央視點贊！同濟(jì)大學(xué)高紹榮：科研當(dāng)然不是坦途，唯有心懷家國，才能篤定前行

11月3日，2020年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會隆重舉行。生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院高紹榮教授牽頭完成的項目“早期胚胎發(fā)育與體細(xì)胞重編程的表觀調(diào)控機(jī)制研究”，獲國家自然科學(xué)獎二等獎，主要完成人還包括生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院高亞威教授、張勇教授、陳嘉瑜教授等。

央視點贊！

今天讓我們一起走進(jìn)

同濟(jì)大學(xué)高紹榮教授團(tuán)隊！

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵力量

“導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊里年輕的教授們，像王譯萱、康嵐、高亞威、陳嘉瑜、樂融融、劉文強(qiáng)、劉曉雨、高睿等都是高紹榮教授多年來培養(yǎng)出的學(xué)生，他們現(xiàn)在就成了團(tuán)隊的扛梁導(dǎo)師了�！备呓B榮團(tuán)隊的李翀老師告訴記者，大家都有一個共同的特點，從事多能干細(xì)胞研究，聚焦國際干細(xì)胞基礎(chǔ)與轉(zhuǎn)化的重大基礎(chǔ)科學(xué)問題。

作為此次獲2020年度國家自然科學(xué)獎二等獎項目第二完成人的高亞威，其實也是一位30多歲的年輕人。“她和我們相處如同師姐妹，生活上關(guān)心照顧我們，職業(yè)生涯、人生大事上也給我們很多的幫助�？蒲蟹矫�，她教會我們科研思維和邏輯、從容不迫地應(yīng)對挫敗，保持良好心態(tài)�！眳怯撇┦窟@樣描述自己的導(dǎo)師高亞威，“那段時間，我每次向她哭訴實驗沒有成功，她既不責(zé)怪也不急，總是淡定地和我們分析失敗的可能性，想改進(jìn)方案。”

“哭訴啥？”記者問。

“試驗失敗了。您想想，樣品那么珍貴、測序費用那么高�！眳怯普f，小鼠胚胎珍貴、難得，培育成功至少要半個月。

“心疼錢花了，試驗沒成功是吧？”

沉默了一會兒，吳悠接著說：“高老師聽我哭訴完畢，不緊不慢地問‘注意了反應(yīng)的溫度沒有，時間呢？’然后就和我一起一遍遍調(diào)整實驗方案，最后終于解決了問題。”她說：“我繼續(xù)選擇高亞威老師為我博士后導(dǎo)師，我如臨大敵時她卻風(fēng)淡云輕的樣子，是我學(xué)習(xí)的榜樣�！�

高紹榮的實驗室里，絕大部分都是博士生，每一位新人都會跟著朋輩師兄師姐學(xué)習(xí)做實驗。同學(xué)們告訴記者，跟著學(xué)長，自己很快就學(xué)會了應(yīng)用最前沿的技術(shù)和方法高效制作轉(zhuǎn)基因小鼠：“我為自己能那么快接觸并親身參與當(dāng)時覺得那么高大上的課題感到榮幸”“實驗進(jìn)行得很順利，我們的實驗室平臺高效、強(qiáng)大、給力”“博士期間時間寶貴，好平臺讓我們插上了翅膀”。

同學(xué)們的記憶里，Retreat（帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的實驗室聚會）活動是“幸福時光”。已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐匯報自己最近的工作，“小白”們聽得津津有味：“像看戲一樣，精彩！”“師兄師姐們做得真好”“啥時候我也能像他們一樣出色”。數(shù)年之后，已經(jīng)畢業(yè)的李延鶴說，Retreat活動結(jié)束回到實驗室之后，有一天早上去西苑食堂吃早飯恰好碰到高老師。吃飯的過程中聊到活動中老師們的匯報。高老師問他“他們的匯報你聽懂了嗎”，剛?cè)雽嶒炇业乃�脫口而出“基本聽懂了”，高老師笑了笑說“好好努力”。現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時表現(xiàn)讓現(xiàn)在的他想想就哭笑不得……囧。

這是一處令人羨慕的學(xué)術(shù)氛圍。

實驗室是研究生們的“家”

