山東鋁業(yè)職業(yè)學院專業(yè)介紹-教育與健康學院|不忘初心摯愛幼教

山東鋁業(yè)職業(yè)學院教育與健康學院是山東鋁業(yè)職業(yè)學院下屬二級學院，位于山東鋁業(yè)職業(yè)學院威海校區(qū)，現(xiàn)開設有早期教育、嬰幼兒托育服務與管理兩個專業(yè)，全日制在校生1800余人。學院擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的高水平教學團隊，有專兼職教師40余人。致力于培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論知識、較強的專業(yè)實踐能力、較高的職業(yè)道德的高素質、應用型的早期教育、嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)人才。

本院擁有先進的教育理念和良好的辦學條件，教學設施齊全。建有鋼琴室、電鋼琴實訓室、美術手工實訓室、游戲實訓室、奧爾夫音樂等實訓室。學院注重學生基本技能訓練和綜合素質養(yǎng)成教育，與數(shù)十家幼兒園、幼兒教育集團共建校外實習基地，滿足實習實訓教學需要。

一、院系特色

（一）精準的專業(yè)定位

依托學校辦學定位重點聚焦嬰幼兒教育，進一步完善和修改人才培養(yǎng)方案和市場調研報告，從培養(yǎng)目標、學時分配、學習形式、課程設置等等方面使之更加科學合理化。以一流專業(yè)建設為抓手，通過創(chuàng)新實踐訓練，重點培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)、綜合實踐能力，結合校企協(xié)同育人，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應用型人才，做到教研融合，研學一體，教學融通，學用協(xié)同。辦出有特點、特色、特長的專業(yè)。

（二）特色的人才培養(yǎng)

以教育部頒發(fā)的《幼兒教師專業(yè)標準》為依據(jù)，培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基本能力，確保學生具有專業(yè)理論素養(yǎng)，具備兒童觀察評價與分析的能力，組織開展幼兒園教育教學活動的能力，并練就扎實的藝術技能。

（三）創(chuàng)新的課程體系

課程設置堅持“產(chǎn)教融合，校企合作”的辦學理念，以培養(yǎng)市場應用型人才為導向，以知識學習為基礎，能力培養(yǎng)為目的，綜合素質提高為保證，通過對課程進行改革，以滿足市場對人才知識和能力的要求。

（四）完備的教學與實訓條件

本院建有鋼琴室、電鋼琴實訓室、美術手工實訓室、奧爾夫音樂實訓室、幼兒舞蹈教育實訓室、蒙臺梭利實訓室、嬰幼兒保育實訓室、游戲實訓室等。各項教學設施、設備能夠滿足實踐環(huán)節(jié)教學以及學生自主學習的需要。本院與數(shù)十家幼兒教育集團及幼兒園共建校外實習實訓基地，滿足學生崗位實習。

二、院系風采

學院堅持以立德樹人為根本，以學生為中心的理念，統(tǒng)籌推進課程育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人，努力服務學生健康成長和全面發(fā)展。學院團總支指導學生會、學生社團開展了豐富多彩的第二課堂活動，更多的讓學生感受到大學多元性的氛圍。一次次精彩的活動，激發(fā)著青春的動力與活力。學院多次榮獲“學生工作先進集體”、“優(yōu)秀團總支”、“宿舍先進集體”、科技文化藝術節(jié)“優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號。

三、專業(yè)簡況

（一）早期教育（國控專業(yè)）

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、嬰幼兒發(fā)展引導、嬰幼兒教育活動設計與實施等知識，具備良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒游戲與親子活動的設計與實施、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導與咨詢服務等能力，具有教師職業(yè)道德和信息素養(yǎng)，面向早期教育領域，能夠從事早期教育、嬰幼兒照護服務及咨詢指導等工作的高素質教育工作者。

