2022高考 | 關(guān)于“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！逼叫兄驹�，這些信息你要了解~

志愿填報(bào)

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什么是“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”平行志愿？

“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”平行志愿，是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對(duì)平行關(guān)系的專業(yè)（專業(yè)類）志愿，以一所院校的一個(gè)專業(yè)（專業(yè)類）為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。不同于以往以院校為志愿單位投檔的院校平行志愿，專業(yè)平行志愿投檔時(shí)，直接投檔到某院校的某專業(yè)（專業(yè)類），不存在專業(yè)服從調(diào)劑，考生也不用擔(dān)心被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。

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為什么實(shí)行“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！逼叫兄驹福�

從院校平行志愿到“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！逼叫兄驹�，體現(xiàn)了以考生為本的高考綜合改革價(jià)值取向。一是充分尊重考生的專業(yè)選擇權(quán)，可解決長期以來一直困擾考生的被調(diào)劑到自己不喜歡專業(yè)的問題，讓考生“錄其所愿”“學(xué)其所好”；二是有利于推動(dòng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、辦出專業(yè)特色，有利于改變高等院校專業(yè)設(shè)置的同質(zhì)化現(xiàn)象；三是有利于強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，吸引更多考生選擇自己擅長并心儀的專業(yè)，增加其學(xué)習(xí)動(dòng)力，有利于人才成長，有利于國家相關(guān)領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。

志愿填報(bào)

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實(shí)行“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”志愿模式后，志愿填報(bào)有什么變化？

我省在普通類的常規(guī)批、藝術(shù)類本科批的統(tǒng)考和聯(lián)考專業(yè)、體育類的常規(guī)批，實(shí)行“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！钡钠叫兄驹�，與以學(xué)校為單位的志愿模式相比發(fā)生了變化。

第一，填報(bào)的基本單位發(fā)生了變化。以前的模式下，主要是以學(xué)校為單位，然后在這個(gè)學(xué)校的范圍內(nèi)選定若干招生專業(yè)，學(xué)校是根本和基礎(chǔ)。新的模式下，考生可以具體到某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)，以“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！睘閱挝�，選擇更加精準(zhǔn)，突破了學(xué)校的限制，更加突出了專業(yè)的關(guān)鍵性和基礎(chǔ)性。

第二，填報(bào)的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化。志愿單位的改變直接帶來了數(shù)量的變化，1個(gè)“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)�！本褪�1個(gè)志愿，志愿數(shù)量更多了。比如原來的模式下同時(shí)報(bào)考山東大學(xué)的數(shù)學(xué)類、哲學(xué)類2個(gè)專業(yè)，只需要填報(bào)山東大學(xué)1個(gè)單位志愿;新的模式下則需要填報(bào)數(shù)學(xué)類+山東大學(xué)、哲學(xué)類+山東大學(xué)2個(gè)志愿。

第三，增加了選考科目要求。在原來的模式下，考生選報(bào)專業(yè)的時(shí)候，在同一個(gè)科類里，除有特殊要求外，考生基本可以填報(bào)所有專業(yè)。但在新的模式下，考生需要關(guān)注每個(gè)專業(yè)的選科要求，看自己是否符合選科要求。

第四，取消了“因不服從調(diào)劑而退檔”。以前的志愿模式下，部分考生因不服從院校的專業(yè)調(diào)劑而被投檔院校退檔�！皩�業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”取消了專業(yè)調(diào)劑，考生不必?fù)?dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，考生也不會(huì)“因不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔”。

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