東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)好不好(全國(guó)排名、專業(yè)介紹、網(wǎng)友評(píng)價(jià))

東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年?yáng)|華大學(xué)校友對(duì)東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的評(píng)價(jià)，根據(jù)Ai高考報(bào)考大數(shù)據(jù)分析得出東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際點(diǎn)評(píng)結(jié)果，以下評(píng)價(jià)內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，供考生和家長(zhǎng)參考。

一、東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣好不好：

東華大學(xué)是一所位于上海的工科院校，其主要培養(yǎng)層次為本科，東華大學(xué)屬于教育部主管院校。

東華大學(xué)是教育部直屬、國(guó)家“211工程”、國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。經(jīng)過(guò)近70年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)從建校之初的一所紡織單科院校發(fā)展成為以工為主，工、理、管、文、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的有特色的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，以立德樹人為根本，依法自主開展人才培養(yǎng)...

東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)滿意度評(píng)分結(jié)果：

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二、東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)介紹：

高考填報(bào)志愿時(shí)，報(bào)考東華大學(xué)的高考生和家長(zhǎng)想要了解東華大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論知識(shí)，熟練地運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和技能，同時(shí)具備創(chuàng)新、審美、表現(xiàn)以及企劃能力，使畢業(yè)生具有多領(lǐng)域就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性；不僅在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域，也可以在傳媒、時(shí)尚、環(huán)境和工藝美術(shù)等多種行業(yè)從事設(shè)計(jì)、研發(fā)或設(shè)計(jì)管理的復(fù)合型人才。

主要課程
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程：繪畫、中外藝術(shù)史、圖學(xué)、工學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、表現(xiàn)技法系列課程等；基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程：基礎(chǔ)設(shè)計(jì)系列課程、人機(jī)工程學(xué)；專業(yè)方向課程：產(chǎn)品設(shè)計(jì)系列課程、設(shè)計(jì)研究、公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)系列課程、市場(chǎng)與消費(fèi)心理，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等；跨學(xué)科交叉課程：視覺(jué)設(shè)計(jì)系列課程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系列課程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)
微機(jī)上機(jī)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)研、專業(yè)考察及民俗采風(fēng)、企業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)工作坊、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

專業(yè)特色
本專業(yè)憑借東華大學(xué)獨(dú)有的學(xué)科背景，共享校內(nèi)外資源，將專業(yè)重點(diǎn)定位于生活用品設(shè)計(jì)和時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)。專業(yè)課程分方向設(shè)置：生活用品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容涉及信息產(chǎn)品、家用電器、交通工具、環(huán)境設(shè)施以及家居與家具等，時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容包括服飾配件、鞋履、箱包及水晶造型、眼鏡等流行性產(chǎn)品設(shè)計(jì)。部分課程采取國(guó)際、校企合作教學(xué)：部分專業(yè)課程與歐洲院校進(jìn)行共同教學(xué)，專業(yè)工作室與國(guó)內(nèi)著名企業(yè)共建，利用校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行合作教學(xué)；水晶造型設(shè)計(jì)課程與施華洛世奇聯(lián)合教學(xué)；部分工學(xué)課程由知名企業(yè)工程師承擔(dān)。另外，課程內(nèi)容與服飾、視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)以及材料、工程等分學(xué)科及相關(guān)學(xué)科形成交叉。

就業(yè)情況
畢業(yè)生主要面向中外大型企業(yè)、設(shè)計(jì)公司以及國(guó)內(nèi)院校就業(yè)，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。具體從業(yè)內(nèi)容一般為企業(yè)或公司設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)管理、市場(chǎng)開發(fā)等，部分學(xué)生也會(huì)選擇在創(chuàng)新界的其他相關(guān)行業(yè)就業(yè)或者選擇留學(xué)、報(bào)考研究生等。由于本專業(yè)就業(yè)選擇面寬，所以，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98％以上。

職業(yè)前景
伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，大眾生活水平日益提高，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)已成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的重要角色；國(guó)家制定的以創(chuàng)新為核心的轉(zhuǎn)型發(fā)展目標(biāo)，更標(biāo)志著以創(chuàng)意為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)有著前所未有的廣闊前景。產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為綜合性學(xué)科性質(zhì)，加之國(guó)家對(duì)本科通才教育的定位，決定了本專業(yè)跨知識(shí)平臺(tái)的復(fù)合化的培養(yǎng)方針，讓畢業(yè)生具有在多領(lǐng)域選擇從業(yè)的可能性。以往畢業(yè)生多在大、中、小型中資、外資及合資企業(yè)從事設(shè)計(jì)、研發(fā)或市場(chǎng)企劃工作，跨專業(yè)就業(yè)的情況已為多見，除產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司外，還就業(yè)于環(huán)境、視覺(jué)、廣告、動(dòng)漫或會(huì)展等相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)公司以及創(chuàng)新界的其他領(lǐng)域。也有部分學(xué)生通過(guò)繼續(xù)升學(xué)然后進(jìn)入教學(xué)單位。


