2023山東大學(xué)微電子學(xué)院學(xué)院介紹

學(xué)院概況

微電子學(xué)院位于山東大學(xué)濟南校本部，2016年4月成立，是教育部批準的全國示范性微電子學(xué)院之一（全國28所），是在新的世界一流大學(xué)A類高校建設(shè)規(guī)劃學(xué)科體系規(guī)劃中、在國家的戰(zhàn)略發(fā)展需求中著力建設(shè)的精品學(xué)院之一。學(xué)院高度重視人才引育，近兩年引進海內(nèi)外精英20余人。學(xué)院現(xiàn)有教職工84人，其中教授 26人，包括特聘教授、外籍專家、泰山學(xué)者等各類人才13人。

學(xué)院以培養(yǎng)國家核心技術(shù)人才為己任，不斷加強學(xué)科建設(shè)，積極開展對外合作與交流，強化校企合作與實踐，主動支持服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和新舊動能轉(zhuǎn)換，大力推進微電子與集成電路的科學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)化合作，取得了一系列成就。

學(xué)院目前擁有先進的科研平臺和高端科研設(shè)備，現(xiàn)有國家電子元器件清洗技術(shù)研究應(yīng)用推廣中心、國家新一代半導(dǎo)體材料集成攻關(guān)大平臺、山東省“高性能微納器件與芯片集成”工程技術(shù)研究中心、山東省“微電子材料與器件”高校重點實驗室、山東省集成電路先進封裝創(chuàng)新平臺、校級“納電子工程研究中心”等器件工藝加工平臺，有“山東大學(xué)集成電路設(shè)計中心”、山大-聯(lián)電集成電路人才實訓(xùn)中心、山東大學(xué)-閃亮人工智能研究中心等多個科研平臺，具有開展薄膜生長、納米器件工藝加工和集成電路芯片設(shè)計等前沿科學(xué)研究的軟硬件條件，設(shè)備總值近6000萬元；可承擔(dān)微納電子核心器件制備研究、大規(guī)模專用集成電路設(shè)計和可編程片上系統(tǒng)的科學(xué)研究工作。納電子工程研究中心器件加工精度達7 nm（國際先進、國內(nèi)領(lǐng)先水平）,器件測試頻率高達750 GHz（國內(nèi)一流）。近年來承擔(dān)各類科研項目93項，經(jīng)費總額達5500萬元。

微電子學(xué)院院史

專業(yè)設(shè)置

2023年高考選考科目要求

◆ 3+3改革省份，科目要求：物理

◆ 3+1+2改革省份，首選科目要求：物理；再選科目要求：無

集成電路設(shè)計和集成系統(tǒng)專業(yè)

該專業(yè)為滿足國家大力發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)需求，以培養(yǎng)集成電路與集成系統(tǒng)設(shè)計專門人才而設(shè)置。該專業(yè)強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生能很好地適應(yīng)集成電路產(chǎn)業(yè)對人才的需求。2005年經(jīng)教育部批準設(shè)立集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)本科專業(yè)，2007年被批準為國家第二類特色專業(yè)建設(shè)點，2019年被批準為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

培養(yǎng)的學(xué)生具有堅實的電路理論基礎(chǔ)，熟悉集成電路器件和工藝的專門知識，掌握集成電路與系統(tǒng)的設(shè)計技能，能成為從事集成電路芯片設(shè)計、電路系統(tǒng)研發(fā)等產(chǎn)業(yè)科技開發(fā)、生產(chǎn)管理、科學(xué)研究等工作的高級專門人才。

本專業(yè)必修核心課程包括：電路與系統(tǒng)基礎(chǔ)課程和集成電路芯片設(shè)計系列核心專業(yè)課程。本專業(yè)強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，專業(yè)級的集成電路設(shè)計軟硬件環(huán)境保障每一門設(shè)計課程都有相應(yīng)的實驗課，通過案例教學(xué)課程學(xué)生可以學(xué)習(xí)集成電路芯片設(shè)計的全部流程。

