學院巡禮 | 心理學院

心理學院前身為1945年國立西北大學文學院教育系，20世紀50年代，中國著名心理學家、陜西師范大學原校長劉澤如教授正式創(chuàng)建了心理學教研室。70多年來，在劉澤如、楊永明、歐陽侖、孫昌識等老一輩心理學家的帶領下，經(jīng)過幾代人的辛勤耕耘，不懈努力，為心理學科的建設與發(fā)展積淀了深厚的學術底蘊。

學科概括

學院現(xiàn)由心理學系、心理學實驗教學中心、基礎心理學研究所、發(fā)展與教育心理學研究所、應用心理學研究所等教學與研究機構構成。心理學科為陜西省重點學科，博士、碩士學位授權一級學科，航空航天心理學為自主設置二級碩士學位與博士學位學科，建有心理學博士后科研流動站，另有心理健康教育方向教育碩士和應用心理碩士2個專業(yè)學位授權點。學院下設陜西省行為與認知神經(jīng)科學重點實驗室，陜西省哲學社會科學重點研究基地——兒童青少年心理與行為健康研究中心，陜西省社會科學普及基地——心理學普及與教育科普基地，陜西省心理學會等研究機構和學術團體。

學院以人才培養(yǎng)為發(fā)展根本，大力推進教育教學改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在本科專業(yè)建設、辦學條件以及教學質(zhì)量等方面均取得了顯著的成績。心理學專業(yè)先后被評為國家級特色專業(yè)、陜西省名牌專業(yè)、陜西省特色專業(yè), 入選首批國家級一流本科專業(yè)建設點、陜西省一流專業(yè)建設項目，心理學專業(yè)綜合改革試點項目獲批陜西省普通高等學校專業(yè)綜合改革試點項目,應用心理學專業(yè)入選陜西省一流本科專業(yè)建設點。

學院建有基礎心理學國家級教學團隊1個，基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學省級教學團隊3個，陜西省師德建設示范團隊1個，“三秦學者”創(chuàng)新團隊2個，同時建有國家級虛擬仿真實驗教學中心，國家虛擬仿真實驗教學項目，陜西省實驗教學示范中心；建有國家級線下一流課程2門，教師教育國家級精品資源共享課程1門，陜西省線上線下混合式一流本科課程2門，陜西省線下一流本科課程1門，陜西省精品課程6門，陜西省雙語示范課程1門，先后獲得國家級教學成果獎2項，省級教學成果獎10項，多部教材獲評“十二五”國家級規(guī)劃教材和省級優(yōu)秀教材。

在科學研究方面，學院在航空航天心理與人因工程領域形成了鮮明的研究特色與優(yōu)勢，在教師職業(yè)健康心理與測評，情緒、人格與社會行為及其神經(jīng)生理基礎，認知與語言認知及其神經(jīng)機制，兒童青少年人格、社會認知發(fā)展與輔導，兒童青少年心理行為問題與病理心理，學習心理與理論心理學等領域取得了卓越的成就。

人才培養(yǎng)

學院廣泛開展國際學術交流與合作，推進學院國際化進程，先后與美國、德國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯等國家以及港澳臺地區(qū)的20余所著名高校和研究機構建立了合作關系，先后有美國、越南等國家與港澳臺地區(qū)的教師和學生到學院做訪問學者、攻讀碩士與博士學位。

目前，學院與美國密西根大學心理學系建立了本科人才培養(yǎng)經(jīng)驗交流機制，與美國西肯塔基大學合作開設本科“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目（雙學位專業(yè)）。學生在本院學習兩年后，可自主申請轉入西肯塔基大學學習兩年，兩校學分互認，學生修滿學分畢業(yè)后可同時取得兩校本科學位。