“除了睡覺，一年中的絕大部分時光都是在實驗室度過的�！崩钛愈Q回溯自己博士生活時很是感慨。他記住了高紹榮老師在新生見面會上的“科研當(dāng)然不是坦途，唯有心懷家國，才能篤定前行！”記住了這句話的李延鶴今年以第一作者身份在國際著名學(xué)術(shù)期刊《自然-通訊》(Nature Communications)上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文。

李延鶴記憶里，實驗室是個小世界。各種各樣的器皿、各種形狀的儀器、高高矮矮的架子，無聲而小步快走的青春身影，不時穿插三兩個年輕人圍著一位稍長者問話、討論……這就是實驗室的日常�！案呓B榮老師帶的這幫年輕人真勤奮！常常晚上12點時，還是燈火通明�！边@是土木工程學(xué)院李杰教授眼里的高紹榮團(tuán)隊實驗室夜間情形。

在同學(xué)們的眼里，實驗室更是個拼搏而溫馨的家。

實驗室里，失敗的事情常常有：比如DNA擴(kuò)增，實驗失敗了，是因體系配錯了，引物設(shè)計錯了。經(jīng)常錯，想要的出不來；也有哭鼻子的，比如小鼠胚胎，從移植到出生就19天，整個實驗周期前后得一個月，結(jié)果基因鑒定沒有達(dá)到預(yù)期：全部陰性。崩潰！

李翀說，現(xiàn)在的學(xué)生年齡都很小，有“00后”的博士生，他們天性活潑、調(diào)皮。同學(xué)們剛進(jìn)實驗室的時候，很放松，結(jié)果沒多久，他（她）就和大家一樣勤奮工作、嚴(yán)肅實驗，變得認(rèn)真仔細(xì)起來，與學(xué)長們一起切磋、交流、實驗，這里的氛圍、文化、精氣神，每個人身在其中都很自在。何文騰、張林鳳、陳墨、臧茹歌、徐睿敏、陳康、郭明岳、柏丹丹……個個說起實驗室，話匣子就打開了。

2020年春天，很多同學(xué)都被困在了家里，老師們只有在線上指導(dǎo)學(xué)生安排工作計劃。成為實驗室傳統(tǒng)的櫻花大道全家大合集也只有20多人說“茄子”了，同學(xué)們揣測：“老師們的心情肯定是苦澀的……”“我的老師當(dāng)時語氣都和平時不一樣了，急的�！薄澳嵌螘r間，老師得親自去做平常低年級小朋友們做的基礎(chǔ)實驗。針對這些小實驗我還給我的指導(dǎo)老師寫protocol（規(guī)程），指導(dǎo)他去做（心里暗爽……）。”“疫情期間，老鼠的繁殖和分籠工作也交給了老師們處理（還是非常感動的……雖然回來以后發(fā)現(xiàn)丟了幾只老鼠，標(biāo)錯了幾個牌子，經(jīng)過確認(rèn)又改回來了）。”同學(xué)們七嘴八舌。

隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，同學(xué)們陸續(xù)返校復(fù)學(xué)，大家潮水般涌向?qū)嶒炇�，加上秋季入學(xué)的新生，實驗室的儀器使用不得不實行“叫號”制。問題來了，僧多粥少，大家排隊依次使用，前后不能亂，一亂細(xì)胞實驗可能就失敗了。

“實驗室既是科研的疆場，更是師生、朋輩相互學(xué)習(xí)、相互適應(yīng)的‘廂坊鄰里’�！崩盍埜嬖V記者，緊張的科研之余，實驗室開設(shè)了一個跑團(tuán)群，鼓勵大家積極鍛煉身體。悅跑圈里，記錄下自己跑動的次數(shù)和距離，然后上傳。當(dāng)月跑步達(dá)到一定的數(shù)量，實驗室就會給予一定的額外獎勵�！皩W(xué)校、學(xué)院組織的籃球賽、足球賽、羽毛球賽都有我們團(tuán)隊成員的身影�！蓖瑢W(xué)們說，“老師和我們每周都會一起打幾次籃球的。”