學(xué)制：4年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

微電子科學(xué)與工程專業(yè)

該專業(yè)為適應(yīng)電子信息時代對微電子學(xué)的需求，適應(yīng)以集成電路為主的微電子產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，適應(yīng)微電子工業(yè)迅速發(fā)展對人才需求而設(shè)置。培養(yǎng)微電子應(yīng)用型、復(fù)合型人才，培養(yǎng)的學(xué)生能適應(yīng)多學(xué)科發(fā)展需求。自1997年就已經(jīng)教育部批準，設(shè)立微電子學(xué)本科專業(yè)并開始招生，1999年微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)被經(jīng)國家批準為博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)，2010年成為省級品牌專業(yè)，2019年被批準為省級一流專業(yè)建設(shè)點。

培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的物理學(xué)基礎(chǔ)，并具有半導(dǎo)體材料、器件及集成電路的專門知識，掌握微電子學(xué)基本實驗技能，能從事半導(dǎo)體器件、集成電路及微電子材料等方面的科研、教學(xué)、科技開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。

本專業(yè)必修核心課程包括：全面深入的數(shù)學(xué)、物理學(xué)基礎(chǔ)課程和微電子學(xué)專業(yè)從材料、器件到電路與系統(tǒng)的核心專業(yè)課程。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是本專業(yè)的重要特色，開設(shè)的集成電路工藝實驗可使學(xué)生利用集成電路核心工藝制備出半導(dǎo)體器件并完成器件電學(xué)性能測試。

學(xué)制：4年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

教學(xué)特色

本科生全員導(dǎo)師制

在本科生中實施全員全程導(dǎo)師制計劃。大學(xué)新生入學(xué)就選導(dǎo)師，使導(dǎo)師制貫穿于本科四年大學(xué)生活始終。導(dǎo)師作為“特殊班主任”，與輔導(dǎo)員老師、班主任老師全面合作，共同實現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展的目標。邀請相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)秀企業(yè)人任校企合作導(dǎo)師，導(dǎo)師來自聯(lián)華電子、浪潮集團、概倫電子、神思電子、高云半導(dǎo)體等十多家企業(yè)，均為企業(yè)技術(shù)主管及高級工程師，選拔研究生擔(dān)任本科生項目團隊助理導(dǎo)師工作，定期開展師生見面會及前沿講座，旨在為同學(xué)們提供更多更優(yōu)的教學(xué)資源和實踐機會。

拔尖人才培養(yǎng)

1

黃昆英才班

“黃昆英才班”由山東大學(xué)、中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所共同設(shè)立。目標是培養(yǎng)具有扎實的理論基礎(chǔ)、熟練掌握微電子學(xué)科研究方法、熱愛微電子科學(xué)研究，畢業(yè)后將繼續(xù)從事微電子科學(xué)技術(shù)或相關(guān)領(lǐng)域研究工作的高層次精英人才。

每年春季，從山東大學(xué)微電子學(xué)院的本科生二年級中選拔約20名學(xué)生進入“黃昆英才班”。該班學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者可申請免試攻讀研究生。中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究所在免試讀研指標分配上給予傾斜。該班作為單獨班級，實行輔導(dǎo)員加導(dǎo)師的雙軌制管理。

2

微系統(tǒng)菁英班

“微系統(tǒng)菁英班”是山東大學(xué)微電子學(xué)院與中科院上海微系統(tǒng)所共建，并與概倫電子針對集成電路工程（EDA方向）共建研究生產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)平臺。目標是共同探索培養(yǎng)高層次微電子與集成電路人才的創(chuàng)新模式，通過與各方緊密合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，在人才培養(yǎng)方面實現(xiàn)系統(tǒng)化的產(chǎn)學(xué)研深度合作。每年招收20名學(xué)生進入“微系統(tǒng)菁英班”學(xué)習(xí)。

