“志美行厲”第三日||多彩立達國際范，“三全”育人展新風(fēng)

3月25日下午，第二期“志美行厲”新員工培訓(xùn)班進入第三個培訓(xùn)日，財經(jīng)學(xué)院學(xué)生工作副院長張鳳輝、學(xué)生處處長洪君、國際交流中心副主任王寧、繼續(xù)教育學(xué)院副院長汪文平受邀為學(xué)員作專題講座，從輔導(dǎo)員工作、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展、我校國際化育人體系、多樣化育人機制等方面與學(xué)員進行了交流分享。

國際交流中心副主任王寧為學(xué)員帶來了一場精彩的“走進立達、走近世界”——國際化項目主題的分享會，詳細介紹了海外升碩項目以及云游學(xué)項目。優(yōu)秀的國際化海外升碩項目為學(xué)生提供個性化培養(yǎng)，海外名師指導(dǎo)和更優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓學(xué)生享有更加豐碩的學(xué)習(xí)成果、實習(xí)經(jīng)歷及高質(zhì)量的升學(xué)渠道。讓每一位學(xué)生都有機會實現(xiàn)從立達走向世界的夢想。

“學(xué)生工作是一項讓人幸福的工作，輔導(dǎo)員是一個神奇的崗位，酸甜苦辣五味雜陳。”財經(jīng)學(xué)院學(xué)生工作副院長張鳳輝動情地為學(xué)員講述她做學(xué)工工作的真實案例，情至深處眼角濕潤。“成長著學(xué)生的成長”，往往一點關(guān)心和愛心，就能影響一個學(xué)生的一生！愿每一個輔導(dǎo)員都能有愛、有信念、更專業(yè)地為學(xué)生賦能，與學(xué)生共同成長。

學(xué)生處處長洪君就輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及工作職責(zé)規(guī)定做了詳細解讀，輔導(dǎo)員既是學(xué)生的生活中可以信賴的朋友也是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。要認真貫徹“三全”育人的要求，重視大學(xué)生思想政治教育，牢記董事長對全校教師們提出的要求，在“三風(fēng)”建設(shè)的推動下，規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好輔導(dǎo)員工作。

最后，繼續(xù)教育學(xué)院副院長汪文平詳細介紹了我校各類資格證書考試、場地租賃、成人繼續(xù)教育等相關(guān)工作，鼓勵學(xué)員要通過學(xué)習(xí)目標的制定來不斷鞭策充實自己，證明自己。

干活滿滿的培訓(xùn)日程已過去三天，我們的學(xué)員已經(jīng)完全適應(yīng)此次“半脫產(chǎn)、半封閉”的培訓(xùn)節(jié)奏，在完成每日培訓(xùn)內(nèi)容的同時不忘本職工作，認真完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生工作、行政工作。

上午奮斗在工作崗位，下午浸泡在學(xué)習(xí)一線。博觀而約取，厚積而薄發(fā)！我們一起來看看學(xué)員們在工作時認真的樣子。

信息學(xué)院張笳鳴

傳媒學(xué)院秦城

護理學(xué)院輔導(dǎo)員代征

財經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員陳雨

財經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員劉佳欣

財經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員侯錦

財經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員孟媛媛

國際交流中心李陽堂

基礎(chǔ)與外語學(xué)員學(xué)院輔導(dǎo)員徐雨婷

后勤保衛(wèi)處治安干事岳仁威（左）

03

第二期“志美行厲”培訓(xùn)班 今日之星

傳媒學(xué)院 專職教師

秦城

座右銘

永遠年輕，永遠熱淚盈眶。

學(xué)員心得選摘

財經(jīng)學(xué)院 陳雨

今天聽張書記的“幸福奔跑的學(xué)工人”深有感觸，回想最初選擇輔導(dǎo)員工作的原因是我的大學(xué)輔導(dǎo)員，他是一名很優(yōu)秀的老師，給了我的大學(xué)生活很多的幫助和啟發(fā)，讓我覺得輔導(dǎo)員是一份很有意義的工作，后面讀書的時候也遇到了很多很好的老師，他們在很多小事中讓我知道了這個工作的意義和重要性。有了這些經(jīng)歷后我下定決心也做一名輔導(dǎo)員，把我的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給大家。但是走向輔導(dǎo)員工作崗位之后，隨著我深入的了解，我才越來越認識到輔導(dǎo)員工作的不易和重要性。就是張書記說的“酸，甜，苦，辣”，有讓人欣慰的學(xué)生，也有頭疼的事情，要能成為一名大家認可的老師能夠去管理引導(dǎo)學(xué)生是要經(jīng)歷很多艱辛的歷程。當(dāng)接手輔導(dǎo)員這個工作的時候才知道這些學(xué)生和自己學(xué)習(xí)時有所不同，每個學(xué)生都有自己不同的風(fēng)格，不同的性格特點，要用心和他們相處才能理解到他們的內(nèi)心，所以我要保持自己想要當(dāng)老師的那份熱情用心對待每一個學(xué)生去教育引導(dǎo)他們，希望他們能成為更優(yōu)秀的人。

