對話神經(jīng)科學和心理學教授李黎：乘科創(chuàng)之翼，解析大腦奧秘

Scroll down forEnglish

她是從美國布朗大學榮譽歸國的認知科學博士，也是擁有兩個女兒的“全能媽媽”；她是每天堅持去健身房報到的“健身達人”，也是忠實的珍珠奶茶愛好者；她曾是美國國家航空航天局（NASA）實驗室里為數(shù)不多的女科學家，也能在上紐大一肩挑起神經(jīng)科學和心理學教學、科研及社會服務的重任。

在過去的二十多年里，身兼數(shù)職的李黎在高校、企業(yè)和家庭的不同角色中不停切換，游刃有余，是眾人公認的“多面手”。2015年，她作別執(zhí)教多年的香港大學，加入了成立不久的上海紐約大學文理學部，繼續(xù)在感知與運動及與之相關(guān)的腦結(jié)構(gòu)和神經(jīng)機制等領域深耕。作為國內(nèi)極少數(shù)在本科教育階段就開設神經(jīng)科學專業(yè)的高校，上紐大吸引她的正是一股“敢為人先”的首創(chuàng)精神。

每天穿梭在辦公室、實驗室和家之間的李黎，過著高度自律的“三點一線” 生活，她從百忙之中抽出時間接受采訪，與我們分享了個人的從業(yè)經(jīng)歷、教書育人的心得，以及對科學的思考。

△點擊觀看視頻

您從北京大學心理系畢業(yè)后，是如何走上神經(jīng)科學研究之路的？

李黎: 我從小在甘肅蘭州長大，高考以前走的都是傳統(tǒng)中國學生的路線。我覺得自己屬于在應試教育和題海戰(zhàn)術(shù)中比較得心應手的那一類學生，高考中也取得了不錯的成績，順利考入北京大學。選報專業(yè)時，我把所有的科目都看了一遍，覺得心理學最有意思，因為它可以與人打交道。

心理學的分支很多，但我對通過研究人的行為和認知來研究人腦的認知心理學最感興趣，于是后來就在布朗大學念了認知科學的博士。我至今記得二十年前，第一次踏入布朗大學感知和運動實驗室里時，受到的虛擬現(xiàn)實技術(shù)視覺上的沖擊，科學家們在熱火朝天的工作氛圍中探索未知的邊界。我當時就感覺“哇，這實在太酷了”。

左：20世紀90年代，李黎在布朗大學求學時校園留影；右：李黎在博士畢業(yè)典禮上

作為一名典型的“理工女”，科學研究最吸引我的地方莫過于“讓數(shù)據(jù)自己說話”。我最早研究記憶和表征，但后來發(fā)現(xiàn)這個領域牽涉到很多尚未驗證的假設，就轉(zhuǎn)向了感知和運動，后者更具體更可以基于實驗數(shù)據(jù)得出相關(guān)結(jié)論。我享受用科學實驗研究人腦的過程，陶醉于實驗的邏輯性、嚴謹性和科學性所帶來的美感，并且試著通過做研究去回答一些尚未獲得答案的問題。

您在學界和業(yè)界都工作過。當年離開高校去企業(yè)打拼后，為什么會選擇再次回歸高校？

李黎: 博士畢業(yè)后，我在哈佛大學醫(yī)學院Schepens眼科研究所及眼科學系做了一年半的博士后研究員。博后期間，我逐漸對一眼可以望到頭的高校生活失去了信心，想去拓展職業(yè)上的更多可能性，動了去公司工作的念頭。

我在科學和工程咨詢公司做過人因工程咨詢專家，直到有一天我對公司里每天打卡上班的日子和簡單重復的工作內(nèi)容感到了厭倦。在高校工作雖然待遇不如公司，但我能做可以激發(fā)創(chuàng)造力和真正感興趣的科研，在研究中認識事物的本質(zhì)，解析大腦世界運行的奧秘。從這一點上來說，企業(yè)里的工作是無法滿足我的。

