身邊人典型事| 上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院邵瑛：從“芯”出發(fā)，用心育才

筑夢強國守初心，恪守師德育新人。在上海教育系統(tǒng)，有這么一群教師，他們堅守立德樹人初心使命，用執(zhí)著與激情講述教育故事。

他們精心施教，把青春年華奉獻給特殊教育；他們潛心學術(shù)研究，培養(yǎng)復合型科技人才；他們瞄準“卡脖子”問題，努力為建設社會主義強國貢獻智慧；他們是講臺上的“大先生”，他們是學生成長的引路人……他們用教書育人的實際行動書寫了“為學、為事、為人”的感人故事。讓我們一起為2021年上海市“為人、為師、為學”優(yōu)秀教師楷模喝彩！

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院 邵瑛

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邵瑛，中共黨員，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院電子技術(shù)與工程學院黨總支副書記、院長。她帶領(lǐng)團隊瞄準“卡脖子”問題，在集成電路人才鏈上主動補位，在職業(yè)教育崗位上砥礪奮進。她用愛心孵化學生自信,以精湛專業(yè)能力錘煉學生職業(yè)技能，忘我服務社會。她謹守“一片丹心育桃李，三尺講臺綻芳華”的初心，對接產(chǎn)業(yè)建專業(yè)，服務社會履責任。

1

探索——搭建職教立交，建強核心專業(yè)

人生最精彩的不是成功的那一瞬間

而是那段看不到盡頭

苦苦摸索的過程

心有大愛，路就不會遙遠

她帶領(lǐng)團隊探索上海首批中高職貫通試點、首批雙證融通試點、首批五年一貫制試點，并獲上海市中高職貫通專業(yè)教學設計比武一等獎，始終走在建設人才培養(yǎng)“立交橋”的前列。

她敏銳捕捉和學習新技術(shù)，對接上海三大先導產(chǎn)業(yè)之一的“集成電路”，以強化國產(chǎn)技術(shù)為核心，積極布局集成電路專業(yè)群。她攜手國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)建設集成電路產(chǎn)業(yè)全鏈型項目化教學資源、主持建成《嵌入式系統(tǒng)應用》等上海市級精品課程、獲上海市教學成果一等獎2項、參與1+X證書“集成電路開發(fā)與測試”等5個標準開發(fā)工作。2020年作為電子信息專家小組成員參與教育部新版職教專業(yè)目錄編制，規(guī)劃集成電路類的專業(yè)內(nèi)涵，積極服務于國家“卡脖子”領(lǐng)域技術(shù)技能人才培養(yǎng)。她帶頭以研促教，近年主持中國高校產(chǎn)學研創(chuàng)新基金項目、Google教育合作項目、榮獲發(fā)明專利。她帶領(lǐng)的團隊獲上海市教師教學創(chuàng)新團隊，專業(yè)入選上海雙一流建設專業(yè)。

2

深耕——立足尚德修能，潛心立德樹人

教育不是靜等花開

教育是人和人心靈上最微妙的交互

師德為本，教學相長

志存高遠，潛心育人

關(guān)愛學生，立德樹人

她總說態(tài)度決定一切，一件事做到極致就是事業(yè)。她是學生的良師益友，為了學生職業(yè)能力發(fā)展殫精竭慮。她嘗試以信息技術(shù)賦能教育，讓教學過程活起來、潤起來；她探索普適與個性培養(yǎng)結(jié)合，讓每個學生找到自己的發(fā)展方向。她的教學方法深入淺出，深受學生歡迎。盡管對學生要求嚴格，但她從不用批評方式，而是以鼓勵和表揚給予學生自信。她的課程思政改革獲學校優(yōu)秀案例，她的教學排名連續(xù)三年位居學院榜首。她架設空中課堂、搭建智能感知與管理實踐環(huán)境，并開拓性建成適應學生個性發(fā)展和跨界能力培育的集成電路“智慧學習工場”，為學生線上線下混合式學習做好保障。

她對學生的關(guān)愛不僅停留在課堂，還延伸至課后及生活中。疫情期間，她積極向?qū)W生抗疫志愿者、偏遠地區(qū)學生捐資、寄送學習資料。不知多少個周末，她放棄休息，輔導學生科創(chuàng)活動。她以過硬的技術(shù)能力，指導學生參加各類大賽，在歷年全國職業(yè)院校技能大賽集成電路開發(fā)與應用等賽項中獲多個一等獎。她帶教的學生，入選第46屆世界技能大賽國家集訓隊、獲得互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海金獎、實習期就在C919大飛機項目中做機艙檢修，育人效果在實踐中得到了印證。

3

踐行——擔當育人使命、做好社會服務

在回報社會中育人

在服務社會中發(fā)展

做新時代的教育追夢人

讓生命之花在育人事業(yè)中精彩綻放

從研究所走入教師隊列，她以精湛的業(yè)務能力、嚴謹求真的作風深得業(yè)界贊譽。她擔任過全國職業(yè)院校技能大賽國賽專家組組長、國賽裁判長，她是全國人工智能職教集團集成電路專委會主任、谷歌高職教育合作項目專家組成員。而今，她又肩負起2022年第46屆世界技能大賽賽項場地經(jīng)理的重任。作為上海市級教學名師、上海教育系統(tǒng)三八紅旗手，忘我奉獻是她的風范。

“有時我們覺得自己也像邵老師的學生”，新老師們都這樣說。她對年輕教師充滿關(guān)愛，幫教師搭平臺、帶教師做項目。在她的帶動下，團隊教師不斷提升育人能級，所在教師黨支部獲首批上海市高�！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室立項。

個頭小小的她，卻始終能量滿滿。從2010年開始，每年暑假，她都在為幫扶支教而奔波忙碌。她曾克服高原反應兩赴西藏，在3700米雪域高原為當?shù)刂行�學教師開展信息化及人工智能啟蒙培訓。她曾面向全國高職教師，開展新技術(shù)培訓及超百人規(guī)模學術(shù)報告累計30余場，輻射院校超過500所。她就是這樣一個為了孩子們能得到更好教育始終不肯停下來的人。

“為什么踏上三尺講臺？”她說，她曾經(jīng)的導師和在研究所工作時的帶教師傅，讓她學會了不計個人得失，滿懷報國之心。她所以從教，就是希望把這種師道精神薪火相傳。她希望能為點亮學生夢想貢獻己力。如今，她帶領(lǐng)團隊，積極對接國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，建強集成電路專業(yè)，努力做到為國育“芯”才。

來源|教師博雅

責編|黨委宣傳部

編輯|劉越

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