國際交流中心 李陽堂

走進立達，走近世界。我校致力于培養(yǎng)“高端化、國際化、個性化”的優(yōu)秀人才，通過海外名校激勵、留學(xué)生涯規(guī)劃、雅思分層學(xué)習(xí)、良好績點準備、導(dǎo)師全程指導(dǎo)等助力學(xué)生牽手世界名校。作為國交的一員，深知國際項目的重要性，在認知上強烈認同，把幫助學(xué)生牽手世界名校作為自己的使命，時刻記錄學(xué)生雅思學(xué)習(xí)檔案，形成學(xué)生成長軌跡檔案，時刻了解學(xué)生動態(tài)，關(guān)注學(xué)生意向，借助各種資源為學(xué)生提供參與國際化活動和志愿者活動的機會，助力學(xué)生背景提升，為學(xué)生順利出國增值賦能，實現(xiàn)走向世界的夢想。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 魯思媛

今天聽了財經(jīng)學(xué)院張鳳輝院長分享的學(xué)生工作經(jīng)驗，讓我想起了自己選擇教師工作的初心，正如張院長所說，正是因為我們都熱愛教師工作，喜歡和學(xué)生在一起，才選擇了“教師”這個神圣的職業(yè)。尤其是作為輔導(dǎo)員，宏觀定位是“學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師”，哪怕我們的努力能在某一方面對某一個學(xué)生有所觸動，我們的工作就都是值得的。尤其當(dāng)張院長說到她曾經(jīng)請一個學(xué)生去家里做客，但因為這件事甚至改變了這個學(xué)生的一生，也讓他從一個不自信的孩子變成了現(xiàn)在陽光開朗的人，張院長說到，男孩兒的媽媽也特別感動，孩子很久沒有這樣開心了，每每講到這個故事，她都會動容，不止張院長，現(xiàn)場很多的老師都被感動了。不論是輔導(dǎo)員、教務(wù)還是專職老師，我們都應(yīng)該盡自己的所能去幫助學(xué)生，哪怕他們能有一點進步，我想我們都會非常高興，也會更加堅定我們選擇教師這個職業(yè)的信念，所以我們應(yīng)該更多的站在他們的角度去考慮問題，成為他們“成長成才的人生導(dǎo)師”，哪怕是在很小的一方面。

學(xué)生處 乃再爾

幸福奔跑的學(xué)工人，在學(xué)工工作中有甜有苦有酸有辣，我們選擇了這份職業(yè)，熱愛教師崗位，關(guān)愛學(xué)生它是甜的，輔導(dǎo)員要手機24小時開機待命是苦的，遇到學(xué)生和家長的不理解又是酸的，遇到棘手，不知所措的事輔導(dǎo)員工作是辣的。無論在生活中還是工作中有了酸甜苦辣才變得五彩斑斕。張書記用自己親身經(jīng)歷告訴我們，輔導(dǎo)員首先要有愛，多一些對學(xué)生的關(guān)心，就有可能挽回一個學(xué)生。其次要有信念，立德樹人。第三要對自身專業(yè)高要求，對學(xué)生專業(yè)了解。第四要賦予學(xué)生能力，不能消耗學(xué)生而是培養(yǎng)學(xué)生。最后是成長著學(xué)生的成長。張書記的經(jīng)驗分享點起了我們對輔導(dǎo)員工作的熱情，讓我們更有信心和學(xué)生一起，學(xué)習(xí)一起成長。

傳媒學(xué)院 王嘉鈺

今天我們接連聆聽了國際交流中心王寧主任、繼續(xù)教育學(xué)院汪文平院長所做的關(guān)于學(xué)校海外留學(xué)項目和校內(nèi)培訓(xùn)項目的介紹，以及學(xué)生處洪君處長、財經(jīng)學(xué)院張鳳輝院長關(guān)于輔導(dǎo)員工作的介紹。兩方面的內(nèi)容都給了我比較深的感受。前面的兩個講座讓我對學(xué)院發(fā)展的核心有了更加深刻的了解，作為國際化、高端化的學(xué)校，盡量把學(xué)生送到國外高等學(xué)府學(xué)習(xí)，是立達學(xué)院人才培養(yǎng)的重點所在，也是集團對立達學(xué)院的重要期待。這也是立達學(xué)院和普通高校不同之處，也是立達學(xué)院的老師與普通高校教師工作任務(wù)上的不同之處。雖然目前留學(xué)工作都是由輔導(dǎo)員負責(zé)為主，但通過這次學(xué)習(xí)，我們也更加了解了這項工作的重要性，這讓我們以后能夠更好地配合輔導(dǎo)員開展這項工作，為立達學(xué)院服務(wù)。而輔導(dǎo)員工作的培訓(xùn)，也能讓我們專業(yè)教師更加接近輔導(dǎo)員隊伍。目前我們學(xué)院的輔導(dǎo)員工作和專業(yè)教學(xué)工作兩條線分的有點開，這其實是不利于具體工作的開展的。之前雷處也曾經(jīng)說過，未來這種局面一定會被改變。那么我們今天的學(xué)習(xí)，就是提前為迎接這種改變的到來而作準備。這也是作為立達的教師非常重要的。

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上海立達學(xué)院 | 2021年3月

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圖文來源：人事處

圖片拍攝:栗亞妮 宋亦銘

圖像處理:宋亦銘 陸夏蘢

排版編輯：張潔華

審核：張鵬年