家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣的孩子？

無論生長(zhǎng)在世界的哪個(gè)角落的孩子幾乎都喜歡畫畫。因?yàn)槔L畫是兒童身體健康和精神愉悅的表現(xiàn)，是孩子認(rèn)知周圍世界的反映，是孩子最初的學(xué)習(xí)方式...對(duì)喜歡畫畫的孩子,特別是剛開始對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣的孩子,家長(zhǎng)該做些什么?

美術(shù)

01

請(qǐng)給孩子一個(gè)獨(dú)立的繪畫空間

選擇一個(gè)光線充足,可以讓孩子不受干擾的繪畫空間,準(zhǔn)備一套適合兒童身高的桌椅,布置一面涂鴉墻(如:一塊黑板、一面容易擦洗的瓷磚墻，或一塊可以掛A2白紙的大畫板)，不同粗細(xì)的黑（硬）色筆（低幼兒童宜選擇粗頭的，這種筆畫面效果醒目，易建立兒童的自信心），有條件家庭也可以為孩子準(zhǔn)備（軟）筆（水墨或水粉筆）。如果你的孩子開始對(duì)色彩感興趣，可為他（她）提供彩色水筆、油畫棒和水粉顏料等工具。紙張以白色A4、A3大小的圖畫紙為主，也可以適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些顏色各異材質(zhì)不同的紙張。工具材料放在繪畫空間里孩子隨手就能拿到的地方。同時(shí)，要教孩子如何正確使用工具、愛惜材料，收拾工具和作品并放回指定位置，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

美術(shù)

02

尊重孩子傾聽孩子的心聲

在與童畫學(xué)員的家長(zhǎng)接觸過程中，我常常會(huì)聽到這樣的話:"我的孩子總是在家亂畫亂涂."我問:"這個(gè)時(shí)候你們是怎么做的呢?"有些家長(zhǎng)表示讓孩子不要畫了;有些家長(zhǎng)則表示會(huì)扶他(她)的手畫;還有些家長(zhǎng)說自己心情不好的時(shí)候會(huì)很生氣,覺得自己的小孩做事情不太認(rèn)真,不是學(xué)畫畫的料等等。

我想告訴家長(zhǎng)的是三四歲正是兒童形象知覺的敏感期,也是兒童造型教育的最佳期.兒童繪畫是孩子對(duì)外部世界和內(nèi)心感受相結(jié)合的體現(xiàn)。在繪畫過程中盡量不要去打擾孩子,讓孩子完全把當(dāng)時(shí)的想法通過繪畫的形式表現(xiàn)出來.在孩子專注做一件事情的時(shí)候你不停地打斷他,他內(nèi)心秩序感被打破了,注意力就容易被分散,變得沒有了耐心。這個(gè)時(shí)期,孩子的繪畫還是手、眼、腦相互配合的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，需要不斷地重復(fù)某個(gè)動(dòng)作，就如孩子在學(xué)走路時(shí)會(huì)經(jīng)常摔跤一樣，孩子的作品也會(huì)因?yàn)檫@種運(yùn)動(dòng)的重復(fù)看起來亂七八糟，這時(shí)候非常需要用寬容的心胸和愛來對(duì)待孩子。而不是扶著孩子的手去畫，這就如孩子走路一樣，多摔幾次，自然也就學(xué)會(huì)了。如果家長(zhǎng)不是從事專業(yè)兒童美術(shù)教育的，請(qǐng)不要指責(zé)孩子這樣畫或者不能那么長(zhǎng)那樣畫，那就抹殺了孩子對(duì)于造型認(rèn)知的內(nèi)心感受和造型方式的探索。當(dāng)然，如果孩子完成作品后，你的參與，與孩子的親密合作那就另當(dāng)別論了。最好的方法是：準(zhǔn)備好耳朵來聽，你眼里亂七八糟的線條和色彩都是孩子表達(dá)內(nèi)心的符號(hào)，哪怕畫面中一團(tuán)看不起眼的線條它有可能代表著某個(gè)人物，某件事情，某個(gè)美麗的故事...

很多家長(zhǎng)看到孩子作品的時(shí)候會(huì)問孩子，你這畫的是不是什么什么�。�?jī)和�特有的直覺符號(hào)表達(dá)的形式和成人對(duì)于造型的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)完全不同，比如小朋友可能畫的是一只又像魚又像鳥的飛魚，家長(zhǎng)沒有問小朋友之前可能會(huì)按照自己的經(jīng)驗(yàn)說那是一只鳥，一般情況下比較活潑，外向的孩子會(huì)說出自己的真實(shí)想法，而一些比較安靜對(duì)父母有很強(qiáng)依戀的孩子可能就不會(huì)說出自己的真實(shí)想法，而是就此認(rèn)同父母的想法并且把自己的想法就此覆蓋掉。遇到這種情況家長(zhǎng)要做的就是告訴孩子，你的這些線條、形狀挺有意思的，我好想你說給我聽聽哦。

隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子關(guān)心、觀察周遭的事情和人情景色，他們會(huì)不由自主地將自己的感受表達(dá)在畫面里。也可以為孩子購買一些手繪版本的兒童讀物，因?yàn)槭掷L版本的讀物在線條上面具有很強(qiáng)的繪畫感、在色彩上所透出的層次感也是簡(jiǎn)筆畫所不能比擬的。簡(jiǎn)筆畫，填色畫冊(cè)，還有繪畫模本只能扼殺孩子的創(chuàng)造力，讓孩子變成只會(huì)照葫蘆畫瓢的機(jī)械人。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子一起閱讀有品位的讀物，這不但增進(jìn)親子間的情感，還可以豐富孩子的想象力。

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