說到底，從大學到企業(yè)再回歸大學，是我對個人認知的一次回歸。在此過程中，我無數(shù)次地問自己，工作的意義究竟是什么，我喜愛的是工作帶來的源源不斷的智識上的挑戰(zhàn)，還是報酬上的回饋。在求學的過程中，身邊選擇做研究的、耐得住寂寞的總是少數(shù)，大多數(shù)人都會選擇臨床實戰(zhàn)。我在理想與現(xiàn)實之間做過嘗試，最終覺得還是科研之路更適合自己。

加盟上紐大以來，您在實驗室的建設上花費了很多的心血，能介紹一下目前實驗室的基本情況嗎？

李黎: 一直以來，上紐大都很重視與各種優(yōu)質(zhì)科研平臺的合作，通過整合各類創(chuàng)新資源來提升科創(chuàng)實力，從而推動跨學科研究的發(fā)展。我目前管理著三個實驗室，第一個是坐落在校園里的感知與運動虛擬現(xiàn)實實驗室，它主要運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)研究人類感知、自主運動控制和手眼協(xié)調(diào)。第二個是在華東師范大學—紐約大學腦與認知科學聯(lián)合研究中心（上海紐約大學）的感知與運動神經(jīng)機制實驗室，專門研究與感知和運動有關(guān)的潛在神經(jīng)機制。第三個實驗室是與上海市瑞金醫(yī)院共同運營的神經(jīng)心理學實驗室，研究帕金森病等神經(jīng)退行性缺陷的視覺運動控制。

近來，我和實驗室成員們通過一系列的功能性磁共振實驗，發(fā)現(xiàn)了人類大腦中可以整合運動和形狀信息以感知自身運動方向的腦區(qū)；測試了棒球運動員的視感知運動控制能力，并且發(fā)現(xiàn)基本的眼動追蹤能力可以預測出他們的發(fā)展?jié)摿�；此外，我們還發(fā)現(xiàn)了在神經(jīng)退行性疾�。ɡ�如帕金森�。┑摹皾摲�期”，視感知運動控制能力的損傷及相關(guān)腦結(jié)構(gòu)的改變。

李黎（圖中）和感知與運動實驗室成員運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)做實驗

師者，傳道受業(yè)解惑。在教書育人方面，能否分享一些心得和體會？

李黎: 我想分享兩點。首先，細節(jié)決定成敗。偉大與平庸往往只有一線之隔，基本體現(xiàn)在細節(jié)上。嚴謹和可信度是科學研究的生命線，所以我會一直要求學生們多去關(guān)注細節(jié)，在實驗設計和邏輯的把握上多下功夫，主動探索實驗中每一步背后的原因，不要丟三落四，更不要想當然。

其次，要想在科研道路上取得長遠的發(fā)展，需要有規(guī)范的學術(shù)寫作能力做支撐。我經(jīng)常叮囑學生們要通過多讀多寫來加強對英語詞匯的敏感度，以及提升在語言邏輯和組織結(jié)構(gòu)上的能力。準確地指出學生的問題，直擊他們的“痛點”，是幫助其提高破局能力的有效途徑。

對有志于在神經(jīng)科學領域深耕的同學，您有何建議？

李黎: 我認為對神經(jīng)科學感興趣的同學應該對人類大腦的本質(zhì)有一種天然的好奇心和探究欲，對實驗與理論之間的關(guān)系持有“不迷信、不盲從”的質(zhì)疑和批判精神。我建議所有想要在科學領域有所建樹的同學們都能堅持到底，將“冷板凳坐熱”。各行各業(yè)中的成功人士往往不是最聰明的人，但一定是能堅持到最后的人。作為一名完美主義者，我對工作和研究始終抱有一種盡善盡美的態(tài)度，希望同學們也不要滿足于現(xiàn)狀，精益求精才能進步永無窮。

因文章篇幅需要，采訪內(nèi)容有所刪減。

▼

推 / 薦 / 閱 / 讀

上紐大新研究發(fā)現(xiàn)棒球運動員擊球表現(xiàn)的可預測性

上海紐約大學博士項目招生正在進行中！

Click "Read More" (閱讀原文) belowfor the English version