把差班的優(yōu)等生放在尖子班會怎么樣？

點藍色字關(guān)注“山師學(xué)無涯教育”

把差班優(yōu)等生放在尖子班，如果該生心態(tài)好，那就是天大的好事！

差班的優(yōu)等生和尖子班的學(xué)生有多大差距？

為了弄清楚這個問題，我特意找出來了之前所帶的普通班及所謂尖子班的一次大型考試的成績。

33班為理科普通班，28班為理科尖子班，33班的第一名校名次269，把這個成績放在28班的話，全班82人中可以排到第60名。

再來看普通班和尖子班班級的差異。

一、師資力量和教學(xué)

毋庸置疑，尖子班的老師一定都是學(xué)校教師中的精英，常常為各學(xué)科組組長，有豐富的經(jīng)驗及極強的責(zé)任心，而他們的教學(xué)思路教學(xué)規(guī)劃，也與普通班有很大不同。

比如教學(xué)進度，重點班的教學(xué)進度要遠遠快于普通班，個別學(xué)科高二上學(xué)期即可進行總復(fù)習(xí)，所有學(xué)科高二下學(xué)期都會開始總復(fù)習(xí)。連平時的考試，重點班的試卷也與普通班不同，難度大，涉獵廣，教師講評速度超快。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境

昔日孟母三遷，可知環(huán)境對人的重要影響，重點班和普通班相比，學(xué)習(xí)氛圍明顯不同。同樣是努力，在重點班，是一群智商比你高，成績比你好的人在和你一樣努力甚至比你還要努力，你就是個十足的小透明，因而有充足的動力繼續(xù)前行。而在普通班，你已經(jīng)是班級的寵兒，同學(xué)們口中的學(xué)霸，你輕易就能拿到班級第一，你學(xué)有余力，但你發(fā)現(xiàn)老師不可能跟著你的思路，而不顧普通學(xué)生的感受。

因此可以說，普通班的第一名，某種程度上說，已經(jīng)失去了對手的制衡，如果你的眼界只局限于本班，基本已經(jīng)失去了再進一步的可能性。

最后，我們再來分析，一個班級第一突然變成了班級第60名，是好事還是壞事？

是好事，是因為你又能突然找到學(xué)習(xí)的動力所在，能考第一名的人，誰想居于人后？所以更努力的學(xué)習(xí)其實是一種必然！

是壞事，是壞在心態(tài)，突然從眾星捧月到默默無聞，如果學(xué)生難以適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，短期內(nèi)對學(xué)習(xí)的打擊將是致命的！

所以，如果你的心態(tài)能強大到只比進步不比成績，不計較現(xiàn)在只期待未來，那么尖子班就是你最好的選擇，如果你受不了那種被冷落的尷尬和一直追趕別人的狼狽，那不妨躲在自己的一畝三分地，小富即安。

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