產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)（紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)        
本專業(yè)注重系統(tǒng)知識(shí)與具體實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，重視傳統(tǒng)與時(shí)尚的緊密結(jié)合，在汲取本專業(yè)豐富的文化和歷史資料的基礎(chǔ)上，融合國(guó)際紡織品流行趨勢(shì)，提升并強(qiáng)化本專業(yè)的獨(dú)特設(shè)計(jì)理念和多元?jiǎng)?chuàng)新表達(dá)方式。培養(yǎng)涉及服裝服飾、人居陳設(shè)等紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)智庫(kù)，且具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的高級(jí)專業(yè)管理、策劃、設(shè)計(jì)人才。

主要課程
基礎(chǔ)造型、中外經(jīng)典紋樣、染織紋樣史、專業(yè)技法與工藝、電腦技術(shù)與應(yīng)用、印花面料設(shè)計(jì)、織花與提花面料設(shè)計(jì)、服裝與面料專題設(shè)計(jì)、室內(nèi)紡織品專題設(shè)計(jì)、紡織品前沿課程等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)
本專業(yè)設(shè)立手工印染、創(chuàng)意面料、纖維編織、電腦數(shù)碼噴墨印花實(shí)驗(yàn)與工作室，可結(jié)合專業(yè)技法與工藝、創(chuàng)意面料設(shè)計(jì)、專業(yè)大賽與設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程實(shí)踐輔助學(xué)習(xí)。同時(shí)還開設(shè)有專業(yè)寫生、專業(yè)考察、面料流行趨勢(shì)調(diào)研、市場(chǎng)調(diào)研及設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)調(diào)研等實(shí)踐課程，并與社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的品牌公司、機(jī)構(gòu)，工廠企業(yè)建立教學(xué)實(shí)踐的協(xié)作關(guān)系。

專業(yè)特色        
本專業(yè)依托上海及長(zhǎng)三角城市群的優(yōu)勢(shì)和東華的紡織學(xué)科特色，積極引進(jìn)國(guó)外院校的教學(xué)理念，開設(shè)外籍專業(yè)教師擔(dān)任的紡織設(shè)品計(jì)前沿課程。并已形成校企合作的多種教學(xué)和實(shí)踐模式，以豐富和拓寬學(xué)生的創(chuàng)作視野和創(chuàng)作能力的提高。自2003年恢復(fù)招生以來(lái)，學(xué)科已形成適應(yīng)社會(huì)需要、重創(chuàng)意、重市場(chǎng)、重實(shí)踐的辦學(xué)特色，并在學(xué)科和行業(yè)內(nèi)形成一定的影響力。

就業(yè)去向和就業(yè)率        
本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要任職于服裝品牌公司、家紡品牌公司、紡織品設(shè)計(jì)公司、服裝設(shè)計(jì)公司、服裝外貿(mào)公司、出版社等，從事面料設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)管理、面料管理及銷售等工作。主要就業(yè)的單位和任職有：上海美特斯邦威服飾股份有限公司設(shè)計(jì)部主管、艾梵圣紡織品貿(mào)易（上海）有限公司服裝面料設(shè)計(jì)師、上海東隆紡織品有限公司家紡部設(shè)計(jì)師、上海海侖建設(shè)發(fā)展有限公司軟裝設(shè)計(jì)部主管、sugar&spice textiles（澳）兒童家紡設(shè)計(jì)師、上海韓鮮紡織有限公司印花面料設(shè)計(jì)師、上海世一實(shí)業(yè)有限公司服裝面料設(shè)計(jì)師、華爾泰國(guó)際紡織有限公司紋樣設(shè)計(jì)師、上海鼎天紡織品有限公司提花面料設(shè)計(jì)師、廣東步步高(BBK)電子工業(yè)有限公司造型紋樣設(shè)計(jì)師等。2012年畢業(yè)生的就業(yè)率為100%。

三、東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)全國(guó)排名情況：

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以上就是從東華大學(xué)招生網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)上收集整理的關(guān)于“東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣好不好？”的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)今年想考東華大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的高考生有所幫助。

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重要參考：

各院校錄取分?jǐn)?shù)線匯總專題【各院校、各專業(yè)、各省市錄取最低分及最低位次查詢】

最新全國(guó)各高校招生計(jì)劃【招生專業(yè)、招生省份及人數(shù)、單科限制要求等信息】