“勞模精神”走進(jìn)上海工藝美院

“勞模精神進(jìn)校園”宣講活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

勞模精神引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展，奮斗力量凝聚責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2021年10月22日下午，由上海市教育工會(huì)主辦、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院工會(huì)承辦的“勞模精神進(jìn)校園”宣講活動(dòng)（第十六場(chǎng)）在學(xué)院會(huì)議中心一樓舉行。上海市勞模、上海第二工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉文教授以“匠心筑夢(mèng)：工匠精神與人才培養(yǎng)”為題，與學(xué)校師生面對(duì)面零距離講故事、話學(xué)習(xí)、談感悟、促行動(dòng)，激勵(lì)廣大師生永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程。學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席郭光武主持本次活動(dòng)

上海市勞模、上海第二工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉文教授作專題宣講

劉文教授圍繞新時(shí)代呼喚工匠精神、工匠精神與強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、工匠精神與人才培養(yǎng)三個(gè)方面展開宣講。他首先通過筆珠和菜刀“一文一武”的案例引出對(duì)“工匠精神”的闡述，并從中國(guó)文化視域下的工匠精神、西方文化視域下的工匠精神和工匠精神的時(shí)代解讀三個(gè)方面對(duì)工匠精神進(jìn)行深入詮釋。接著又分析了日本、德國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的工匠精神與強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提出中國(guó)的強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略要以精益求精為出發(fā)點(diǎn)，樹立中國(guó)制造質(zhì)量品牌新形象；要以創(chuàng)新為引擎，提升中國(guó)制造核心競(jìng)爭(zhēng)力；要以篤實(shí)專注為內(nèi)核，筑牢中國(guó)制造發(fā)展根基。最后，劉文教授提出弘揚(yáng)工匠精神是新時(shí)代推動(dòng)我國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的現(xiàn)實(shí)需要，是現(xiàn)代社會(huì)滿足個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)的歷史必然。

學(xué)院黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席郭光武作總結(jié)講話

郭光武對(duì)劉文教授精彩的講課表示感謝，并對(duì)在座師生提出三點(diǎn)希望：一是要對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)，并通過多種渠道強(qiáng)化基層宣傳力度，在校園中形成大力弘揚(yáng)工匠精神的良好氛圍；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》相關(guān)文件精神，并結(jié)合我院實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)；三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上“在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大”的講話精神，理解工匠精神、學(xué)習(xí)工匠精神，更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

“勞模精神進(jìn)校園”宣講活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)院各基層黨組織書記、總支（支部）委員、學(xué)院工會(huì)委員、女工委員、經(jīng)審委員及各分工會(huì)主席、委員以及馬院全體教師和輔導(dǎo)員、學(xué)生代表聆聽了宣講。

出 品/黨委宣傳部（新聞中心）

來 源/工 會(huì)

文/王 輝

編 輯/馬利紅

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