發(fā)揮重要作用。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)前景光明，未來將大有可為。

——1982屆畢業(yè)生、中國工程院院士：張福鎖

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)是西北農(nóng)林科技大學(xué)基礎(chǔ)最扎實的專業(yè)；該專業(yè)圍繞當今社會對人才的需求，培養(yǎng)具有資源、生態(tài)和環(huán)境管理專業(yè)知識，具有遙感、地理信息系統(tǒng)等地理空間信息分析能力的復(fù)合型人才，能適應(yīng)國土、環(huán)境、審計、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府信息中心或相關(guān)業(yè)務(wù)部門工作，發(fā)展和就業(yè)前景良好；我，一個農(nóng)學(xué)院土壤農(nóng)化系（現(xiàn)資源環(huán)境科學(xué)系）畢業(yè)生，從事著與本專業(yè)息息相關(guān)的實業(yè)，是專業(yè)壯大了我，富足了我，分享了經(jīng)濟發(fā)展的成果；為了表達對學(xué)校的感激之情，我分別捐資 3000 萬元和 100 萬元在學(xué)校和資源環(huán)境學(xué)院設(shè)立獎學(xué)金。

——1982屆畢業(yè)生、著名投資合伙人、美國 W&W Group LLC

董事長：王同川

我是一名資環(huán) 2007 級本科生，本碩博都在本校學(xué)習，已完成博士階段學(xué)習，以優(yōu)異的成績通過博士學(xué)位答辯，并留校任教。資源環(huán)境科學(xué)是一門從生態(tài)觀點出發(fā)，將資源的合理利用和環(huán)境保護運用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。綠色發(fā)展已經(jīng)成為當今地球的主題，其畢業(yè)生可以在各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位從事管理和技術(shù)推廣工作，在肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)從事技術(shù)工作，博士畢業(yè)生還可以在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所從事教學(xué)科研工作，因此，資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)越來越受到許多學(xué)生的青睞。

——2007級本科生：代允超

審核：馬迎濤