期中過后：同一班級(jí)兩個(gè)學(xué)生的不同做法！會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，懂得這個(gè)關(guān)鍵…

青島各初中的期中考試在這個(gè)星期結(jié)束了，大部分學(xué)校的成績也出來了。孩子們考得怎么樣呢？

同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師，同樣的教材，同學(xué)之間卻拉開了差距。

那么，在外部教育環(huán)境一樣的情況下，到底是什么造成了孩子間成績的差異呢？接下來，我為家長們列舉兩個(gè)例子，您就能懂了。

Sceneone

同學(xué)小A期中考試成績不理想，回到家后，父親看著不滿意的成績單，生氣地訓(xùn)斥A同學(xué)。A同學(xué)心中滿是委屈和不服，受不了父親言辭激烈的教訓(xùn)，出言頂撞。父子倆大吵一架，如同以往的每一次考試后的歷史重演……

后續(xù)的幾天，家里的氣氛一直很沉悶，小A同學(xué)像往常一樣上學(xué)、放學(xué)，聽課，開小差，做作業(yè)，抄作業(yè)，與以往沒什么不同，可以預(yù)想下一次考試后，又該是一樣的情景…

Scene two

同學(xué)小E懊惱拿著期中考的成績單回家，給母親看，本來以為母親會(huì)責(zé)備自己，但沒想到，小E的媽媽看了成績單后，非常耐心地與小E一起對(duì)照著試卷，分析他這次考試問題出在了哪里。

很快媽媽就幫助小E一起找到了許多掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，第二天，小E帶著問題去學(xué)校找老師，把不會(huì)的難題真正弄懂了，并因此發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)有很多錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣，小E下決心在今后的學(xué)習(xí)過程中要改掉這些錯(cuò)誤的方法，他頓時(shí)對(duì)自己充滿了信心……

同樣的情況，家長不同的應(yīng)對(duì)方式，影響了兩個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)行為。優(yōu)秀的孩子背后，有家長的正確指引，老師的辛苦付出，還少不了正確的學(xué)習(xí)方法！

期中考試成績出來了，但期中考試并沒有結(jié)束，像期中考試、期末考試這類的檢驗(yàn)性考試，是為了檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)孩子的學(xué)習(xí)情況！很多家長盯著分！分！分！忽略了能讓孩子變優(yōu)秀的根本方法——試卷分析！

家長愛孩子，為了孩子好，也要真正找對(duì)方式，努力錯(cuò)了方向一切都是徒勞。比起面紅耳赤的訓(xùn)斥，幫孩子找出學(xué)習(xí)過程中的“癥結(jié)”所在，才是關(guān)鍵。

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