【專業(yè)能力培養(yǎng)】

1.具有從事嬰幼兒教養(yǎng)工作的職業(yè)道德，關愛、尊重嬰幼兒，熱愛嬰幼兒保教的工作；

2.具有對嬰幼兒衛(wèi)生保健、科學喂養(yǎng)與安全照護能力；

3.具有引導嬰幼兒認知、動作、言語、社會性全面發(fā)展的能力；

4.具有嬰幼兒游戲與親子活動設計指導與實施的能力；

5.具有嬰幼兒家庭教養(yǎng)科學指導與咨詢服務的能力；

6.具有對有特殊需要嬰幼兒的科學保育與教育能力；

7.具有對嬰幼兒行為進行觀察、分析并科學評價其發(fā)展水平的能力；

8.具有將現(xiàn)代教育技術與早期教育活動整合運用的能力；

9.能夠關注早期教育與嬰幼兒照護發(fā)展的新理念、新業(yè)態(tài)、新技術；

10.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

【主要專業(yè)課程與實習實訓】

專業(yè)基礎課程：教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒心理發(fā)展、早期教育概論、數(shù)字化教育技術應用、教師口語、早教教師藝術技能基礎。

專業(yè)核心課程：嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒行為觀察與發(fā)展評價、嬰幼兒親子活動設計與指導、嬰幼兒游戲指導、嬰幼兒教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設與利用、嬰幼兒活動設計與指導、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導與咨詢、特殊幼兒呵護與教育、蒙臺梭利教學法、藝術技能實訓。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒發(fā)展與指導、嬰幼兒游戲與親子活動設計指導、嬰幼兒發(fā)展水平觀察與評價、嬰幼兒家庭教育與咨詢指導等實訓。在早期教育相關機構等單位進行崗位實習。

【證書】

職業(yè)類證書舉例：幼兒教師資格證

職業(yè)技能等級證書：幼兒保育管理師、保育師、育嬰員

【職業(yè)面向】

面向教育行業(yè)的幼兒教師、保育師、嬰幼兒發(fā)展引導員等職業(yè)。

（二）嬰幼兒托育服務與管理

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健等知識，具備嬰幼兒回應性照料、游戲活動實施與改進、傷害預防與處理、疾病識別與預防、照護者合作交流、機構運營管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護、學習支持、家園共育以及托育機構日常管理等工作的高素質技術技能人才。

【專業(yè)能力培養(yǎng)】

1.具有嬰幼兒回應性照料、生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)等能力；

2.具有支持性環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動實施與改進、嬰幼兒行為觀察與記錄等能力；

3.具有嬰幼兒風險規(guī)避、生活過程看護、安全教育、傷害基本處理、應急救援等能力；

4.具有強健嬰幼兒體質、健康觀察與晨午晚檢、常見病早期識別與預防、健康行為異常重點觀察等能力；

5.具有同事合作、家長溝通、親子活動指導、家園共育活動實施、科學育兒知識宣傳等能力；

6.具有托育機構文化建設、教研組織、人事管理、財務管理、市場營銷、后勤管理等能力；

7.具有對嬰幼兒托育事業(yè)的強烈使命感和責任感，具有貫徹執(zhí)行黨和國家有關嬰幼兒托育方針政策和法律法規(guī)的能力；

8.具有良好的表達能力、溝通合作能力、反思實踐能力，具有綜合運用知識分析與解決問題的能力；

9.具有良好的數(shù)字技能和適應智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術應用能力；

10.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

【主要專業(yè)課程與實習實訓】

專業(yè)基礎課程：嬰幼兒衛(wèi)生與保健、嬰幼兒心理發(fā)展、數(shù)字化教育技術應用、托育服務政策法規(guī)與職業(yè)倫理、托育機構組織管理導論、藝術技能基礎。

專業(yè)核心課程：嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒行為觀察與發(fā)展評價、嬰幼兒親子活動設計與指導、嬰幼兒游戲指導、托育機構管理實務、嬰幼兒回應性照料、嬰幼兒傷害預防與處理、特殊幼兒呵護與教育、蒙臺梭利教學法、藝術技能實訓。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行嬰幼兒生活照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒急救、智慧托育服務與管理等實訓。在嬰幼兒托育、婦幼保健、幼兒園(開設托班)等機構進行崗位實習。

【證書】

職業(yè)類證書舉例：幼兒教師資格證

職業(yè)技能等級證書：保育師、育嬰員、兒童感覺統(tǒng)合訓練師

【職業(yè)面向】

面向幼兒教師、保育師、嬰幼兒發(fā)展引導員、健康照護師等職業(yè)，嬰幼兒保育、衛(wèi)生保健、機構管理等崗位(群)。

四、聯(lián)系我們:

電 話：0631-3793048 孫老師

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