上戲兩項(xiàng)課題獲2021年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目立項(xiàng)

近日，《教育部社科司關(guān)于2021年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目立項(xiàng)的通知》發(fā)布。

上海戲劇學(xué)院

戲劇文學(xué)系的劉艷卉、陳瑩

兩位教師的研究項(xiàng)目

獲得立項(xiàng)

劉艷卉立項(xiàng)的課題是《經(jīng)典敘事學(xué)與現(xiàn)代編劇理論的融通研究》（規(guī)劃基金項(xiàng)目），將嘗試運(yùn)用敘事學(xué)理論觀照、闡釋現(xiàn)代編劇理論的相關(guān)概念，打通敘事學(xué)與編劇學(xué)之間的關(guān)聯(lián)，提供戲劇創(chuàng)作的新思路新方法，促進(jìn)編劇理論的系統(tǒng)化與科學(xué)化，建立符合實(shí)踐需求、具有前瞻性和前沿性的編劇敘事體系。

陳瑩立項(xiàng)的課題是《莎劇演出與中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇研究》（青年基金項(xiàng)目），把1896年以來中國莎士比亞戲劇舞臺(tái)演出的社會(huì)語境，以及改編、表演、導(dǎo)演、舞美、觀眾接受等作為研究對(duì)象，探討莎劇演出與中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，尤其是莎劇演出對(duì)中國現(xiàn)當(dāng)代戲劇自律性形成的意義；探究莎劇演出與中國文化的碰撞及其意義的轉(zhuǎn)化、中國精神的表達(dá)，揭示豐富的中國現(xiàn)代性；總結(jié)莎劇演出成功與不足的深層原因，為當(dāng)下戲劇生態(tài)建設(shè)、中國戲劇“走出去”提供理論依據(jù)和實(shí)踐案例。

責(zé)編 | 劉佳奇

文字 |上戲戲文系

圖片 |來自網(wǎng)絡(luò)

排版 | 盧嬋娟

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