德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2022年度山東省高職院校辦學(xué)質(zhì)量考核獲“A”檔等次
招生信息
2023/3/15
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日前，省教育廳公布2022年度山東省高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量年度考核（以下簡(jiǎn)稱“辦學(xué)質(zhì)量考核”）結(jié)果，全省84所高職院校中，19所院校獲A檔次、49所院校獲B檔次、8所院校獲C檔次，8所沒有畢業(yè)生的新設(shè)學(xué)校單列評(píng)審。德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位居第8位，喜獲“A”檔等次，較2021年度考核位次提升26個(gè)位次，是山東省進(jìn)步幅度最大的高職院校，也標(biāo)志著職教強(qiáng)校建設(shè)邁上新臺(tái)階。
辦學(xué)質(zhì)量考核于2020年啟動(dòng)，由省教育廳組織實(shí)施，每年考核1次，考核對(duì)象為全省所有高職院校（含職業(yè)技術(shù)大學(xué)），旨在引導(dǎo)和督促高等職業(yè)院校深化辦學(xué)體制和育人機(jī)制改革，提升學(xué)校治理能力、增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)效能，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地�？己酥笜�(biāo)體系由定性指標(biāo)、定量指標(biāo)組成。2022年度考核內(nèi)容包括人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際合作交流、發(fā)展能力等6個(gè)一級(jí)指標(biāo)（下設(shè)20個(gè)二級(jí)指標(biāo)）和特色創(chuàng)新指標(biāo)，總分120分，全方位、多層次、寬領(lǐng)域、立體化考核辦學(xué)治校的各項(xiàng)工作�？己顺绦蚍謱W(xué)校自評(píng)、第三方機(jī)構(gòu)及有關(guān)單位評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、公示和成績(jī)發(fā)布等環(huán)節(jié)�？己私Y(jié)果劃分為4個(gè)等次（A檔、B檔、C檔、D檔），以衡量和評(píng)價(jià)高等職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量、綜合實(shí)力。
德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)質(zhì)量考核中喜獲佳績(jī)，首先得益于黨的領(lǐng)導(dǎo)，得益于新修訂《職業(yè)教育法》的政策紅利，得益于省委、省政府和市委、市政府對(duì)職業(yè)教育的高度重視。2022年，德州市在攻堅(jiān)德州職教高地建設(shè)的基礎(chǔ)上，又啟動(dòng)實(shí)施先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)市和職教先進(jìn)城市建設(shè)，著力抓實(shí)“三三倍增”行動(dòng)計(jì)劃，加大對(duì)職業(yè)教育的投入，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、營(yíng)造了良好的氛圍，職業(yè)教育發(fā)展邁上快車道、支撐區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的作用和能力顯著增強(qiáng)，形成了產(chǎn)業(yè)和職教雙向互動(dòng)的良好局面。
德州市委書記田衛(wèi)東蒞臨學(xué)校指導(dǎo)
德州市委副書記、市長(zhǎng)朱開國(guó)蒞臨學(xué)校指導(dǎo)
德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)質(zhì)量考核中喜獲佳績(jī)，也是學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，扎根魯西北大地辦人民滿意職業(yè)教育，建設(shè)職教強(qiáng)校的生動(dòng)寫照。2022年，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以迎接黨的二十大召開和學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神主線，以貫徹落實(shí)新修訂的職教法為契機(jī)，緊緊圍繞山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)、德州市新型工業(yè)化強(qiáng)市產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需要，緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家、省、市發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展節(jié)奏，適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展的新形勢(shì)，以落實(shí)“3466”工作思路為著力點(diǎn)，以省優(yōu)質(zhì)校、“雙高”校、職教本科專業(yè)和國(guó)家示范性職教集團(tuán)“四大創(chuàng)建”為統(tǒng)攬，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)律，統(tǒng)籌疫情防控和學(xué)校發(fā)展，改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，濃郁了大愛感恩、自信自強(qiáng)的“德能精神”，涵養(yǎng)了“陽光自信、大氣厚道”的“德職氣質(zhì)”，在多項(xiàng)領(lǐng)域走在全省乃至全國(guó)的前列，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，學(xué)校的辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力邁上新臺(tái)階。
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