【專家推薦·大師鑒賞】馬列維奇 創(chuàng)作深度解析（一）

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天行健·自強(qiáng)不息 藝臻美·筆耕不輟

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Malevich出生于烏克蘭，父親為波蘭裔，父母在俄羅斯帝國(guó)境內(nèi)不斷尋找工作。在沒(méi)有家人的特別鼓勵(lì)的情況下，Malevich大約在12歲時(shí)開(kāi)始畫畫。

1904年，馬列維奇移居莫斯科，列昂尼德·帕斯捷爾納克（Leonid Pasternak）和康斯坦丁·科羅溫（Konstantin Korovin）等藝術(shù)家教給他印象派和后印象派繪畫技巧。

馬列維奇的早期作品主要是在后印象派模式下完成的。但是象征主義和新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)他早期發(fā)展的影響同樣重要。

1907年左右，馬列維奇的作品發(fā)生了向絕對(duì)更前衛(wèi)的美學(xué)的轉(zhuǎn)變，當(dāng)時(shí)他結(jié)識(shí)了瓦西里·康定斯基，大衛(wèi)·伯留克和米哈伊爾·拉里奧諾夫等藝術(shù)家。

1910年，拉里奧諾夫（Larionov）邀請(qǐng)馬列維奇（Malevich）加入他的展覽集會(huì)，名為鉆石杰克（Jack of Diamonds）。馬列維奇還擔(dān)任“驢尾與目標(biāo)”藝術(shù)團(tuán)體的會(huì)員，他們的注意力集中在原始主義，立體主義和未來(lái)主義的藝術(shù)哲學(xué)上。

此時(shí)期馬列維奇的大部分作品都集中在省級(jí)農(nóng)民生活的場(chǎng)景上。從1912年到1913年，馬列維奇大部分時(shí)間都是按照立體未來(lái)派風(fēng)格工作，將合成立體主義和意大利未來(lái)主義的基本要素結(jié)合在一起，從而對(duì)空間中的人物進(jìn)行了動(dòng)態(tài)的幾何解構(gòu)。

1913年，馬列維奇參加了近代最重要的藝術(shù)合作之一，為歌劇《戰(zhàn)勝太陽(yáng)》創(chuàng)作了布景設(shè)計(jì)。

1915年，馬列維奇發(fā)表《宣言》（從立體主義到至上主義）宣言時(shí)，奠定了至上主義的基礎(chǔ)，徹底放棄了他繪畫中的象征性元素，轉(zhuǎn)向純粹的抽象。

在他創(chuàng)作《黑方》時(shí)，馬列維奇在很大程度上提到了俄羅斯東正教圣像-一種沒(méi)有偏見(jiàn)或客觀的藝術(shù)形式，是神靈的實(shí)物代表，也常見(jiàn)于俄羅斯農(nóng)民家中。

馬列維奇的許多同齡人已經(jīng)開(kāi)始從肖像畫中汲取靈感到他們的作品中。他們沒(méi)有退縮過(guò)去的西方藝術(shù)傳統(tǒng)，而是在其作品中融入了原始的和類似圖標(biāo)的符號(hào)，顏色和透視圖，以打造一種純粹而獨(dú)特的俄羅斯風(fēng)格。Malevich希望創(chuàng)造一種新型的圖標(biāo)，以模仿使用解構(gòu)的符號(hào)和扁平的，與世隔絕的視角，但完全是抽象的。

他從他認(rèn)為的“零地面”開(kāi)始：使用一個(gè)扁平的二維符號(hào)將藝術(shù)引入了透明，誠(chéng)實(shí)和嶄新的時(shí)代。純度。從這個(gè)意義上講，Black Square是對(duì)西歐藝術(shù)上層階級(jí)統(tǒng)治的最終拒絕：它起源于下層階級(jí)保持的獨(dú)特的俄羅斯藝術(shù)傳統(tǒng)，而且過(guò)于簡(jiǎn)單，以至于從未見(jiàn)過(guò)繪畫的人都可以理解它的本質(zhì)。

解析：從農(nóng)夫與伊凡肖像看變形

早期后印象派時(shí)期，可以看出馬列維奇受到塞尚的影響，對(duì)畫面結(jié)構(gòu)重視，主動(dòng)地進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的編排，并在色彩上進(jìn)行歸納和提純。

對(duì)比馬列維奇的草圖和油畫，我們可以看到他在形體上的探索。

在農(nóng)婦這張草圖中，他對(duì)油畫中相對(duì)自然寫實(shí)的人物形象進(jìn)行了提煉，使用幾何形體，將人物分成不同區(qū)塊，并改變了各部分的比例、傾斜度、輪廓形狀，甚至將桌子也進(jìn)行了反單點(diǎn)透視的處理。