國際化教師團隊

學(xué)院現(xiàn)有教職工84人，教授26人，博士生導(dǎo)師25人，碩士生導(dǎo)師38人，其中包括特聘教授2人，泰山學(xué)者1人，泰山青年學(xué)者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1人，齊魯青年學(xué)者8人，泉城學(xué)者2人，青年學(xué)者未來計劃6人。在教師中，近90%教師具有博士學(xué)位，60%以上具有一年以上海外經(jīng)歷。特聘企業(yè)兼職導(dǎo)師12名，優(yōu)良的師資團隊注重言傳身教，秉承科學(xué)的發(fā)展理念給學(xué)生帶來受益終身的教學(xué)體驗。

因材施教培養(yǎng)模式

本科生采取“3+1” 培養(yǎng)模式，專業(yè)碩士采用“1+2”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，最終實現(xiàn)“學(xué)術(shù)研究型、工程應(yīng)用型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型”三種人才培養(yǎng)類型。圍繞以學(xué)生為中心、從八個維度，實施三全育人，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。以理工結(jié)合—學(xué)以致用，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；注重實踐—拓展第二課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新技能；本科生導(dǎo)師制—立德樹人；采用案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。以山大-聯(lián)電集成電路人才實訓(xùn)中心為龍頭，通過產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)，形成“一學(xué)院、二平臺、三基地”，打造具有產(chǎn)教融合特色的“人才實訓(xùn)高地、人才匯聚高地、成果轉(zhuǎn)化高地”，開創(chuàng)校企聯(lián)合培養(yǎng)集成電路高層次人才的新模式。

學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出，學(xué)院組織學(xué)生參加國家級、省級科技創(chuàng)新競賽，屢獲佳績，自16年學(xué)院建立共獲得國家級獎項16項，省級103項。

科研方向

微納寬禁帶與柔性電子器件研究室目前有國內(nèi)外一流的高精尖納米加工設(shè)備（7nm線寬的電子束曝光系統(tǒng)）、超高頻太赫茲檢測設(shè)備（750GHz）、低溫強磁場測試系統(tǒng)（4K-500K）以及完備的導(dǎo)體、半導(dǎo)體及絕緣體薄膜生長系統(tǒng)、薄膜表面形貌分析測試平臺、電學(xué)與光學(xué)性能分析測試平臺，擁有一支包括“特聘教授”、“泰山學(xué)者”、“齊魯青年學(xué)者”、“青年學(xué)者未來計劃”等多名優(yōu)秀人才的學(xué)術(shù)梯隊，研究能力已全面接軌國際先進水平。

集成電路與智能系統(tǒng)研究室目前擁有“山東大學(xué)集成電路設(shè)計中心”平臺，具有Cadence, Synopsys, Mentor Graphics, Ansys 等廠商的多套正版EDA設(shè)計工具，全流程支持模擬射頻芯片設(shè)計、數(shù)字ASIC設(shè)計；擁有Xilinx, Altera 等廠商的多功能、多種類開發(fā)板，支持可編程片上系統(tǒng)SOPC及嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)；擁有R&S示波器、頻譜分析儀等多種芯片測試儀器，SMT回流焊機、表貼機、印刷臺等設(shè)備，可完成芯片流片封裝之后的PCB測試。

光電材料與器件研究室擁有完備的光電材料生長系統(tǒng)（包括MOCVD、PLD及CVD等）、形貌和結(jié)構(gòu)表征平臺（SEM、AFM、XRD等）、光學(xué)性能分析測試平臺（PL、RAMAN等）、以及光電器件測試分析平臺（探針臺、半導(dǎo)體分析儀、400nm-2200nm激光器等）。組建了結(jié)構(gòu)合理，學(xué)術(shù)水平較高的科研梯隊，包括“二級教授”、“享受國務(wù)院特殊津貼專家”、“齊魯青年學(xué)者”等十余名優(yōu)秀人才。

