我和我的書(shū)院 | 書(shū)院導(dǎo)師：溫暖的上科大家人

書(shū)院實(shí)行本科生導(dǎo)師制。書(shū)院導(dǎo)師注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和家國(guó)情懷、人文情懷養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生成為“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。導(dǎo)師以個(gè)人的豐富學(xué)識(shí)、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和健全的人格感召學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮“育人”功能。

講述人

尋東民

2017級(jí)本科畢業(yè)生，即將前往中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院合成生物學(xué)研究所攻讀博士學(xué)位。

在入學(xué)之初，除了室友以及軍訓(xùn)時(shí)的小伙伴，最先認(rèn)識(shí)的應(yīng)該就是導(dǎo)師小組的同學(xué)了吧。書(shū)院導(dǎo)師是上科大特色，入學(xué)時(shí)每位同學(xué)都會(huì)加入不同的書(shū)院導(dǎo)師小組，不管是學(xué)習(xí)上的難題，還是生活上的困難，導(dǎo)師都會(huì)很樂(lè)意幫我們解答。我的書(shū)院導(dǎo)師是林照博老師，每當(dāng)在學(xué)習(xí)科研上迷茫時(shí)，我都會(huì)選擇向他咨詢(xún)，而每次不管多忙，林老師都會(huì)及時(shí)回應(yīng)。

導(dǎo)師小組的活動(dòng)是豐富多彩的，除了導(dǎo)師午餐、書(shū)院咖啡之外，還有很多走出校門(mén)的活動(dòng)。令我印象最為深刻的就是大一時(shí)書(shū)院組織的“導(dǎo)師帶你看上海”活動(dòng)，讓同學(xué)們更快地熟悉、更好地了解上海這個(gè)城市。短短一天時(shí)間，我們?nèi)チ松虾３鞘幸?guī)劃館，對(duì)上海的歷史和現(xiàn)狀有了總體認(rèn)識(shí)，然后前往城隍廟、外灘、以及上海中心，它們代表了上海的歷史深度和高度。除了“看上�！被顒�(dòng)之外，我還參加過(guò)廣富林遺址、農(nóng)場(chǎng)采摘草莓等書(shū)院導(dǎo)師組活動(dòng)，既能出去走走看看放松心情，還能與導(dǎo)師邊走邊聊，收獲頗豐。

大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回首往昔，老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的嬉笑玩樂(lè)，晨輝下的匆忙腳步，殘燈前的挑燈夜讀，這些場(chǎng)景如同昨日重現(xiàn)，深深不能忘卻。無(wú)論求學(xué)路上多么辛苦，書(shū)院總是那個(gè)最溫馨的家，導(dǎo)師和同窗是溫暖的家人。

圖| 與導(dǎo)師一起摘草莓，其樂(lè)融融

圖| 與導(dǎo)師一起去廣富林遺址，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

講述人

陳元柯

2017級(jí)本科畢業(yè)生，即將前往芝加哥大學(xué)分子工程學(xué)院攻讀博士學(xué)位。

上科大的一大特色就是本科生與導(dǎo)師的零距離接觸和溝通。書(shū)院導(dǎo)師制為每位本科生安排了教授擔(dān)任導(dǎo)師，和我們溝通交流，為我們指點(diǎn)迷津。

剛邁入大一，還無(wú)法適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏，我時(shí)常感到學(xué)業(yè)和生活壓力，不知道如何平衡課余生活，我的書(shū)院導(dǎo)師李濤教授在期間給予了我許多幫助。在導(dǎo)師午餐、校外踏青以及導(dǎo)師私下的經(jīng)驗(yàn)分享中，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，他對(duì)美食有著自己獨(dú)到見(jiàn)解，喜好攀巖和羽毛球；與導(dǎo)師的交流是輕松愉快的。從中，我看到了導(dǎo)師對(duì)科研的熱愛(ài)和專(zhuān)注，以及積極灑脫的生活態(tài)度。所以，每每焦慮煩惱時(shí)，我會(huì)與導(dǎo)師交流，在互相交流中不斷受到鼓舞與啟發(fā)。慢慢地，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，我也逐漸樹(shù)立起對(duì)自己以及未來(lái)的信心。也正因?yàn)榕c導(dǎo)師的頻繁溝通交流，我在大一暑學(xué)期時(shí)就想嘗試了解更多前沿研究，本想從旁聽(tīng)組會(huì)開(kāi)始，沒(méi)想到李濤老師直接鼓勵(lì)我加入課題組，開(kāi)啟了我的科研訓(xùn)練之路。

