“與你相約”師生沙龍第二季第三期大家談“科研”

近日，“與你相約”師生沙龍第二季第三期在金海校區(qū)文杉閣舉行。副校長(zhǎng)婁斌超，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳瑛、吳玉佳博士、專業(yè)教師郭欣與20余名學(xué)生代表圍繞“科研”展開(kāi)討論交流。本次沙龍活動(dòng)由信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記周丹主持。

婁斌超認(rèn)為，科研就是尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案�？蒲械倪^(guò)程可以用實(shí)驗(yàn)、分析等方法，是對(duì)專業(yè)知識(shí)和綜合能力的應(yīng)用�？蒲袑�(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是在對(duì)一些問(wèn)題有強(qiáng)烈探究興趣的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和有明確的發(fā)展目標(biāo)下，會(huì)有深入某一領(lǐng)域進(jìn)一步去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他認(rèn)為，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備自學(xué)能力、研究能力、思維能力、表達(dá)能力和組織能力。學(xué)生參加雙創(chuàng)活動(dòng)或參與教師的科研項(xiàng)目，能有效地培養(yǎng)這些綜合能力。他表示，一所大學(xué)應(yīng)該承擔(dān)起人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承這幾項(xiàng)功能，其中，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力需要憑借有著豐富科研經(jīng)驗(yàn)的老師反哺教學(xué)。學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)知識(shí)能力綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才回報(bào)社會(huì)，提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

陳瑛以切身體會(huì)舉例，科研的入門(mén)在于嘗試與實(shí)干，只要勇于實(shí)踐、解決問(wèn)題，就會(huì)有科研的經(jīng)驗(yàn)累計(jì)，才會(huì)成功。對(duì)于學(xué)生提出的“科研實(shí)用性較小的對(duì)象，是否值得我們?nèi)タ蒲�？”吳玉佳表示，�?duì)于科研來(lái)說(shuō)并沒(méi)有值得與不值得的說(shuō)法，一些科研只是暫時(shí)看不到用處，并不代表它在未來(lái)也沒(méi)有用處。而對(duì)于“如何接觸科研？科研是否可以得出想要的結(jié)果？”郭欣細(xì)心解答，我們可以跟隨老師去接觸科研，根據(jù)自己的興趣提出科研項(xiàng)目，還可以申請(qǐng)自己的專利與補(bǔ)助。雖然在這個(gè)過(guò)程中，不是所有項(xiàng)目都有成果，但每一步都是在解決自己的疑問(wèn)，從而積累經(jīng)驗(yàn)，這就是值得的。

沙龍活動(dòng)結(jié)束以后，學(xué)生表示收獲滿滿，解決了自己心中的困惑。陳淑婷說(shuō)，本次活動(dòng)讓她對(duì)于自己未來(lái)的科研之路有了新的方向與理解，在大學(xué)期間會(huì)不斷試錯(cuò)，找到自己感興趣的科研之路。劉俊杰說(shuō)，聽(tīng)完老師們的一席話，明白科研最重要的是積累、實(shí)踐和毅力。

來(lái)源| 新聞中心

記者 | 張嘉樂(lè)

編輯 | 吳知博

攝影|師藝洋

制作 | 李域佳

推|薦|閱|讀

1. 聽(tīng)！杉達(dá)學(xué)子在線唱響時(shí)代強(qiáng)音

2. 祝賀！杉達(dá)8門(mén)課程獲2021年度上海高校一流本科課程

3. 嘉善縣委書(shū)記江海洋來(lái)杉達(dá)宣講黨的十九屆六中全會(huì)精神

4. 大雪 | 杉達(dá)二十四節(jié)氣

5. 上海杉達(dá)學(xué)院主辦海峽兩岸應(yīng)用技術(shù)大學(xué)旅游教育研討會(huì)