新高考選科，最“誤人”的兩句話(huà)，很多學(xué)生中招，后悔莫及

新高考改革，給學(xué)生更多的選科自主權(quán)，這本來(lái)是一個(gè)很好的方向，讓我們的高考更加人文。但是，在實(shí)際的操作中，把主動(dòng)權(quán)給學(xué)生，也產(chǎn)生了很多問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題，就是讓一些沒(méi)有能力選科的學(xué)生， 因?yàn)檫x科，而導(dǎo)致失敗。

在高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生提出要改科要求，原因是化學(xué)這一科，已經(jīng)完全學(xué)不了了，高三考試，只能考20多分，再堅(jiān)持也沒(méi)有意義了，所以必須改科。同樣的情況，在去年我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子身上同樣存在，那個(gè)孩子選了化學(xué)+政治+歷史組合，但是分班后，她的化學(xué)一直考30多分，雖然到高考前，一直輔導(dǎo)，但是都沒(méi)有多大改變，最后高考賦分50多分，已經(jīng)算是高三最好的一次了，高考報(bào)考志愿，堅(jiān)決不選和化學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，最后選擇了法學(xué)，如果不選化學(xué)，這個(gè)孩子考的分?jǐn)?shù)，還會(huì)高不少，最后上的大學(xué)，也不會(huì)是一個(gè)檔次。

通過(guò)很多選科失敗的例子，高三老師總結(jié)聽(tīng)著很有道理，但是卻是“最誤導(dǎo)”人的兩句話(huà)，分享給大家。

第一，想選什么就選什么，興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，但是，在現(xiàn)在的教育體制下教育出來(lái)的孩子，有多少人是真的有對(duì)某一個(gè)學(xué)科的興趣呢？可以說(shuō)，很少，非常少！

學(xué)生所謂的興趣，其實(shí)都是非常淺顯的，他們可能是對(duì)于老師的興趣， 比如喜歡哪個(gè)老師，或者哪個(gè)老師講課很幽默，但是這種興趣，會(huì)持久嗎？如果換了老師呢？或者失去了新鮮感了呢？或者有的學(xué)生是對(duì)成績(jī)的興趣，感覺(jué)某科學(xué)得還行，就誤以為感興趣了，到了高二、高三，分班后，題目難度上去了，成績(jī)下來(lái)了，興趣就全無(wú)了。

上面講的那兩個(gè)選擇化學(xué)的孩子，其實(shí)都犯了這樣的錯(cuò)誤，其中一個(gè)就是感覺(jué)高一的化學(xué)實(shí)驗(yàn)挺有意思，就覺(jué)著對(duì)化學(xué)有興趣，而另一個(gè)覺(jué)著化學(xué)能考60多分，還可以，自己以后能學(xué)好化學(xué)，所以就選擇了化學(xué)，最后興趣全無(wú)，成績(jī)低下，后悔莫及。

第二，想怎么選就怎么選，適合的就是最好的

適合的就是最好的，這句話(huà)也非常有道理，但是，學(xué)生知道自己適合什么嗎？多數(shù)的情況是，學(xué)生既不了解自己，也不了解別人，還不了解學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，怎么敢說(shuō)選出來(lái)的，就是最適合自己的呢？

選科后，每次考試，都有一部分學(xué)生申請(qǐng)改科，有的學(xué)校允許，有的學(xué)校干脆就不允許，因?yàn)檫@樣的改科，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)沖擊是非常明顯的，但是如果不改，學(xué)生確實(shí)就學(xué)不了了，這個(gè)學(xué)生的高考結(jié)果基本上就注定了，而這都是因?yàn)檫x科時(shí)，缺乏了解導(dǎo)致的。

第三，新高考選科，什么因素最重要？

影響新高考選科的因素，是非常多的，個(gè)人觀點(diǎn)，按照這樣的順序排序：

1、自己能學(xué)的：

這個(gè)是第一個(gè)因素，是首先考慮的因素，物理可選擇面很廣，但是你就學(xué)不了，每次考二三十分，有必要選擇嗎？

2、賦分更高的：

化學(xué)和政治成績(jī)差不多，但是選擇政治可以賦分更高，如何選擇？可以?xún)?yōu)先考慮政治，和其他學(xué)科搭配，沒(méi)有一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，專(zhuān)業(yè)可選擇面再?gòu)V，有什么用？一個(gè)學(xué)生，高考考了520多分，選擇了物理，一心想學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這個(gè)分?jǐn)?shù)，根本沒(méi)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)可選，除非上民辦大學(xué)，最后被迫選擇了康復(fù)專(zhuān)業(yè)。

3、自己想學(xué)的：

這個(gè)想學(xué)，可以是興趣，也可以是以后專(zhuān)業(yè)的要求，比如要學(xué)醫(yī)學(xué)，基本上都要求化學(xué)，最好是物化生組合，或者化生組合（3+3模式），那些不要求化學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，都是一些邊緣的技術(shù)崗，如果想學(xué)，可以不用化學(xué)或者物理。

4、學(xué)校優(yōu)勢(shì)的：

高考是考學(xué)生，也是考老師，老師的能力，也直接影響學(xué)生的成績(jī)。每一個(gè)學(xué)校，都有優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，選科時(shí)，這個(gè)因素也不能忽略，尤其是新高考，對(duì)于學(xué)校師資有很大影響，有些師資力量弱，但是學(xué)生選擇多的學(xué)科，一些水平不高的老師，也會(huì)繼續(xù)帶學(xué)生到高三，對(duì)學(xué)生還是有直接的影響的。

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