專業(yè)解讀|陜西理工大學音樂學（師范類）

始建于1997年

立足陜西，服務基層

陜理工音樂學（師范類）專業(yè)

介紹來啦

專業(yè)名片

培養(yǎng)目標

本專業(yè)適應國家基礎教育改革發(fā)展要求，立足陜西、面向全國，培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，掌握音樂學專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能；具有良好的人文、科學素質、以及自我學習能力、實踐能力和創(chuàng)新品質；具有現(xiàn)代教育觀念、適應教育改革需要、具備一定音樂實踐技能和教學能力；能在中學及中等專業(yè)職業(yè)院校從事教學和研究工作，在社會文藝團體、藝術文化機關等部門從事文藝工作的高素質應用型人才。

1.熱愛音樂教育，向往教師職業(yè)，能夠綜合運用音樂學科知識和教學技能實現(xiàn)音樂教學和課外音樂活動，做到以美育人。

2.能上高質量的音樂示范課，及時進行課后反思；并能思路清晰，分析到位地進行評課，引領和組織團隊進行集體備課、教研，在區(qū)域內培訓新晉老師。

3.能夠整合音樂知識和美育理念，富有創(chuàng)意地組織、策劃校內外藝術實踐活動，促進社區(qū)文藝活動開展、豐富文藝生活。

4.具有問題意識和溝通能力，能夠及時了解本專業(yè)的學科前沿和發(fā)展動態(tài)，進行自主學習，形成反思能力和音樂教學科研能力。

畢業(yè)要求及其觀測指標

按照教育部公布的普通高校本科專業(yè)類教學質量國家標準，根據《中學教師專業(yè)標準》、《中學教育專業(yè)認證標準》的要求，并依據音樂學專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和特色制定出本專業(yè)的畢業(yè)要求，畢業(yè)要求主要以該專業(yè)需要學習的基本知識和基礎理論、需要具備的專業(yè)實踐工作方法與技能以及需要掌握的專業(yè)基本能力等諸多方面作為評價標準制定，力爭使學生達到知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展。

學分要求

本專業(yè)準予畢業(yè)的總學分為153學分（含第二課堂6學分）。

主干學科與專業(yè)核心課程

主干學科：藝術學、教育學。

專業(yè)核心課程：歌曲演唱、鋼琴伴奏、基本樂理、視唱練耳、和聲學、外國音樂史、中國音樂史、現(xiàn)代教育技術、中學音樂教學設計、合唱與指揮、伴奏與彈唱、舞臺表演。

歷史沿革和特色優(yōu)勢

歷史沿革：音樂學專業(yè)開設時間為1997年，已有23年的辦學歷史。本專業(yè)經過多年的發(fā)展與沉淀，以漢風、漢韻為基礎，圍繞陜南民歌、漢水流域音樂素材，結合音樂教育的特點，形成了以本科教學為主，堅持傳承文化、發(fā)揮學校的區(qū)域優(yōu)勢，服務區(qū)域經濟、文化，兼收并蓄、全面發(fā)展的教學方針。培養(yǎng)的學生具備掌握音樂學專業(yè)的基本理論、基本知識與基本技能；能傳承和發(fā)展地域音樂文化；具有較強的創(chuàng)新精神、實踐能力和現(xiàn)代教育觀念；適應教育改革需要，能夠在中等學校從事音樂教學與研究的教師和為地方文藝團體服務的高素質應用型音樂人才。

特色優(yōu)勢：1.挖掘、整理、弘揚區(qū)域優(yōu)秀文化藝術，把區(qū)域非物質文化遺產引入課堂，是我院人才培養(yǎng)的一大亮點，很好的發(fā)揮了高等院校傳承優(yōu)秀文化的功能。

2.本專業(yè)學生追求上進、務實肯干、專業(yè)特點鮮明、專業(yè)實踐經驗豐富，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是我院人才培養(yǎng)的明顯特點。

專業(yè)改革的主要舉措和成效

1.將藝術實踐納入課程計劃，理論教學中的八門課程由純理論講授改為一半學時進行理論講授、一半學時進行實踐。使它成為專業(yè)學習中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。每個學生必須參加藝術實踐，并完成一定數量的學分。結合專業(yè)培養(yǎng)目標構建完整的藝術實踐課程體系；要制訂教學大綱明確課程目標任務形式內容與方法。藝術實踐要貫穿于整個大學學習的過程中,不同年級應有不同的實踐形式與目標任務；低年級學生要在教師的指導下進行；而高年級學生隨著專業(yè)水平的提高和實踐經驗的積累,可獨立地完成創(chuàng)作、表演、編排、組織、教學等各個實踐環(huán)節(jié)。

2.見習、實習、研習是并存的實踐模式。在教育實踐環(huán)節(jié)中增設教育見習環(huán)節(jié)。在學生對實際情況不了解時，帶學生去實習地點認識現(xiàn)實，增加對專業(yè)的了解，開闊對專業(yè)領域的認識；增設教育研習的環(huán)節(jié)。教育研習層次較高，是在見習、實習的基礎之上進行，對所學理論和實踐的雙重思考，反思、總結、提高。再者，教育研習制度化，按照一定的規(guī)章和流程來操作。

