新文科重磅啟動！教育部高教司司長吳巖：全面推進(jìn)新文科建設(shè)

11月3日，由教育部新文科建設(shè)工作組主辦的新文科建設(shè)工作會議在山東大學(xué)（威海）召開，發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，對新文科建設(shè)作出全面部署。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2020年1月，我國高等教育在學(xué)規(guī)模中，文科高校數(shù)1240所，占比98%，在校學(xué)生數(shù)877.9萬，占比50.2%，占專業(yè)種類和在校學(xué)生數(shù)的半壁江山�？梢姡�文科教育的振興關(guān)乎高等教育的振興，建設(shè)高等教育強(qiáng)國需要新文科。

會上，教育部高教司司長吳巖作題為《積勢蓄勢謀勢 識變應(yīng)變求變?nèi)�面推進(jìn)新文科建設(shè)》主題報(bào)告。

教育部高教司

吳巖司長

什么是新文科？

“新文科”就是文科教育的創(chuàng)新發(fā)展。

培養(yǎng)知中國、愛中國、堪當(dāng)民族復(fù)興大任新時(shí)代文科人才；

培育新時(shí)代社會科學(xué)家；

構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)中國學(xué)派；

創(chuàng)造光耀時(shí)代、光耀世界的中華文化。

為什么建設(shè)新文科？

社會大變革時(shí)代，一定是哲學(xué)社會科學(xué)大發(fā)展的時(shí)代。在需要理論、需要思想，且一定能產(chǎn)生理論、產(chǎn)生思想的時(shí)代，社會大變革呼喚新文科；

哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展水平反映了一個(gè)民族的思維能力、精神品格、文明素質(zhì)、關(guān)系社會的繁榮發(fā)展，蘊(yùn)含著思想的光輝、理論的光彩、方法論的光芒，國家軟實(shí)力需要新文科；

社會越發(fā)展、越前進(jìn)、越進(jìn)步，對哲學(xué)社科人才的需求也越大、越多、越高，造就新時(shí)代新人需要新文科；

文科教育是培養(yǎng)有自信心、自豪感、自主性的人，是產(chǎn)生影響力、感召力、塑造力的文化，是形成國家民族文化自覺的主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道，文化繁榮需要新文科。

怎樣建設(shè)新文科

推進(jìn)新文科建設(shè)要遵循守正創(chuàng)新、價(jià)值引領(lǐng)、分類推進(jìn)“三個(gè)基本原則”;

把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新“三大重要抓手”，抓好中國政法實(shí)務(wù)大講堂、中國新聞傳播大講堂、中國經(jīng)濟(jì)大講堂、中國藝術(shù)大講堂“四大關(guān)鍵突破”，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的應(yīng)用型復(fù)合型文科人才。

1

夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科

如哲學(xué)類、歷史學(xué)類、中國語言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類。

2

發(fā)展新興學(xué)科

如健康服務(wù)與管理、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)金融、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、藝術(shù)管理、供應(yīng)鏈管理、馬克思主義理論、金融科技等。

3

推進(jìn)學(xué)科交叉融合

如 工+文：能源與氣候經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)哲學(xué)、新媒體等；

醫(yī)+文：生命倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、健康管理等；

農(nóng)+文：可持續(xù)發(fā)展與鄉(xiāng)村建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)與管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等；

理+文：計(jì)算法學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、金融科技等；

文+文：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)+哲學(xué)，體育旅游，音樂教育等。

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來源：高教創(chuàng)時(shí)代

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