四年間，我們導(dǎo)師組一起去過(guò)徐匯濱江綠地、長(zhǎng)興島、蹦床樂(lè)園、世紀(jì)公園以及歌劇院等�？梢哉f(shuō)，導(dǎo)師是大學(xué)生活中不可或缺的家人，一路陪伴我們成長(zhǎng)。

圖| 書(shū)院導(dǎo)師組活動(dòng)合影

講述人

沈嫣然

2017級(jí)本科畢業(yè)生，即將前往北京大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

在上�？萍即髮W(xué)，精彩的書(shū)院生活是我們?cè)掝}不變的中心：難忘的生日會(huì)，精彩的講座，一票難求的校內(nèi)電影……細(xì)細(xì)想來(lái)，多姿多彩，滿(mǎn)是回憶。但其中，對(duì)我?guī)椭�最大的，卻是書(shū)院導(dǎo)師制。

上科大為每一位入學(xué)的新生都配備了三位書(shū)院導(dǎo)師，我有幸進(jìn)入到劉巍教授的導(dǎo)師組。四年來(lái)，我們導(dǎo)師組一直以傲人的男女比（女生人數(shù)大于男生人數(shù)）睥睨群雄。入學(xué)的第一頓飯，就是和導(dǎo)師們?cè)谝黄鸪�，不僅快速認(rèn)識(shí)了導(dǎo)師組內(nèi)的同學(xué)，有效避免“社交小白”的尷尬，也在和導(dǎo)師的聊天中充分了解了上科大的教學(xué)理念、課程安排，為剛剛進(jìn)入陌生環(huán)境、來(lái)自五湖四海的我們，注入了強(qiáng)力的定心劑。

除了導(dǎo)師組的日常約飯外，書(shū)院也為各個(gè)導(dǎo)師組準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)。比如大一的我們和導(dǎo)師一起去參觀了上海光源實(shí)驗(yàn)室，興奮的不只有我們，也有劉巍導(dǎo)師：“美國(guó)勞倫斯國(guó)家實(shí)驗(yàn)的先進(jìn)光源ALS，在伯克利，離我做博后的斯坦福不遠(yuǎn)。上海光源已經(jīng)是第三代光源了，你們之后也會(huì)學(xué)到X射線、同步輻射。想想，一顆電子的生命歷程，帶給我們多少信息，多少神奇�！� 親身感受了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和頂級(jí)的講解，我由衷產(chǎn)生了一種敬畏之情，直到今天，這份對(duì)科學(xué)的敬畏，仍然時(shí)時(shí)刻刻提醒我、鞭策我。

導(dǎo)師沙龍也是上科大書(shū)院的一大特色。每周都會(huì)有一名導(dǎo)師來(lái)到學(xué)生公寓，舉辦一場(chǎng)沙龍。沙龍歡迎每一位感興趣的同學(xué)參加，沙龍主題也并不局限于科研。我還記得劉巍教授的講座是鋼鐵俠和能源社會(huì)，當(dāng)天的沙龍研討室座無(wú)虛席，劉老師憑顏值和實(shí)力圈粉。也是在劉老師講座后，我確定了未來(lái)實(shí)驗(yàn)室的方向，希望能為能源領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量。

還有音樂(lè)會(huì)、逛古鎮(zhèn)、摘櫻桃等頗具特色的導(dǎo)師組活動(dòng)，不勝枚舉。在本科四年中，和劉巍導(dǎo)師的交流一直伴隨我始終：課程選擇、實(shí)驗(yàn)方向、出國(guó)交流、深造決定……每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，劉老師都能給我很多支持和建議。很多個(gè)偶然造就了最后的自己，我想，在上科大，進(jìn)入導(dǎo)師組和劉巍老師相遇，應(yīng)該是一個(gè)決定性的時(shí)刻吧！

排 版 佟潤(rùn)德

靖羽萌

編 輯 竺莉莉

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