3.“漢調桄桄”作為非物質文化的一個部分，是陜南當地特色文化的重要表現(xiàn)，具有很高的學習和研究價值。在修訂18版培養(yǎng)方案中，我們?yōu)榱思訌妼�專業(yè)特色的體現(xiàn)，將陜南非物質文化遺產“漢調桄桄”以課程的形式納入培養(yǎng)方案中，并在采風環(huán)節(jié)中以“請進來、走出去”的方式進行延續(xù)。把音樂資源引入教學體系，能更真實、貼切地向學生詮釋藝術源于生活的理念，展示勞動人民的智慧。

4.加大課程建設力度，實施加快省級精品課程的建設力度，鼓勵教師立項一批次改革教學模式探索的教改項目。根據《陜西理工大學課堂教學質量提升工程實施方案》，藝術學院高度重視，已成立《民族民間音樂》省級精品課程建設，加快省級精品課程的建設力度。并鼓勵教師繼續(xù)立項申報教改項目。

5.加大實踐環(huán)節(jié)的檢查力度，學校督導組和學院教學督導組不定期檢查，專業(yè)制定了實踐環(huán)節(jié)管理、監(jiān)督和效果評價實施方案。

6.組織本系教師研究教學內容的選擇和教學方法的創(chuàng)新，改革課程考核制度。本系教師每周例會后不定期召開教研室會議，研究教學內容和教學方法以及課程改革。教學質量監(jiān)控以教學環(huán)節(jié)的日常監(jiān)控為主，由系主任負責組織本系的聽課、試卷命題、閱卷、試卷質量分析、畢業(yè)論文質量分析等工作，并通過院、系組織的各類檢查評估（教案、作業(yè)布置與批改、教學進度計劃、學生評教、教師評學、教研活動的開展等），嚴把各個教學環(huán)節(jié)的質量。

人才培養(yǎng)特色

近年來學院通過實施一系列措施，切實提高學院的教育教學水平，取得了很好的成績和效果，形成了一支結構合理、師德高尚、實力雄厚、教學成果豐碩的教師隊伍：教師中獲陜西理工大學十佳教師1人，陜西理工大學師德標兵2人，陜西理工大學教學能手6人次�，F(xiàn)有校級教學團隊2個。教師承擔陜西省社科基金項目1項、承擔教育廳項目4項，校級教學研究項目10余項；出版專著3部，教材2部；建設省級精品課程1門。近三年發(fā)表論文56篇，其中cssci

收錄 2 篇，北大核心13 篇。

教師學術水平持續(xù)攀升，為高水平本科教學提供了有力的支撐。音樂與舞蹈學科是校級重點扶持學科。

1. 學院根據學校相關制度，本科生業(yè)務費學校財務處嚴格按照本科生人數足額及時下?lián)埽?/p>

2. 為促進和提高專業(yè)學科水平，學校設立一流學科建設經費，每年對本科生專業(yè)教學與人才培養(yǎng)項目獨立立項建設；

3. 提前準備實驗教學設備的修購計劃。每年下?lián)艿膶嶒炇倚拶徑涃M，全額用于實驗室建設，學院修購經費用于實驗室配套設施及實驗耗材的購置。

4.學校教務處設立本科教改項目，學院鼓勵教師積極申報并大力支持，以提高教師教學質量；

我院建有設施較完善的音樂廳及排練廳，實現(xiàn)了信息技術與實踐教學相結合，促進了學生學習和實踐方式的改變。一方面為學生提供了實踐教學平臺，更重要的是為學生提供了舞臺排練、試講錄課、教學實踐與指導、板書實踐、信息化實踐設備演練、信息化教學手段練習的實踐平臺。

目前，我院大部分專業(yè)共同課的教學形式都采用現(xiàn)代信息技術設備，如PPT、視頻、音頻、圖片等不同方式向學生講授專業(yè)知識、了解專業(yè)最新資訊，做到觀、聽、講、實踐四位一體的良性教學模式，豐富的教學資源、圖文并茂、形象生動，大大提高學生對專業(yè)知識的求知欲，也確保教學活動高質量的完成。

此外，學校還搭建了在線課程網絡教學輔助平臺，如：網絡通識課學習、教師在線學習中心、好課網在線課堂、藍鴿校園網語言學科、超星學術視頻等，為教師教學、學生學習提供良好的網絡資源。建有28個中外文教學資源數據庫，包括中國知網、CSCD數據庫、萬方數據庫、中國專利數據庫、中國標準數據庫、外文多媒體資源數據庫、外文特色專題數據庫等。這些數字化教學資源，能滿足學生學習和教師教學改革需要。

師生音樂會

陜西省高校聯(lián)盟交流

與南鄭縣桄桄劇團交流

與兄弟院校安康學院寶雞文理學院交流演出

學生參加全省五項全能比賽獲獎

師生采風當地民間音樂文化

學生在各類大賽中獲獎

引進中學名師進大學校園并為其頒發(fā)聘書

國家級非遺“鎮(zhèn)巴民歌”進校園暨外聘教師授予儀式

陜西理工大學

音樂學（師范類）專業(yè)

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地址：陜西省漢中市漢臺區(qū)東一環(huán)路1號

電話：0916-2641900 2641884

傳真: 0916-2641884

學校網址：http://www.snut.edu.cn

招生網址：http://zs.snut.edu.cn

招生郵箱：zsb@snut.edu.cn

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