在收割者這幅作品及其草圖的對(duì)比中，我們看到他將立體主義的風(fēng)格提純后使用在人物中，不同于立體主義的是他沒(méi)有將人物變成支離破碎，依然在一個(gè)穩(wěn)固的輪廓中。

后續(xù)的農(nóng)民形象中，馬列維奇還引入了未來(lái)主義的畫法，試圖將人物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也在靜態(tài)畫面中表現(xiàn)。

在伊凡的肖像中，我們可以看到這兩種探索是如何通過(guò)草圖的幾次探索，最終呈現(xiàn)在作品中。一開(kāi)始的草稿中，最簡(jiǎn)潔的線條勾勒出了比例關(guān)系、不同形體間的位置和輪廓特點(diǎn)，在后面的草稿中，又進(jìn)一步進(jìn)行了歸納并添加了光影，每一次都要根據(jù)新的添加再去調(diào)整畫面。

對(duì)比他后期的農(nóng)民肖像，我們可以窺見(jiàn)馬列維奇的肖像畫與圣像畫之間的關(guān)聯(lián)。

【預(yù)告】

下一篇，我們將從馬列維奇在人物形象上的探索，發(fā)現(xiàn)他除了極簡(jiǎn)化之外還有什么樣的轉(zhuǎn)化方式。

本期推薦人

EXPERT

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鄭文泉，青島理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教師。

2010年作品《劉女士》入選中國(guó)藝術(shù)研究院《探索.發(fā)現(xiàn)》新人油畫大展；

2011年作品《漁歌》獲得山東省高校師生美術(shù)大賽銀獎(jiǎng)；

2012年作品《青島老城區(qū)》獲得山東省高校師生美術(shù)大賽金獎(jiǎng)；

2013年在北京舉辦《以“色”為本》個(gè)人畫展；

2014作品《人體》刊登于核心期刊《藝術(shù)百家》；

2016年作品《海系列》刊登于期刊《藝品》；

2019年作品《寶石》、《呼吸》等入選紐約藝術(shù)博覽會(huì)。

近些年來(lái)，像央美、清華方向的考題對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，專業(yè)考試不再僅僅是對(duì)學(xué)生基本功的考察，更是對(duì)創(chuàng)作意識(shí)、創(chuàng)意思維的考驗(yàn)，其中學(xué)生眼界的高低將直接體現(xiàn)在畫面意識(shí)里。有經(jīng)驗(yàn)的老師可以輕易辨別一幅畫面里考生的意識(shí)高低，所以沒(méi)有看過(guò)很多優(yōu)秀作品，純粹靠應(yīng)試套路是無(wú)法考取這些頂級(jí)美術(shù)院校的，比如央美的考試范圍，學(xué)生沒(méi)有現(xiàn)當(dāng)代的藝術(shù)常識(shí)甚至都無(wú)法理解考題，涉及創(chuàng)作角度如何組織畫面等問(wèn)題依然困擾著很多同學(xué)，這些知識(shí)因?yàn)楦叨葘�業(yè)化，如果沒(méi)有日積月累的視覺(jué)積累和思考，很難短期速成，而這方面視覺(jué)信息也比較難收集整理。

為了更好的幫助學(xué)生拓展眼界、提升意識(shí)，本人會(huì)以現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的視角，結(jié)合央清等�？挤较虻奶厥庑�，定期提供專業(yè)化的視覺(jué)素材，供學(xué)生們儲(chǔ)備學(xué)習(xí)。

整理的資料主要有兩方面特點(diǎn)：一是外網(wǎng)精選的高質(zhì)量圖片，資料清晰而少見(jiàn)；二是切入角度會(huì)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及創(chuàng)作類的學(xué)習(xí)相關(guān)，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。

——鄭文泉

專家專欄精彩內(nèi)容

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【第二期】瓦西里·康定斯基 創(chuàng)作深度解析

【第三期】奧斯卡施萊默 創(chuàng)作深度解析

【第四期】保羅·克利 創(chuàng)作深度解析（上篇）

【第五期】保羅·克利 創(chuàng)作深度解析（下篇）

【第六期】人物傳記：表現(xiàn)主義大師——費(fèi)寧格

【第七期】費(fèi)寧格具體作品分析來(lái)咯~

【第八期】蒙德里安（上篇）抽象形式的來(lái)源

【第九期】蒙德里安（下篇）精神性

【第十期】約瑟夫·艾伯斯 創(chuàng)作深度解析

編輯|脆皮甜蝦

審核|野豬