學院本科畢業(yè)生就業(yè)率在全國同類院校中名列前茅，每年有大量本科畢業(yè)生申請到國內(nèi)外高水平大學攻讀碩士或博士學位。

師資力量

心理學院現(xiàn)有46位教師，獲得博士學位者46人，其中教授20人，副教授22人。教師隊伍中，1位教授入選國家“四個一批”人才、“國家百千萬人才工程”，3位教授入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，2位教授享受國務院特殊津貼，4位教授獲評寶鋼優(yōu)秀教師獎，2位教授獲評省級教學名師，2位教授獲評陜西省師德先進個人，游旭群教授曾任中國心理學會理事長，并擔任國內(nèi)頂級心理學學術刊物《心理學報》副主編。此外，學院還聘請了多位國內(nèi)外著名學者擔任兼職教授。

本科專業(yè)設置

心理學類

該專業(yè)類涵蓋了心理學、心理學（師范）和應用心理學3個專業(yè)及方向，學生入校后，可依據(jù)自己的興趣和學院專業(yè)設置情況進行分流，具體以當年政策為準。

心理學

本科，學制4年，授予理學學士學位，國家級一流本科專業(yè)建設點、國家級特色專業(yè)。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康，具備扎實的專業(yè)知識、能力與人文科學素養(yǎng)和社會責任感，身心健康，通過系統(tǒng)的專業(yè)學習與訓練，使學生掌握扎實的心理學基礎理論知識，形成基本的實踐動手能力和研究創(chuàng)新能力，具有廣泛的專業(yè)研究興趣和進一步深造的良好專業(yè)潛質(zhì)，能夠承擔和勝任心理學教學、從事科研及其相關社會工作的復合型高級專門人才。

主干課程：

普通心理學、實驗心理學、心理學基礎實驗訓練、心理統(tǒng)計、心理測量、發(fā)展心理學、教育心理學、心理學研究方法與論文寫作指導、情緒心理學、社會心理學、認知心理學、生理心理學、實驗程序設計與軟件應用、認知神經(jīng)科學導論、現(xiàn)代心理學進展、多因素實驗設計等。

心理學（師范）

本科，學制4年，授予理學學士學位，國家級一流本科專業(yè)建設點、國家級特色專業(yè)。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康，具備扎實的專業(yè)知識、能力與人文科學素養(yǎng)和社會責任感，身心健康，通過系統(tǒng)的專業(yè)學習與訓練，使學生掌握扎實的心理學基礎理論知識，具有廣泛的專業(yè)研究興趣，能夠在中小學承擔和勝任心理健康教育、心理咨詢與輔導、教育管理等相關工作的復合型高級專門人才。

主干課程：

普通心理學、實驗心理學、心理學基礎實驗訓練、心理統(tǒng)計、心理測量、發(fā)展心理學、教育心理學、心理學研究方法與論文寫作指導、社會心理學、認知心理學、生理心理學、學校心理輔導、學習心理學、兒童發(fā)展、中學生認知與學習、中學生心理輔導、中學生品德發(fā)展與道德教育等。

應用心理學

本科，學制4年，授予理學學士學位，省級一流本科專業(yè)建設點。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康，具備扎實的專業(yè)知識、技能與人文科學素養(yǎng)和社會責任感，身心健康，通過系統(tǒng)的專業(yè)學習與訓練，掌握扎實的心理學基礎理論知識，具備較強的實踐動手能力和一定的研究能力，具有廣泛的專業(yè)興趣與專業(yè)技能、創(chuàng)造性解決實際問題的能力，能夠承擔和勝任心理學教學工作，從事心理咨詢與輔導、人力資源開發(fā)與管理等工作的復合型高級專門人才。

主干課程：

普通心理學、實驗心理學、心理學基礎實驗訓練、心理統(tǒng)計、心理測量、發(fā)展心理學、臨床心理學、人因學、管理心理學、航空航天心理學、心理咨詢技術與應用、環(huán)境心理學、職業(yè)健康心理學、團體心理輔導、人力資源開發(fā)與管理、心理咨詢與治療等。