隨著超大規(guī)模集成電路技術(shù)的突破，生物醫(yī)學(xué)與微電子學(xué)不斷結(jié)合發(fā)展，催生了一項新興交叉領(lǐng)域——生物微電子。生物微電子與健康醫(yī)療研究室是山東大學(xué)微電子學(xué)院為適應(yīng)時代發(fā)展、優(yōu)化學(xué)科方向、集中整合優(yōu)勢科研資源而成立。發(fā)展方向是當前國際微電子交叉學(xué)科發(fā)展的重點及前沿領(lǐng)域，具體表現(xiàn)在使得醫(yī)學(xué)電子設(shè)備更加微型化和集成化。

學(xué)生活動

作為微電子學(xué)院的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)方面擁有令人羨慕的優(yōu)勢，在課余生活上也享有自由的興趣空間，運動場上的一展身手，朋友圈里分享歡樂。

山東大學(xué)微電子學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生會、研究生會、青年志愿者協(xié)會、學(xué)生社團（內(nèi)含山東大學(xué)學(xué)生ICANx lab創(chuàng)新社團、微電子學(xué)院學(xué)生理論社團兩個社團）等學(xué)生組織，能夠充分滿足學(xué)生課余時間在文體競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等方面的需求。微電子學(xué)院學(xué)生活動豐富，如院學(xué)生會主辦的迎新晚會、新生入學(xué)教育系列活動、辯論賽、宿舍文化節(jié)、體育嘉年華等，青年志愿者協(xié)會組織的“微光”計劃陽光病房教學(xué)等活動、小書蟲閱讀社區(qū)志愿活動、關(guān)“艾”運動會、獻血進校園、服務(wù)社區(qū)系列活動等，學(xué)生理論社團的“書記有約”我聽書記說入黨等品牌活動。這些活動極大地充實了學(xué)生的課余生活，得到了校內(nèi)外的一致好評。

學(xué)院高度注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，不僅組織了焊接大賽等課余實踐活動，還多次組織學(xué)生參加國家級、省級科技創(chuàng)新競賽，并屢獲佳績。2020年，學(xué)院學(xué)生共發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇，獲國家級榮譽35人次，省級榮譽59人次，校級榮譽257人次。學(xué)院學(xué)生多次在iCAN國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、山東省單片機應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計大賽、山東省物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造力大賽、山東省電子設(shè)計競賽等比賽中獲得國家級及省級榮譽。值得一提的是，在2020年互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我院學(xué)子斬獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國銀獎、第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎及銅獎的好成績。

升學(xué)就業(yè)

MELE

升學(xué)深造

2022屆畢業(yè)生共98人，國內(nèi)升學(xué)60人。約61%的畢業(yè)生考取國內(nèi)高校繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位，分別去往清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、南京大學(xué)、山東大學(xué)等。出國深造6人，約占畢業(yè)生的6%。

MELE

就業(yè)前景

2019年10月8日，工信部在其官網(wǎng)上公開了《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第二次會議第2282號（公交郵電類256號）提案答復(fù)的函》，其中指出，當前人才問題特別是高端人才團隊短缺成為制約我國工業(yè)半導(dǎo)體材料、芯片、器件及IGBT模塊產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。據(jù)《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2018-2019年版）》，2018-2019年，集成電路從業(yè)人員持續(xù)增多，人均產(chǎn)值也呈增長勢頭。集成電路從業(yè)人員總計46.1萬人，其中設(shè)計業(yè)16.0萬人，制造業(yè)14.4萬人，封測業(yè)15.7萬人，半導(dǎo)體設(shè)備和材料業(yè)3.9萬人。從業(yè)人員同比增長15.3%，人均產(chǎn)值同比增長4.73%。然而，我國目前人才缺口依然很大。預(yù)計到2021年前后，全行業(yè)人才需求規(guī)模將達到72.2萬左右。其中，設(shè)計26.8萬人，制造業(yè)24.6萬人，封測業(yè)20.8萬人。

聯(lián)系我們

電話：（86）-531-88390136

傳真：（86）-531-88390136

學(xué)院網(wǎng)址：

http://mele.sdu.edu.cn/xygk/xyjj.htm

學(xué)院地址：

山東省濟南市高新區(qū)

舜華路1500號山東大學(xué)軟件園校區(qū)

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