山服最美教師 ｜用一顆赤誠(chéng)的心去鋪就學(xué)生的成材之路——趙海濤

賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，生動(dòng)展現(xiàn)我院教師立德樹人、潛心教學(xué)的精神風(fēng)貌，山東服裝職業(yè)學(xué)院官方微信公眾平臺(tái)在教師節(jié)期間推出“山服最美教師”風(fēng)采展示專欄。

今天，讓我們一起了解“山服最美教師”趙海濤老師的故事。

趙海濤，中共黨員，山東服裝職業(yè)學(xué)院信息工程系教師，副教授。在平凡的工作崗位上，趙海濤20年如一日，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，精彩演繹著自己的教師生涯，用一顆赤誠(chéng)的心去鋪就學(xué)生的成材之路，不僅解學(xué)生的學(xué)業(yè)之惑，還全心全意地解她們的思想、生活、人生之惑。

不忘初心，牢記使命

在日常工作、生活和學(xué)習(xí)中，趙海濤始終堅(jiān)持以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持黨的路線、方針和政策，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

作為一名共產(chǎn)黨員，趙海濤忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。在工作崗位上，她始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，受到學(xué)校師生的一致好評(píng)。

作為一名高校教師，趙海濤一直保持有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，憑著理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。

教師是“人類靈魂的工程師”。趙海濤始終不忘立德樹人之初心,牢記教書育人之使命，在工作中做表率，服從大局，聽(tīng)黨話、跟黨走，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

道德高尚，教書育人

教師應(yīng)明大德，守公德，嚴(yán)私德�！捌渖碚�，不令而行”，教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。二十年來(lái)，趙海濤始終做到教書和育人、言傳和身教相統(tǒng)一，對(duì)她來(lái)說(shuō)，老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責(zé)任。

趙海濤認(rèn)為，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育得到最大發(fā)揮，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生要公正平等、正直無(wú)私、富有愛(ài)心，尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生是當(dāng)好教師的前提，教會(huì)學(xué)生做人做事是教師的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，趙海濤不但傳授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且關(guān)注學(xué)生的思想。她主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，解決他們現(xiàn)實(shí)與理想中的各種困惑，做到了“良師‘亦’友”，用正能量去影響學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨組織靠攏，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

銳意進(jìn)取，不斷超越

趙海濤認(rèn)為，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師“授業(yè)解惑”的基本素質(zhì)。為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，趙海濤不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，默默堅(jiān)守在自己的崗位上，把巨大的壓力變成不懈進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力，淡泊名利、恪盡職守、腳踏實(shí)地的干好自己的本職工作。

趙海濤作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，在專業(yè)建設(shè)方面提出許多推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的意見(jiàn)和建議。為了提高廣大教師的教學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平，她經(jīng)常和同行們一起探討交流，熱心幫助青年教師成長(zhǎng)，做好傳幫帶工作。趙海濤提出教學(xué)內(nèi)容和課程改革必須與學(xué)生的實(shí)際需要和就業(yè)方向相結(jié)合，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教，努力起到帶頭人作用。

趙海濤針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的系統(tǒng)性，有效整合教材內(nèi)容與教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、電子課件、課程案例、習(xí)題試題等豐富的教學(xué)資源，同時(shí)整理大量的企業(yè)真實(shí)案例和培訓(xùn)資源包。她堅(jiān)持教書育人原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，服從上級(jí)安排，積極主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。

從教以來(lái)，趙海濤積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力,參與省市科研項(xiàng)目多項(xiàng),指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，發(fā)表論文十幾篇，其中中文核心四篇，EI和ISTP收錄四篇。趙海濤多次獲得“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，曾獲“省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”、“全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子

趙海濤工作在教育一線，一直擔(dān)任班主任工作。在她擔(dān)任班主任期間，一直視學(xué)生如“子女”，待學(xué)生如“朋友”。趙海濤十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，她嚴(yán)格要求學(xué)生，在學(xué)生的生活方面，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，很多學(xué)生都親切的喊她“濤姐”。她所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好，有的班級(jí)被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班集體”。趙海濤幫助班里經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金和補(bǔ)助金，給他在學(xué)校申請(qǐng)勤工儉學(xué)崗位，并自己掏錢貼補(bǔ)學(xué)生生活費(fèi)用，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，找到理想的工作。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！倍�十年來(lái)，趙海濤在平凡的崗位上，精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)定地奮斗在高職教育這片沃土上，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著學(xué)生、啟發(fā)著學(xué)生、鼓舞著學(xué)生，用一顆赤誠(chéng)的心去鋪就學(xué)生的成材之路。

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