導(dǎo)師里，有一位優(yōu)秀頭雁

說說“頭雁”高紹榮。他帶領(lǐng)的團(tuán)隊現(xiàn)有導(dǎo)師11名、博士生39名、碩士生4名。在從事早期胚胎發(fā)育和體細(xì)胞重編程過程中的表觀遺傳調(diào)控機(jī)制方面的研究中，人才培養(yǎng)成績同樣十分喜人。

近5年來，高紹榮教授導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊中有3名研究生擔(dān)任研究生黨支部書記，2名研究生獲得“同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”“生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，14名研究生獲得國家級、校級及院級獎學(xué)金，2名研究生獲得“同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，1名研究生獲同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

“在他的引領(lǐng)和帶動下，團(tuán)隊中的康嵐、高亞威、王譯萱、陳嘉瑜、李翀、樂融融等導(dǎo)師也潛心育人，主動思考育人之責(zé)，逐步實現(xiàn)從‘要我育人’到‘我要育人’‘我能育人’的思政育人動力升級，形成同心育人的格局�！睂W(xué)校卓越研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊評選相關(guān)材料中寫道。

在同學(xué)們的心里，高紹榮老師就是那盞航行的燈塔。組會上、開題報告、中期考核……凡是實驗室聚集的場合，都是他立德樹人、以德施教的課堂�！坝∠笞钌畹倪�是他非常自豪地介紹自己的優(yōu)秀學(xué)生，有的發(fā)表了頂級期刊成果，有的已經(jīng)成為年輕教授，神采飛揚地說學(xué)生比他更優(yōu)秀。于是，那次課后我就選擇去高老師實驗室繼續(xù)深造。”博士后吳悠說�！案�高老師相處很愉快、很默契。小事，他不會管的。有時候，和他交流，發(fā)現(xiàn)他語氣不一樣了，回來按照他的要求找偏差，調(diào)思路。感謝高老師在岔路口幫我們指明方向�！崩钛愈Q說：“三年跟下來，我現(xiàn)在性格、脾氣和做事風(fēng)格都很像高老師了。”

作為高紹榮教授在同濟(jì)招收的第一位博士生，李靜一的感觸更多：“進(jìn)入高老師課題組之后，高老師要求我們要瞄準(zhǔn)CNS、cell stem cell等頂尖刊物上的頂尖文章，漸漸地我們習(xí)慣了在研究中追逐前沿”“在我們實驗室，垃圾分類十分詳細(xì)，三種垃圾桶：玻璃、培養(yǎng)皿等；實驗手套、紙；銳物（如針頭）等。涇渭分明，絕不混淆。小事不小，就如同拿破侖的‘馬掌釘’，我們從未發(fā)生過低級失誤而絆住實驗進(jìn)度的事�！崩铎o一回憶，有一次，我們獲得的一批關(guān)鍵實驗數(shù)據(jù)不理想，整個團(tuán)隊士氣低落。高老師幫我們找原因，他說，“科研”之所以叫“Research”，其實是“Re”和“search”兩個詞的聯(lián)合，“search”是“尋找”“搜尋”的意思，“Re”是“再”“不斷”的意思�！癛esearch”做科研就是“不斷尋找”“不斷探尋”的過程，所以大家不要被一時的困難嚇到，堅持不懈就能找到真理。

在實驗室的日日夜夜里，高老師經(jīng)常指導(dǎo)李靜一閱讀文獻(xiàn)、共同探討項目思路、手把手指導(dǎo)實驗；并為團(tuán)隊全力提供科研保障，及時升級實驗儀器、充實實驗資源。李靜一在高老師指導(dǎo)下從科研“小白”成長為今天的科研“后浪”，他在博士三年級就以共同第一作者身份在《自然》發(fā)表學(xué)術(shù)論文，成為同學(xué)們眼中當(dāng)之無愧的“學(xué)術(shù)先鋒”。

畢業(yè)之際，李靜一飽含深情地說：“高老師是個將每天的時間精確到分鐘的科學(xué)家，但是對我卻從來不吝惜。從實驗室到高老師辦公室，十幾步的距離，門后等著我的永遠(yuǎn)是導(dǎo)師一張關(guān)切的臉和一顆牽掛學(xué)生的父母心。”

文：程國政

圖：由團(tuán)隊供圖

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